Form Rps(1).docx

FAKULTAS :................................ UNIVERSITAS PEMBANGUNAN PANCA BUDI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Dibuat Dosen Ybs :

Diperiksa Koord.Mata Kuliah/ Bidang Keahlian:

Disetujui Ka. Prodi:

No.Dok : FM-UPBM- 02- 04 Revisi : 0 Tgl.Eff :

Nov 2017

(................................................) (................................................) (..........................................)

Tanggal :

Tanggal :

Tanggal :

RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN MATA KULIAH:

Nama Dosen Institusi Fakultas Program Studi

: : : :

Tahun .............................

1

RANCANGAN PEMBELAJARAN Nama Mata Kuliah Program Studi Fakultas

: ( Matakuliah Yang Diajarkan ) : ( Nama Program Studi ) : ( Nama Fakultas )

Capaian Pembelajaran MATA KULIAH HARD SKILLS: ( Hard Skill yang akan dicapai ) SOFT SKILLS: ( Soft Skill yang akan dicapai )

sks

: ( jumlah SKS )

:

Matriks Pembelajaran : Minggu 1

Capaian pembelajaran akhir yang diharapkan 2 Outcome merupakan capaian pembelajaran yang diharapkan kepada mahasiswa setelah mempelajari mata kuliah tersebut untuk mencapai capaian pembelajaran lulusan (Profil lulusan)

Pertemuan 1

Contoh : Mampu menghasilkan rancangan arsitektur dengan skala personal (fungsi tunggal) yang mempertimbangkan aspek estetika, kekuatan, dan fungsi.

Materi/Pokok Bahasan 3 Pokok Pembahasasn Mata kuliah adalah pernyataan yang menjabarkan kompetensi mata kuliah di dalam mendukung tujuan mata kuliah Contoh : 1. Elemen-elemen Dasar Arsitektur dan Transformasi Bentuk – merancang dengan pertimbangan aspek estetika 2. Merancang dengan mempertimbangkan aspek kekuatan (struktur) 3. Merancang dengan mempertimbangkan aspekfungsi

Referensi

Strategi Pembelajaran

4 Referensi/daftar pustaka merupakan bahan kajian, buku, diktat, jurnal dan bahan ajar yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai terhadap mata kuliah yang diajarkan. Contoh : - Ching, Francis D.K. (1996), Architecture: Form, Space, and Order (Second Edition), Thomson Publishing Inc. - Salvadori, Mario (1979), Building; The Fight Against Grafity, McClelland & Steward Ltd.

Strategi Pembelajaran berisikan strategi yang akan digunakan dalam proses pembelajaran, Strategi pembelajaran yang dapat digunakan antara lain Dıskusı Kelompok, Sımulası, Studı Kasus, Pembelajaran Kolaboratıf, Pembelajaran Kooperatıf, Pembelajaran Berbasıs Proyek, Pembelajaran Berbasıs Masalah, Metode Pembelajaran Laınnya atau SCL. Contoh : Ceramah Presentase Diskusi mahasiswa Studi lapangan

Kriteria Penilaian (Indikator) 6 Penilaian adalah berisi komponen penilaian dan bobot presentase yang harus dicapai mahasiswa dan sistem pengkonversian nilai angka ke huruf sesuai dengan peraturan akademik UNPAB.

Bobot 7

5%

Sistem Penilaian A : 80 - 100 B : 65 - 79 C : 55 - 64 D : 46 - 54 E : 0 - 45

Daftar referensi: ( Daftar Referensi yang digunakan )

2

FORMAT RANCANGAN TUGAS Nama Mata Kuliah Program Studi Fakultas

: ( Matakuliah Yang Diajarkan ) : ( Nama Program Studi ) : ( Nama Fakultas )

sks : ( jumlah SKS ) Pertemuan Ke : (Pertemuan pada minggu ke- )

A.TUJUAN TUGAS: B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan

:

b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan): c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

C.KRITERIA PENILAIAN POLA PENILAIAN KOMPETENSI KRITERIA 1: DIMENSI

Sangat Memuaskan

Memuaskan

Batas

Kurang Memuaskan

Di bawah standard

SKOR

KRITERIA 2: DIMENSI

Sangat Memuaskan

Memuaskan

Batas

Kurang Memuaskan

Di bawah standard

SKOR

LAMPIRAN – LAMPIRAN: 1. Lecture Notes: power point 2. Lembar Kerja 3. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy) 3