Fichas Por Grupo 2018.docx

Ficha descriptiva de grupo: 2 “E” Logros     

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Dificultades

 Participación en clase.  Material completo para trabajar.  Práctica de valores.  Evitar el uso de malas palabras.  Acompañamiento con padres.  Disciplina  Puntualidad Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar: La mayor deficiencia se presenta en las vanguardias artísticas del siglo XX, es importante reforzar estos contenidos para el próximo ciclo escolar. Que los padres se involucren más en las tareas de sus hijos. Que en casa se practiquen más los valores (respeto, tolerancia, responsabilidad, honestidad, etc.) Los padres deben de estar muy al cuidado del vocabulario de sus hijos, ya que éstos utilizan muchas malas palabras (groserías) Continuar trabajando con actividades que despierten el interés de los alumnos. Citar continuamente a los padres, para enterarlos de las tareas no cumplidas. Llevar un registro detallado de las tareas no cumplidas. Es un grupo colaborativo, solidario. Trabajan en equipo No tienen dificultad para relacionarse Son creativos, entusiastas. Imaginación constructiva

Recomendaciones para los alumnos con promedio de 6 a 6.9

Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo (indicadores de alerta)

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Trabajar la responsabilidad de entrega de trabajos en tiempo y forma Trabajos limpios y de calidad Necesita traer material completo a la clase. Mantener comunicación continua con los padres de familia.

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Trabajar la responsabilidad de entrega de trabajos en tiempo y forma Es indispensable que tenga disponibilidad al trabajo. Esforzarse por entregar trabajos de calidad Necesita traer material completo a la clase. Los padres deben estar pendientes del desempeño escolar de sus hijos y acudir ocasionalmente a platicar con el profesor sobre su rendimiento académico.

Ficha descriptiva de grupo: 3 “A” Logros

Dificultades

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Trabajadores, perseverantes, participativos Son creativos, entusiastas Cuentan con material para trabajar Tienen disponibilidad al trabajo Siguen indicaciones de clase La mayoría llega puntualmente a clase. Trabaja un 95% del grupo. Trabajan en orden Imaginación constructiva

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Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar: La mayor deficiencia se presenta en el arte colectivo. Que los padres se involucren más en las tareas de sus hijos. Que en casa se practiquen más los valores. Estimular la creatividad de los alumnos a través de actividades lúdicas. Continuar trabajando con actividades que despierten el interés de los alumnos Dar atención especial a los alumnos con bajo rendimiento escolar. Buscar estrategias para mejorar la integración de los alumnos en los trabajo en equipo. Citar continuamente a los padres, para enterarlos de las tareas no cumplidas. Llevar un registro detallado de las tareas no cumplidas.

Recomendaciones para los alumnos con promedio de 6 a 6.9

Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo (indicadores de alerta

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Trabajar la responsabilidad de entrega de trabajos en tiempo y forma Trabajos limpios y de calidad Necesita traer material completo a la clase. Mantener comunicación continua con los padres de familia.

Práctica de valores. Acompañamiento con padres. Distraidos Existen grupitos de niñas con riivalidades Solidaridad Compañerismo

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Trabajar la responsabilidad de entrega de trabajos en tiempo y forma Es indispensable que tenga disponibilidad al trabajo artístico. Esforzarse por entregar trabajos de calidad Necesita traer material completo a la clase. Los padres deben estar pendientes del desempeño escolar de sus hijos y acudir ocasionalmente a platicar con el profesor sobre su rendimiento académico.

Ficha descriptiva de grupo: 3 “B” Logros

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Dificultades    

Práctica de valores. Acompañamiento con padres. Cuentan con material para trabajar Habitos de limpieza y organización Sigue indicaciones un 70% del grupo. Varios alumnos muestran indisciplina dentro del aula Grupo unido y solidario  Creatividad Son entusiastas, optimistas  Ruidosos (hablan a gritos) Trabajo colaborativo  Puntualidad Serviciales  Asistencia  Se expresan con palabras altisonantes Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar: Mayor deficiencia se presenta en el arte contemporáneo. Que los padres se involucren más en las tareas de sus hijos. Que en casa se practiquen más los valores. Continuar trabajando con actividades que despierten el interés de los alumnos Alumnos monitor Dar atención especial a los alumnos con bajo rendimiento escolar Solicitar el apoyo pertinente a la dirección de la escuela, trabajo social y prefectura en caso de inasistencias o indisciplina constante. Los padres deben de estar muy al cuidado del vocabulario de sus hijos ya que éstos utilizan muchas malas palabras (groserías) Citar continuamente a los padres, para enterarlos de las tareas no cumplidas.

Recomendaciones para los alumnos con promedio de 6 a 6.9

Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo (indicadores de alerta

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Trabajar la responsabilidad de entrega de trabajos en tiempo y forma Trabajos limpios y de calidad Necesita traer material completo a la clase. Mantener comunicación continua con los padres de familia.

