Gsa Kajian.docx

METADOLOGI PENYELIDIKAN Kajian ini merupakan kajian yang menggunakan pelajar daripada Ipg Kampus Temenggong Ibrahim(IPGKTI), Johor Bahru. Pada 13 Mac 2019, saya telah mengedarkan borang maklum balas secara atas talian kepada rakan-rakan sekitar IPGKTI. Tinjauan ini tidak mensasarkan mana-mana pihak tertentu. Justeru responden terdiri daripada pelbagai latar belakang. Hasil edaran borang maklum balas, saya berjaya mengumpul sebanyak 50 orang respoden yang terdiri daripada 38% responden lelaki iaitu seramai 19 responden manakala 62% peratus respoden perempuan iaitu seramai 31 orang. 1.0 Demografi responden 1.1 Jantina Jadual 1: Taburan responden mengikut jantina. Jantina

Kekerapan

Peratus (%)

Lelaki

19

38

Perempuan

31

62

Peratus responden perempuan adalah sebanyak 62% iaitu lebih tinggi berbanding responden lelaki iaitu sebanyak 38% di IPG Kampus Temenggong Ibrahim. 1.2 Unit Jadual 2: Taburan responden mengikut kumpulan

Unit

Kekerapan

PJ

4

RBT

7

BNK

5

SCZ

9

TESL

17

PSV

8

1

Rajah 1: Carta pai yang menunjukkan peratus unit dalam kalangan pelajar IPGKTI

Dapatan hasil kajian menunjukkan daripada 50 orang responden, seramai 19 orang (38%) adalah terdiri daripada responden lelaki, manakala bakinya iaitu sebanyak 31 orang (62%) merupakan responden perempuan. Tidak terdapat jurang perbezaan yang agak besar dalam pemilihan jantina. Maklumat yang lebih jelas boleh dilihat dalam rajah 1 yang menunjukkan bahawa kajian ini adalah dengan membuat pemerhatian tentang persepsi dalam kalangan pelajar-pelajar guru IPG Kampus Temenggong Ibrahim. Oleh itu, jantina yang dipilih perlulah seimbang agar keputusan jawapan yang diperolehi tidak memihak kepada satu gender sahaja, kerana setiap gender dan individu mempunyai pandangan yang berbeza. Responden bagi kajian ini terdiri daripada pelbagai unit di IPG Kampus Temenggong Ibrahim. Berdasarkan Jadual 2, terdapat 4 orang responden daripada unit PJ, 7 orang responden daripada unit RBT, 5 orang responden daripada unit BNK, 9 orang responden daripada unit SCZ, 17 orang responden daripada unit TESL dan 8 orang responden daripada unit PSV.

2

2.0

Amalan membaca dalam kalangan pelajar IPG Kampus Temenggong Ibrahim. 2.1 Jenis bahan bacaan yang sering dibaca oleh pelajar IPGKTI

Jadual 3: Jenis bahan bacaan yang sering dibaca Jenis bahan bacaan

Gundalan

Kekerapan

Novel

|||| |||| |||| |

16

Majalah

|||| |||

8

Surat khabar

|||| |

6

Komik

|||| |||| |||| ||||

20

Rajah 2: Carta palang yang menunjukkan jenis bahan bacaan yang dibaca oleh pelajar IPGKTI Berdasarkan rajah di atas, didapati bahawa komik merupakan bahan bacaan yang paling digemari manakala surat khabar ialah yang paling kurang digemari oleh pelajar IPG Kampus Temenggong Ibrahim.

3

2.2

Masa yang diambil untuk membaca dalam sehari 2.2.1

Data tidak terkumpul

70

120

127

360

180

189

208

216

258

360

68

120

127

150

157

188

205

215

257

351

62

90

126

150

156

186

202

211

256

307

60

79

125

150

155

185

200

210

253

305

55

77

122

128

153

181

189

208

252

300

Jadual 4: Masa (min) yang diambil untuk membaca dalam sehari Ranting

Daun

5

5

6

0 2 8

7

0 7 9 Kunci:

9

0 5 | 5 = 55

12

0 0 2 5 6 7 7 8

15

0 0 0

18

0 1 5 6 8 9 9

20

0 2 5 8 8

21

0 1 5 6

25

2 3 6 7 8

30

0 5 7

35

1

36

0 0

3 5 6 7

4

Rajah 3: Carta ranting dan daun Data tidak terkumpul di atas telah dipersembahkan dalam bentuk carta batang dan daun untuk memudahkan kita mencari nilai tertinggi iaitu 360 minit, nilai terendah iaitu 55 minit dan julat bagi data tersebut ialah 305 minit. 2.2.2 Masa (min)

