Guía De Actividades Y Rúbrica De Evaluación - Tarea 2 - Identificar Los Campos De Acción De La Profesión Involucrando Aspectos Normativos(1).docx

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2 – Identificar los campos de acción de la profesión involucrando aspectos normativos 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Nivel de formación Campo de Formación Nombre del curso Código del curso Tipo de curso Número de créditos

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Profesional Formación disciplinar Introducción a la Ingeniería de Telecomunicaciones 208051 Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒ 3

2. Descripción de la actividad Tipo de Individual ☒ actividad: Momento de la Inicial ☐ evaluación: Peso evaluativo de la actividad: 60 Fecha de inicio de la actividad: viernes, 8 de marzo de 2019 Competencia a desarrollar:

Colaborativa ☐

Número de 3 semanas

Intermedia, ☒ unidad: 2

Final ☐

Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y evaluación Fecha de cierre de la actividad: jueves, 28 de marzo de 2019

El estudiante identifica las áreas de desempeño de la profesión, relacionando los desafíos actuales a través de la normatividad vigente y la solución de problemas. Temáticas a desarrollar: Perfil del ingeniero de telecomunicaciones

González, O., & Villamil, M. (2013). Introducción a la ingeniería: una perspectiva desde el currículo en la formación del ingeniero. (pp. 131-132) Normatividad vigente y tendencias de la ingeniería de telecomunicaciones Yadarola, M. Á. (2012). Cambios de modelos en la formación y práctica de la ingeniería (pp. 137-139, 142-145). Nieto, I. (2018). Tendencias y Normatividad existente para el Ingeniero de Telecomunicaciones [OVI]. Bogotá, CO. UNAD. Nieto, I. (2018). Ética en la Ingeniería [OVI]. Bogotá, CO. UNAD. Consejo Profesional Nacional de Ingenierías Eléctrica, Mecánica y Profesiones Afines. (2003). Ley 842 de 2003. Los enlaces a los recursos educativos se encuentran en el syllabus y en el entorno de conocimiento del curso (Unidad 2). Estrategia de aprendizaje El curso se maneja bajo la estrategia de aprendizaje basada en tareas (ABT); en la evaluación intermedia – Unidad 2, la actividad a desarrollar es: Tarea 2: Identificar los campos de acción de la profesión involucrando aspectos normativos. Esta actividad le permitirá al estudiante reconocer los campos de acción del ingeniero de telecomunicaciones y las tendencias de la profesión, desde la ética y normatividad vigente. Actividades a desarrollar Infografía - El perfil del Ingeniero de Telecomunicaciones

Esta actividad solicita elaborar una infografía, la cual se describe como una representación que contiene imágenes y textos que explican una temática de forma resumida, esta contiene un título, una descripción corta, temática a desarrollar y las referencias usadas en su construcción (se sugiere hacer uso de herramientas web 2.0 gratuitas, por ejemplo, Visme, o herramientas ofimáticas, por ejemplo Power Point). Por otra parte, Yadarola, M. (2012), afirma que los futuros ingenieros deben poseer aspectos clave desde su formación para adquirir competencias y habilidades que le permitan desempeñarse con excelencia desde el desafío de ser ingeniero, las presiones y demandas que deben afrontar en un mundo competitivo e innovador. Dentro de los aspectos clave nombrados por Yadarola, M. (2012) se encuentran: los nuevos perfiles para el futuro ingeniero, el desafío de ser aprendices continuos y ejercer la ingeniería con sólidos principios éticos. A partir de lo anterior, es primordial que el estudiante enfoque estos aspectos hacia el perfil del ingeniero de telecomunicaciones; para el desarrollo de la actividad es importante seguir las indicaciones expuestas a continuación: La infografía debe tener los siguientes puntos: 1. Leer el material propuesto para la actividad ubicado en los contenidos de la Unidad 2: El perfil del ingeniero y tendencias de la profesión. 2. Construir una infografía incluyendo a. Título b. Descripción de la infografía (resumen) c. Cuerpo de la infografía: i. Relación entre los desafíos de la ingeniería y los aspectos clave propuestos por Yadarola. ii. Establezca la conexión entre el perfil profesional y las áreas de desempeño del Ingeniero de Telecomunicaciones. d. Referencias En la figura 1 se presenta un ejemplo del esquema de una infografía, sin embargo usted es libre de utilizar la plantilla que desee.

Figura 1. Esquema de infografía Fuente: Elaboración propia Escrito - El Ingeniero de Telecomunicaciones, su normatividad y la solución de problemas La Ingeniería de Telecomunicaciones responde a los desafíos del futuro a través del diseño de soluciones a problemas enmarcados en la normatividad existente. Después de revisar y apropiarse de la información de la unidad 2, elabore un escrito de mínimo una hoja a partir de los siguientes aspectos.  

La importancia de la Ley 51 de 1986 para el ejercicio de la profesión (véase la referencia: Tendencias y normatividad existente para el ingeniero de telecomunicaciones) La ética en el ejercicio de la profesión según el título 4 de la Ley 842 del 2003.



El aporte a la solución de problemas de acuerdo con el perfil del Ingeniero de Telecomunicaciones.