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Trabajar la responsabilidad de entrega de trabajos en tiempo y forma Es indispensable que tenga disponibilidad al trabajo artístico. Esforzarse por entregar trabajos de calidad Necesita traer material completo a la clase. Los padres deben estar pendientes del desempeño escolar de sus hijos y acudir ocasionalmente a platicar con el profesor sobre su rendimiento académico.

Ficha descriptiva de grupo: 3 “C” Logros      

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Dificultades    

Cuentan con material para trabajar Sigue indicaciones un 80% del grupo. Grupo solidario Son entusiastas Trabajo colaborativo Creatividad

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Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar: Mayor deficiencia se presenta en el arte contemporáneo. Que los padres se involucren más en las tareas de sus hijos. Que en casa se practiquen más los valores. Continuar trabajando con actividades que despierten el interés de los alumnos Apoyo entre alumnos. Estimular la creatividad de los alumnos a través de actividades lúdicas. Los padres deben de estar muy al cuidado del vocabulario de sus hijos ya que éstos utilizan muchas malas palabras (groserías) Buscar estrategias para mejorar la integración de los alumnos en los trabajo en equipo. Citar continuamente a los padres, para enterarlos de las tareas no cumplidas.

Recomendaciones para los alumnos con promedio de 6 a 6.9

Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo (indicadores de alerta

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Práctica de valores. Acompañamiento con padres. Habitos de limpieza y organización Varios alumnos muestran indisciplina dentro del aula. Ruidosos (hablan a gritos) Puntualidad Asistencia Se expresan con palabras altisonantes

Trabajar la responsabilidad de entrega de trabajos en tiempo y forma Trabajos limpios y de calidad Necesita traer material completo a la clase. Mantener comunicación continua con los padres de familia.

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Trabajar la responsabilidad de entrega de trabajos en tiempo y forma Es indispensable que tenga disponibilidad al trabajo artístico. Esforzarse por entregar trabajos de calidad Necesita traer material completo a la clase. Los padres deben estar pendientes del desempeño escolar de sus hijos y acudir ocasionalmente a platicar con el profesor sobre su rendimiento académico.

Ficha descriptiva de grupo: 3 “D” Logros 

Dificultades      

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Trabajadores, perseverantes, participativos y cooperativos Son creativos, entusiastas Cuentan con material para trabajar Tienen disponibilidad al trabajo Siguen indicaciones de clase La mayoría llega puntualmente a clase. Trabaja un 95% del grupo. Trabajan en orden Imaginación constructiva Solidaridad Compañerismo Liderazgo

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Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar: Que los padres se involucren más en las tareas de sus hijos. Que en casa se practiquen más los valores. Continuar trabajando con actividades que despierten el interés de los alumnos Niños monitor. Dar atención especial a los alumnos con bajo rendimiento escolar Ubicar a los alumnos detectados al frente del aula Citar continuamente a los padres, para enterarlos de las tareas no cumplidas.

Recomendaciones para los alumnos con promedio de 6 a 6.9

Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo (indicadores de alerta

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Trabajar la responsabilidad de entrega de trabajos en tiempo y forma Trabajos limpios y de calidad Necesita traer material completo a la clase. Mantener comunicación continua con los padres de familia.

Práctica de valores. Acompañamiento con padres. Distraidos Ruidosos Habitos de limpieza Algunos alumnos muestran indisciplina dentro del aula.

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Trabajar la responsabilidad de entrega de trabajos en tiempo y forma Es indispensable que tenga disponibilidad al trabajo artístico. Esforzarse por entregar trabajos de calidad Necesita traer material completo a la clase. Los padres deben estar pendientes del desempeño escolar de sus hijos y acudir ocasionalmente a platicar con el profesor sobre su rendimiento académico.

Ficha descriptiva de grupo: 3 “E” Logros

Dificultades

 Participación en clase.  Material completo para trabajar.  Práctica de valores.  Evitar el uso de malas palabras.  Acompañamiento con padres.  Disciplina  Puntualidad Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar:  Que los padres se involucren más en las tareas de sus hijos.  Que en casa se practiquen más los valores.  Continuar trabajando con actividades que despierten el interés de los alumnos  Apoyo entre alumnos.  Apoyo entre alumnos.  Dar atención especial a los alumnos con bajo rendimiento escolar  Ubicar a los alumnos detectados al frente del aula  Solicitar el apoyo pertinente a la dirección de la escuela, trabajo social y prefectura en caso de inasistencias o indisciplina constante.  Los padres deben de estar muy al cuidado del vocabulario de sus hijos ya que éstos utilizan muchas malas palabras (groserías)  Buscar estrategias para mejorar la integración de los alumnos en los trabajo en equipo.  Citar continuamente a los padres, para enterarlos de las tareas no cumplidas.  Llevar un registro detallado de las tareas no cumplidas. Recomendaciones para los alumnos con promedio Recomendaciones para alumnos con mayor de 6 a 6.9 necesidad de apoyo (indicadores de alerta     

Es un grupo colaborativo, solidario. Trabajan en equipo No tienen dificultad para relacionarse Son creativos, entusiastas. Imaginación constructiva

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Trabajar la responsabilidad de entrega de trabajos en tiempo y forma Trabajos limpios y de calidad Necesita traer material completo a la clase. Mantener comunicación continua con los padres de familia.

