Fluxograma Proesso Investigativo

Universidade Aberta Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia Metodologias de Investigação em Educação Professora Alda Pereira

O PROCESSO DE INVESTIGAÇÃO

Milena Jorge Pedro Amaral Rui Fernandes Sandra Sousa Out 2009

Milena Jorge | Pedro Amaral | Rui Fernandes | Sandra Sousa

Conclusões (Apresentação de resultados; procurar significados para os resultados; apresentação de novos conhecimentos e práticas; definir possíveis generalizações a outros casos)

(Calendarização; conceber instrumentos de observação e testá-los; delimitação do campo de observação; amostra da investigação; processo de recolha de dados; tratamento, análise e interpretação de dados; avaliação de dados - reformulação do projecto?)

Modelo Organizacional de Trabalho

Construção/ Quadro Teórico de Referência

(Informação, suporte, procura, argumentação, exploração temática do problema, balanço de leituras, estabelecimento de quadro teórico)

Pesquisa e Revisão Bibliográfica

(Clareza, objectividade, exequibilidade, concisão, enquadramento, pertinência, especificidade, justificação)

Identificação do Problema

ETAPAS DO PROCESSO DE INVESTIGAÇÃO

Conceptualização/ Exploração

Bibliografia • Bogdan, R; Biklen, S. (1994): Investigação Qualitativa em Educação. Porto: Porto Editora. • Carmo, H. & Ferreira, M.M. (1998). Metodologia da investigação: Guia para Auto-aprendizagem. Lisboa: Universidade Aberta. • Hill, M.M.; Hill, A. (2002): Investigação por Questionário. Lisboa: Edições Sílabo. • Veiga, F. H. (1996) Recolha de dados: O Questionário. Lisboa: Departamento de Educação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa. • Coutinho, Clara Maria Gil Fernandes Pereira (2005), Percursos da Investigação em Tecnologia Educativa em Portugal: Uma abordagem Temática e metodológica a publicações cientificas (1985-2000), Braga, Universidade do Minho. • Cabrera, F. C. (2005). Categorización y triangulación como procesos de validación del conocimiento en investigación cualitativa. Theoria, 14 (1): 61-71. • Denzin, N. K.; Lincoln, Y. S.; Giardina, M. D. (2006). Disciplining qualitative research. Journal of Qualitative Studies in Education, 19 (6), 769–782. -Erickson, F. (1989). Métodos Qualitativos de Investigación Sobre la Enseñanza. In M. C. Wittrock, La Investigación de la Enseñanza, II: Métodos qualitativos y de observación. Barcelona: Paidós Educador. • Guba, E. G. & Lincoln, Y. S. (2000). Competing Paradigms in qualitative Research. In N. K. Denzin & Y. S. Lincoln (Eds.), Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks, CA: Sage. • Graue, M. E. & Walsh, D. J. (2003). Investigação Etnográfica com Crianças: Teorias, métodos e ética. Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa. • Kirk, J. & Miller, M. L. (1986). Reliability and validity in qualitatives -research. Newbury Park: Sage Publications. -Mertens, Donna M. (1997). Research Methods in Education and Psychology: Integrating diversity with quantitative and qualitative approaches. London: Sage Publications. • Tuckman, B.W. (2000). Manual de Investigação em Educação. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian. • http://cac-php.unioeste.br/pos/media/File/letras/modelo_estrutura_dissertacao_unioeste.pdf , em 18/Out/2009. • http://www.esecs.ipleiria.pt/files/f2581.1.doc , em 18/Out/2009 • http://fatimaleitao700984.blogspot.com/2008/06/fases-do-processo-da-investigao-aco.html , em 17/Out/2009. • http://mariosantos700904.blogspot.com/2008/03/em-edio.html , em 17/Out/2009 • http://pedrocabral700936.blogspot.com/2008/04/as-primeiras-etapas-da-investigao-uma.html , em 18/Out/2009. • http://ciencia.hsw.uol.com.br/metodos-cientificos.htm, em 17/Out/2009. • http://ketacosta.blogspot.com/2008/06/etapas-do-processo-de-investigao-aco.html , em 18/Out/2009. • http://www.molwick.com/pt/metodos-cientificos/526-passos-metodos-cientificos.html, em 17/Out/2009

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