Data terkumpul Gundalan

Kekerapan

Kekerapan

Titik tengah

longgokan

Sempadan

Sempadan

bawah

atas

51-100

|||| |||

8

8

75.5

50.5

100.5

101-150

|||| |||| |

11

19

125.5

100.5

150.5

151-200

|||| |||| ||

12

31

175.5

150.5

200.5

201-250

|||| |||

8

39

225.5

200.5

250.5

251-300

|||| |

6

45

275.5

250.5

300.5

301-350

||

2

47

325.5

300.5

350.5

351-400

|||

3

50

375.5

350.5

400.5

Jadual 5: Masa yang diambil untuk membaca dalam sehari

Rajah 4: Ogif di atas menunjukkan masa yang diambil untuk membaca dalam sehari 5

2.2.2.1 Pengiraan kuartil pertama, ketiga dan julat antara kuartil dengan menggunakan ogif Kuartil pertama, K1

Cerapan ke- ¼ (n+1) = cerapan ke- ¼ (50+1) = cerapan ke- 12.75 = cerapan ke-13

Nilai cerapan ke- 13, K1 = 132 min Kuartil ketiga, K3

Cerapan ke- ¾ (n+1) = cerapan ke- ¾ (50+1) = cerapan ke- 38.25 = cerapan ke- 38

Nilai cerapan ke- 38 K3 = 245 min K3 – K1

Julat antara kuartil

= 245 min - 132 min = 113 min

Ogif di atas menunjukkan masa yang telah diambil oleh pelajar IPG Kampus Temenggong Ibrahim untuk membaca dalam sehari (min). Melalui ogif di atas, kuartil pertama, kuartil ketiga dan julat antara kuartil dapat ditentukan. Hasil daripada graf ogif ini, didapati bahawa kuartil pertama ialah 132 min, kuartil ketiga ialah 245 min dan julat antara kuartil ialah 113 min.

6

2.2.2.2

Pengiraan Mod, Median, Min, Varians, Sisihan piawai, Kuartil pertama, Kuartil

ketig dan Julat antara kuartil.

Masa

Kekerapa

Kekerapan

Titik

Sempada

Sempada

(min)

n (f)

longgokan

tengah

n atas

n bawah

x2

fx

fx2

(x) 51-100

8

8

75.5

100.5

50.5

5700.25

604

45602

101-150

11

19

125.5

150.5

100.5

15750.25

1380.5

173252.75

151-200

12

31

175.5

200.5

150.5

30800.25

2106

369603

201-250

8

39

225.5

250.5

200.5

50850.25

1804

406802

251-300

6

45

275.5

300.5

250.5

75900.25

1653

455401.5

301-350

2

47

325.5

350.5

300.5

105950.25 651

211900.5

351-400

3

50

375.5

400.5

350.5

141000.25 1126.5

423000.75

Jumlah

50

425951.75 9325

2085562.5

Jadual 6: Masa yang diambil untuk membaca dalam sehari

Min, x

 fx f = 9325 50 = 186.5

7

Mod L+(

fm-f1 (fm-f1) + (fm-f2)

L = Sempadan bawah kelas mod f1 = Kekerapan kelas sebelum kelas mod f2 = Kekerapan kelas selepas kelas mod c = Saiz kelas mod

Mod

= 150.5 +

( 12-11)

(50)

(12-11)+(12-8) = 160.5

Median L + (N/2 – F) (c) fm L = Sempadan bawah kelas median N = Jumlah kekerapan (∑f ) F = Kekerapan longgokansebelum kelas median fm = Kekerapan kelas median C = Saiz kelas median

L + (N/2– F) (c) fm = 100.5 + ( 50/2 - 8 ) (50) 11 = 177.77

8

) (c)

Varians,

(

∑ fx 2 N

x

)2

x

= 2085562.5

_ (186.5)2

50 = 6929

Sisihan piawai,

( ∑ fx ) ( x )2 2

∑f

=

x

2085562.5

_ (186.5)2

50

= 83.24

9

2.3

Bilangan hari pergi ke perpustakaan dalam sebulan

Bilangan

Gundalan

Kekerapan

hari

Kekerapan

Sempadan

Sempadan

longgokan

atas

bawah

Titik tengah

1-5

|||| |||| ||||

15

15

5.5

0.5

3

6-10

|||| |||| |||| ||||

20

35

10.5

5.5

8

11-15

|||| ||

7

42

15.5

10.5

13

16-20

||||

5

47

20.5

15.5

18

21-25

||

2

49

25.5

20.5

23

26-30

|

1

50

30.5

25.5

28

Jadual 7: Bilangan hari ke perpustakaan dalam masa sebulan

Rajah 6: Histogram di atas menunjukkan bilangan hari pelajar ke perpustakaan dalam sebulan