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Trabajar la responsabilidad de entrega de trabajos en tiempo y forma Es indispensable que tenga disponibilidad al trabajo artístico. Esforzarse por entregar trabajos de calidad Necesita traer material completo a la clase. Los padres deben estar pendientes del desempeño escolar de sus hijos y acudir ocasionalmente a platicar con el profesor sobre su rendimiento académico.

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FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: RAFAEL EDUARDO A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL Logros durante el ciclo escolar: Dificultades:  Participación en clase. Trabajan en equipo  Material completo para trabajar. No tiene dificultad para relacionarse  Con compromiso personal mejoraría su Muestra interés por el aprendizaje rendimiento Perceptivo  Acompañamiento con padres.  Introvertido Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar: Que los padres se involucren más en las tareas de su hijo. Continuar trabajando con actividades que despierten el interés del alumno Asignarle un niño monitor Buscar estrategias para mejorar la integración del alumno en los trabajo en equipo. Citar continuamente a los padres, para enterarlos de las tareas no cumplidas. Llevar un registro detallado de las tareas no cumplidas.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: VICTOR MARIO A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL Logros durante el ciclo escolar: Dificultades:  Participación en clase.  Material completo para trabajar. Perseverancia  Con compromiso personal mejoraría su Perceptivo rendimiento Creativo  Acompañamiento con padres. Entusiasta  Indisciplina  Puntualidad

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Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar: Que los padres se involucren más en las tareas de su hijo. Continuar trabajando con actividades que despierten el interés del alumno Con mayor esfuerzo podría obtener un mejor desempeño escolar Debe mantener el interés por mejorar su rendimiento. Buscar estrategias para mejorar la integración del alumno, sin que genere indisciplina. Citar continuamente a los padres, para enterarlos de las tareas no cumplidas. Llevar un registro detallado de las tareas no cumplidas.

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FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: SAID ALFREDO A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL Logros durante el ciclo escolar: Dificultades:  Acompañamiento con padres. Perseverancia  Introvertido Perceptivo  Tiene dificultad para relacionarse Concentrado  No trabaja en equipo Participación en clase Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar:

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Que los padres se involucren más en las tareas de su hijo. Continuar trabajando con actividades que despierten el interés del alumno. Manejo de terapia para mejorar sus relaciones personales. Debe mantener el interés por mejorar su rendimiento. Buscar estrategias para mejorar la integración del alumno. Citar continuamente a los padres, para enterarlos de las tareas no cumplidas. Llevar un registro detallado de las tareas no cumplidas.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: ALBERTO A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL Logros durante el ciclo escolar: Dificultades:  Acompañamiento con padres.  Participación en clase. Trabajan en equipo  Material completo para trabajar. No tiene dificultad para relacionarse  Práctica de valores. Muestra interés por el aprendizaje  Evitar el uso de malas palabras. Perceptivo  Disciplina.  Puntualidad. Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar: Que los padres se involucren más en las tareas de su hijo. Continuar trabajando con actividades que despierten el interés del alumno. Debe mantener el interés por mejorar su rendimiento. Citar continuamente a los padres, para enterarlos de las tareas no cumplidas. Llevar un registro detallado de las tareas no cumplidas.

Si queremos comentar aspectos positivos podemos utilizar frases que empiecen de la siguiente manera: - Muestra avance en … - Tiene habilidades y destrezas … - Puede … - Posee gran potencial para … - Es trabajador, persevera, coopera … - Muestra madurez, compromiso,.. - Hace un excelente trabajo … - Ha mejorado su rendimiento en … - Aplica adecuadamente las técnicas… - Hace un uso adecuado de …. Si lo que queremos es comentar aspectos negativos podemos utilizar frases que empiecen de la siguiente manera: - Necesita apoyo en … - Hay que reforzarlo en … - Está en proceso de …. - Logra sus actividades si … - En ocasiones resuelve … - Algunas veces …

- Ocasionalmente efectúa … - Le cuesta ponerse a trabajar en… - Muestra poco interés en las actividades de… Frases para las observaciones finales en los informes trimestrales y final. - El alumno … sigue con facilidad los contenidos trabajados hasta el momento en el aula (informe trimestral) - El alumno … sigue con normalidad los contenidos trabajados hasta el momento en el aula (informe trimestral) - El alumno … sigue con alguna dificultad los contenidos referentes al área … trabajados hasta el momento en el aula (informe trimestral) - El alumno … ha adquirido con facilidad los contenidos trabajados durante el curso escolar en el aula (informe final) - El alumno … ha adquirido con ciertas dificultades algunos de los contenidos trabajados durante el curso escolar en el aula (informe final) - El alumno … no ha adquirido los contenidos referidos al área de … trabajados durante el curso escolar en el aula (informe final)

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La mayoría del grupo participa haciendo las actividades plásticas propuestas por el profesor. Experimentan con diferentes materiales (témperas, ceras, acuarelas, lápices de colores, etc.) y técnicas de expresión plástica (pintar con los dedos, hacer collages, etc.)