Fundamentos Del Aprendizaje.docx

Fundamentos del aprendizaje.

Mal habito del estudio. Se llaman malos hábitos de estudio a aquellas conductas erradas que los estudiantes practican regularmente, para incorporar saberes a su estructura cognitiva con consecuencias negativas y que influyen de manera poco exitosa en sus resultados académicos.

Fallas del sistema: Memorismo, Copismo y Deficiencia del hogar. 1. Memorismo: Es la acción de introducir en la memoria un concepto o idea sin saber o entender su significado, sin tener ideas previas, teniendo como instrumento de aprendizaje las múltiples repeticiones de dicho concepto, para así de este modo poder recordarlo. 2. Copismo: Uno de los males del sistema educativo es la transcripción de contenidos que no se comprenden. En tal sentido, que encontramos que está ampliamente extendida de enviar largas listas de preguntas como tareas, estas se responden con fragmentos de información que se sacan textualmente de libros o enciclopedias. Con este tipo de actividades está subyacente la creencia de que “transcribiendo se aprende”, lo cual parece un tanto incierto.

3. Deficiencia del hogar: Para estudiar con tranquilidad lo ideal es disponer tanto de los recursos materiales mínimos como de una familia unida, armoniosa y bien constituida; sin embargo, esto no es lo que prevalece, pues según múltiples estudios, hay amplios sectores de la población en situación de pobreza, prevalecen las parejas divorciadas y muchos jóvenes se han criado sin su padre.

Patrones del comportamiento: Un patrón de comportamiento es una forma constante que de pensar, sentir, reaccionar físicamente y actuar en determinada situación. ... Un patrón de comportamiento puede ser constructivo o destructivo. Aquí podemos destacar: 1) Postergar hasta última hora: Postergar hasta última hora es un patrón de comportamiento que nos hace dejar de hacer todas nuestras responsabilidades y avanzar en aspectos importantes de nuestra vida. esto quiere decir esperar hasta el último momento para la elaboración de trabajos y asignaciones. 2) Externalidad: es no culpar a los demás por la causas de las situaciones hacerse cargos de ellos y tener la iniciativa y el optimismo por enfrentar las situaciones que se asumen como reto.

3) Desorganización: Significa el mal uso de recursos como el tiempo, materiales de estudio, dinero, espacio que tenemos a nuestra disposición. En un plano más personal la desorganización quiere decir por ejemplo, olvidar una cita, olvidar hacer un trabajo, administrar mal el dinero y muchas otras cosas que parecen ser tontas pero a fin de cuentas son muy importantes. 4) Inconstancia: Ausencia de decisión continuada, falta de constancia o voluntad firme y continuada en la determinación de hacer una cosa o en el modo de realizarla. 5) Superficialidad: Es cuando realizamos las cosas sólo por cumplirlas por falta de interés o alguna otra razón. No ahondar o investigar lo suficiente como para tener un resultado optimo de la actividad o tarea que estemos realizando.

Deficiencia cognitivas: El Déficit Cognitivo consiste en un funcionamiento intelectual por debajo del promedio, que se presenta junto con deficiencias de adaptación y se manifiesta durante el período del desarrollo tales como:

1) Falta de concentración: Se habla de falta de concentración cuando no se consigue de forma permanente desconectar de otros estímulos para dedicarse a una cosa concreta. Si la capacidad de concentrarse sobre una cosa se ha debilitado o se ha visto perjudicada provisionalmente, se habla de un trastorno en la capacidad de concentración. 2) Centración: Es el fenómeno psicológico que se manifiesta cuando fijamos la atención (percepción o representación) en un sólo punto de una totalidad. Consiste en atender o centrarse en un único aspecto o rasgo sobresaliente en detrimento de los demás. Supone una incapacidad para considerar y coordinar simultáneamente varios aspectos de un objeto o hecho o circunstancia. 3) Egocentrismo: Es la desmedida alabanza que un individuo realiza sobre la propia personalidad a punto tal de convertirla en el centro de atención y de interés tanto personal como del entorno en el que interactúa.

4) Mono causalidad: Es atribuirle a una sola causa nuestros problemas, cuando en realidad pueden ser muchas y como no tomamos en cuentas las demás no las corregimos. 5) Percepción episódica de la realidad: Incapacidad para establecer relaciones de objetos y sucesos entre sí. Implica una cierta irreversibilidad de pensamiento. 6) Impulsividad: A aunque parezca que esta factor solo puede afectarnos socialmente, también nos afecta académicamente porque nos lleva a querer hacer muchas cosas sin detenernos a pensar en otras actividades y el tiempo que tenemos para ello. 7) Deficiencias verbales: El escaso manejo del lenguaje nos limita a comprender algunos textos al momento de estudiar.