Aclaración. Al construir la infografía y elaborar el escrito es importante que consulte el material bibliográfico relacionado con la unidad 2. Recuerde hacer uso de las normas APA si requiere citar alguna fuente de información para evitar incurrir en plagio. Avance de la actividad práctica* Teniendo en cuenta la actividad práctica del curso (que se desarrollará en la tarea 5), es importante establecer oportunamente las alternativas de solución al problema planteado “evasión de obstáculos” por cada sensor presentado en el kit 45544 de LEGO: -

Sensor Sensor Sensor Sensor

de giro de toque ultrasónico de color

A partir de lo anterior, describa en una tabla cómo cada sensor solucionará la problemática planteada, siguiendo la estructura de la tabla 1. Tabla 1. Sensores (características y solución) Sensor Características Toque Ultrasónico Color Giro Fuente: Elaboración propia

Método de solución

*Nota: Esta actividad se plantea como avance al desarrollo de la actividad práctica del curso, no tendrá calificación dentro de la Tarea 2. Entornos para su desarrollo

Dentro de los diferentes entornos de aprendizaje el estudiante encontrará información para el desarrollo del curso. Para esta actividad la interacción se realiza en los siguientes espacios:

Entorno de aprendizaje colaborativo -> Foro: “Unidad 2: Tarea 2 - Identificar los campos de acción de la profesión involucrando aspectos normativos”. -> Tema: “Tarea 2”. “Aquí el estudiante puede tener una comunicación y realimentación constante con el docente del curso para mejorar los productos entregados. Además, podrá interactuar con sus compañeros de grupo colaborativo estableciendo una discusión académica y realizando comentarios propositivos para mejorar los productos entregados” Entorno de evaluación y seguimiento -> Recurso: “Tarea 2 - Identificar los campos de acción de la profesión involucrando aspectos normativos – Entrega de la actividad”. “Aquí el estudiante entregará el producto final de la actividad, dentro de las fechas establecidas en la agenda del curso, para iniciar el proceso de calificación por parte del docente” Como producto de las actividades desarrolladas, el estudiante entregará, un documento en Word, que contenga: Productos a entregar por el estudiante

-

Portada Introducción Infografía Escrito sobre el Ingeniero de telecomunicaciones, su normatividad y la solución de problemas Conclusiones (De respuesta a la pregunta ¿Qué conocimiento se adquirió en el desarrollo de la actividad?) Referencias bibliográficas bajo las normas APA.

El documento debe cumplir las siguientes recomendaciones: Tipo de letra: Times New Roman Tamaño de letra: 12 puntos Interlineado: 2 Tamaño de la hoja: Carta Tipo de documento: Word

Nombre del documento: Tarea 2 – Primernombre Primerapellido Ejemplo: Tarea 2 – Iván Nieto

3. Lineamientos generales del trabajo Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Uso de referencias

Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de información más usado para trabajos escritos. La sexta edición del Manual de las Normas APA contiene información como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados, seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página oficial de las normas APA. En el reglamento estudiantil (Acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013) en el artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y literal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.

Políticas de plagio

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente Para conocer la forma como se referencia correctamente según las normas APA, consulte el documento: Centro de Escritura Javeriano (2018). Normas APA. Sexta edición.

4. Rubrica de evaluación Rúbrica de evaluación Actividad Actividad Tipo de actividad: ☒ ☐ individual colaborativa Momento de la Intermedia, Inicial ☐ Final ☒ ☐ evaluación unidad 2 Niveles de desempeño de la actividad individual Aspectos Puntaje evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja El estudiante no El estudiante La infografía no desarrolla la elabora una incluye al menos infografía o no infografía que uno de los Elaboración de contiene las incluye los siguientes temas: la infografía, temáticas desafíos y los desafíos y reconociendo solicitadas, lo cual aspectos clave aspectos clave los aspectos no le permite propuestos por propuestos por clave de la establecer la Yadarola, el perfil ingeniería y su Yadarola, el perfil relación entre los 20 profesional y las profesional o las relación con el aspectos clave de áreas de áreas de perfil y la ingeniería, el desempeño del desempeño del tendencias del perfil y tendencias ingeniero de ingeniero de ingeniero de del ingeniero de telecomunicacio telecomunicacione telecomunicaciones telecomunicaciones s. . nes. . (Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) Escrito para El estudiante establecer el elabora el escrito, El escrito aporte de la utilizando sus entregado no El estudiante no normatividad y propias palabras relaciona la elabora el escrito la construcción en la redacción y normatividad solicitado o el de propuestas evidenciando sus existente y la mismo no es 30 para la solución conocimientos solución de coherente con las de problemas sobre la problemas, o no lo temáticas en la ingeniería normatividad redacta con sus propuestas. de vigente y la propias palabras. telecomunicacio solución de nes. problemas.

(Hasta 30 puntos) El estudiante expone sus ideas e incluye aportes propios en la construcción del Documento final documento final y este contiene donde se todos los ítems evidencia el solicitados de trabajo acuerdo con lo realizado y la establecido en la apropiación de guía de las temáticas actividades, abordadas en la además las actividad. referencias se presentan según la norma APA. (Hasta 10 puntos)

(Hasta 15 puntos)

(Hasta 0 puntos)

Se presenta un El estudiante no documento que no entrega el contiene todos los documento ítems solicitados de solicitado o se acuerdo con la guía encuentran aportes de actividades, no de diferentes se incluyen aportes fuentes de propios o las información sin su referencias no se debida referencia, presentan según lo cual no le las normas APA, permite apropiarse dificultando la las temáticas apropiación de las tratadas. temáticas tratadas. (Hasta 3 puntos)

10

(Hasta 0 puntos) Calificación final

60