Rajah 6 di atas menunjukkan sebuah graf histogram. Histogram ini menunjukkan bilangan hari pelajar IPG Kampus Temenggong Ibrahim ke perpustakaan dalam masa sebulan. Bilangan hari yang mempunyai kekerapan yang paling tinggi dipanggil mod ialah 6-10 hari iaitu sebanyak 20 orang. 10

2.4

Jenis genre bahan bacaan yang diminati Genre

Gundalan

Kekerapan

Cinta

|||| |||| |||| ||||

19

Fantasi

|||| ||||

10

Misteri

|||| |||| |

11

Seram

|||| ||||

10

Jadual 8: Jenis genre bahan bacaan yang diminati oleh pelajar IPGKTI.

Amalan Membaca

x x x x x x x x x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Cinta

Fantasi

Misteri

Seram

11

Jenis Genre Rajah 7: Plot garis menunjukkan jenis genre bahan bacaan yang digemari pelajar Terdapat beberapa genre yang digemari oleh peljar IPGKTI di dalam rajah di atas. Antaranya ialah, cinta, fantasi, misteri dan seram. Genre yang paling diminati ialah cinta manakala yang kurang diminati ialah fantasi dan seram.

12

3.0

Interpretasi data

Kesimpulannya, jenis bahan bacaan yang paling diminati dalam kalangan pelajar IPG Kampus Temenggong Ibrahim ialah komik manakala bahan bacaan yang kurang diminati ialah surat khabar. Hal ini demikian kerana, pelajar tidak berminat untuk membaca berita-berita semasa malahan mereka lebih gemar untuk membaca komik kerana ia amat menyeronokkan. Seterusnya, pengiraan kuartil pertama, ketiga dan julat antara kuartil telah dikira beberapa kali untuk mendapatkan jawapan yang tepat. Mod bagi masa yang diambil untuk membaca dalam sehari ialah 160.5 minit. Kuartil pertama menunjukkan sebanyak 25% pelajar IPG Kampus Temenggong Ibrahim menggunakan kurang daripada 132 minit untuk membaca manakala 75% pelajar telah menggunakan kurang daripada 245 minit untuk membaca dalam sehari. Selain itu, varians pula ialah 6929 dan sisihan piawai ialah 83.24. Bilangan hari yang mempunyai kekerapan yang paling tinggi dipanggil mod ialah 6-10 hari iaitu sebanyak 20 orang. Dalam pada itu, terdapat pelbagai jenis genre yang amat digemari oleh pelajar di IPG Kampus Temenggong Ibrahim. Antaranya ialah, cinta, fantasi, misteri dan seram. Genre cinta merupakan genre yang paling digemari manakala genre fantasi dan seram pula kurang digemari oleh para pelajar. Hal ini demikin kerana, pada umur remaja mereka akan lebih gemar kepada genre cinta kerana berkaitan dengan kisah hidup percintaan mereka. Konklusinya, kita dapat simpulkan bahawa statistik asas dapat memudahkan dan memberi gambaran yang lebih jelas dan teratur kepada kita apabila melakukan sesuatu kajian.

13

RUJUKAN David Hays (2012) Excel 2010: Creating an ogive graph. Dicapai daripada https://www.youtube.com/watch?v=1K5uUBpzPWU Freeman, D., Pisani R. & Purves R. (2011). Statistics, 4th Ed. Berkeley: Viva Books Hii Sze Chien (2018) Statistik asas 1. Dicapai daripada https://www.slideshare.net/georgeberundang/statistik-asas-1-87290768 Pumadevi Sivasubramaniam, Nurul Shahida Abu Bakar & Fatimah Rozihan Wan Muhammad (2015). Statistik Asas: Siri Pendidikan Guru. Kuala Lumpur: Oxford Fajar Sdn. Bhd. Sharlyn Aryma (n.d) Pengenalan statistik. Dicapai daripada https://www.academia.edu/4295472/Pengenalan_Statistik Skyler Gloya (2016) Microsoft Excel- How to create a frequency polygon. Dicapai daripada https://www.youtube.com/watch?v=4uKyWBtthTg

14