Functiebeperking, Versie Studenten. Ppt

Kinderen met een functiebeperking

Kinderen met een functiebeperking • Vaker in het ziekenhuis • Aangeboren • Verworven

Spina bifida

Schisis

Anamnese • Ontwikkelingsniveau – Motorisch – Emotioneel – Verstandelijk – Karakter?

Anamnese • Communicatie – Praten? – Begrijpen? – Wijze van contactname – Communicatiemiddelen – Pijn aangeven?

Anamnese • Lichamelijke verzorging – Douche / bad? – Tijdstip – Mondzorg – Zindelijk • Zelfstandig • Luiers

– Voedingssonde

Anamnese • Hulpmiddelen – Welke bij dagelijkse zorg – Gebruik

Anamnese • Voeding – Zelfstandig – Houding – Hulpmiddelen – Hoe • • • •

Eigen lepel, beker Vaste tijdstippen Hoeveel tijd Verslikken?

– Voorkeur – Verbod voedingsmiddelen

Anamnese • Spel – Voorkeur – Eigen speelgoed – Waar – Alleen / begeleiding – Knuffel: naam – Muziek – Tv – Reactie op andere kinderen

Anamnese • Slapen – – – – – – – – – –

Tijdstippen Eigen kussen/ deken Slaapkledij Knuffels/ voorwerpen in bed Extra veiligheid Slaapritueel Doorslapen Hoe troosten Slaaphouding Wisselligging

Anamnese • Epilepsie – Aanwezig – Hoe uit zich een aanval – Uitlokkende factoren – Medicatie

Anamnese • Ouders – Ervaren van de opname – Ouderparticipatie – Anderen: zorg – Adviezen: boos, agressief – Bijzonderheden, bv. DNR

Anamnese • Bewaren • Overlopen

Communicatie: tips • • • • • • • • • • •

Noemen bij naam Benaderen Aanraken Visueel contact Duidelijk en traag praten Eenvoudige woorden Tijd voor antwoord/ reactie Niets onverwacht Materialen toen en laten voelen Verwittigen bij weggaan Communicatiemiddelen, bv. foto’s, pictogrammen

Gedragingen • • • • • • •

Veranderde gezichtsuitdrukking Vocaal Geluiden maken met voorwerpen Bewegingen van het lichaam Bewegingen van armen/ benen Fysiologische reacties Automutilatie

Verzorging • Warmteregulatie: – Normale verhoging/ verlaging – Controle – Te warm/ te koud

Verzorging • Huidverzorging – Decubitus • Voorkomen • Procedure ouders

– Orthopedische hulpmiddelen – Decubitusvpk/ arts

Verzorging • Mondzorg – Droge mond/ lippen • Water • vaseline

– Tanden • Poetsen • Reinigen

Verzorging • Uitscheiding – Zindelijk • Mogelijkheid • Hulp indien nodig

– Niet zindelijk • Luierwissel

PRIVACY !!!

Verzorging • Activiteiten – Hoe verplaatsen – Dagschema respecteren – Spel/ speelgoed – Tijd om te wennen – Aanwezigheid ouders – Nooit alleen tijdens een onderzoek

Verzorging • Voeding – Voldoende vocht/ voeding – Slechte kauw- en slikfunctie – tips: • • • • • •

Controle temperatuur Consitentie Hulpmiddelen Goede houding Rustige omgeving Tips van de ouders!

– Zonodig SV

Voorbereiden op een (be)handeling • Ontwikkelings- en belevingsniveau • Niveau < 3 jaar – Tell-Show-Do

• Niveau > 3 jaar: – – – – – – – –

Individuele voorbereiding Rustig: plaats, tijd Vertrouwd communicatiesysteem Korte zinnen Geen details Zintuiglijke prikkels Info herhalen Oefenen op pop

Kinderen met een auditieve beperking

Kinderen met een auditieve beperking • Functie van het gehoor – – – –

Geestelijke ontwikkeling Emotionele ontwikkeling Sociale ontwikkeling Ontwikkelen spraak

• Kenmerken – Angstig – Moeilijke sociale aanpassing – Onzeker/ agressief of stil en teruggetrokken

Omgaan met kinderen met en auditieve beperking • • • • • • • • • • •

Kind benaderen Tegen de arm tikken Kind aankijken Praat op ooghoogte Niet voortdurend bewegen Voldoende licht Rustig en duidelijk praten Eenvoudige woorden Niet harder praten Niet overdreven articuleren Aangeven bij verandering van onderwerp

Omgaan met kinderen met en auditieve beperking • Als het kind je niet begrijpt of omgekeerd: – – – –

• • • • •

Herhalen Aanwijzen Opschrijven Plaatjesboeken

Nooit de moed opgeven !!! Aangepast spel/ speelgoed Hoorapparaat binnen handbereik ‘s Nachts: lichtje Navraag hulpmiddelen

Kinderen met een visuele beperking

Kinderen met een visuele beperking • Kenmerken bij baby’s: – – – – – – – – – –

Niet gericht kijken Geen oogcontact Niet gericht nemen Alles in de mond Geen reactie op lichtprikkels Geen emoties op gezichtje Staren Afwijkende bewegingen Passiever Tragere ontwikkeling

Kinderen met een visuele beperking • Kenmerken peuters en kleuters: – Gevallen voorwerpen niet oprapen – Doelloos met 1 speelgoedje spelen – Veel vallen – Tegen muren lopen – Knoeien met voedsel – Samenknijpen oogleden

Kinderen met een visuele beperking • Ontwikkeling: – Trager: zelfbeeld – Introverter – Langer scheidingsangst

Omgaan met kinderen met een visuele beperking • • • • • • •

Samen de ruimte herkennen Praten als je de kamer binnen komt Kind aanraken Alles benoemen Dingen laten voelen Contact maken met je handen Geen vingerprik

Een afsluitertje ???

Is een computer mannelijk of vrouwelijk ?