Ficha De Seguimiento.docx

Keidy Zorayma Laguna Rodríguez Seminario profesional I

Servicio de orientación escolar Ficha de seguimiento Fecha de elaboración

Día: 04

Mes: Marzo

Año: 2019

1. Datos de identificación del alumno: Nombres y apellidos: D.C.S Documento de identidad: ------Fecha y lugar de seguimiento: ----------------Edad cronológica: 17 Años Sexo: Femenino; orientación sexual: Homosexual Teléfono: -------------------------Acudiente: E.S Parentesco: Madre Grado: 10-03 Jornada: Mañana 2. Motivo de consulta Académico Convivencia Familiar * Otro, ¿Cuál? 2.1 ¿Quién realiza la remisión? Realiza la remisión la directora de curso, quien se encontraba en clase con ella (clase de inglés) Descripción de la remisión: Se realiza la remisión porque D.C. en un momento de la clase empieza a llorar y decide comentarle su situación a la docente. Descripción del remitido. ¿Por qué crees que estás aquí? Ella comenta que el fin de semana se encontraba en un parque cerca a su casa y que recibió una llamada de su mamá para que volviera a la casa, pero que ella al saber que estaba cerca de su casa decidió quedarse un poco más, ante esto su mamá llegó al parque y la agredió físicamente.

3. Área Familiar 3.1 Datos familiares Nombre del padre: J.I.C Ocupación o profesión: Ornamentador Industrial Nivel de escolaridad: Bachillerato Teléfono: ----------- Dirección de residencia: Cra 73b n° 69D-08 Sur

Vive con él: si * no____ Nombre de la madre: E.S Ocupación o profesión: Oficios varios (pastelería) Nivel de escolaridad: -------------Teléfono: (+57) 12656156 Dirección de residencia: Cra 73b n° 69D-08 Sur Tipo de familia Heteroparental Homoparental Monoparental Edad Tardía Reconstruida o combinada

*

Estado civil de los padres: Casados Número de hermanos Lugar que ocupa el Consultante: Hija menor

1 2 3 4 5 Otro

*

3.2 Composición familiar Nombre y apellido J.I.C

Edad 55años

E.S A.C S.C S.C

55años 29 años 23años 19años

Ocupación Ornamentador industrial Oficios varios -------Estudiante ----------

Parentesco Padre Madre Hermana Hermano Hermana

3.3 Genograma

3.4 Aspectos familiares relevantes ¿Con quién permanece cuando está fuera de la jornada académica? Normalmente cuando llega a la casa, ninguno de sus familiares se encuentra a menos que la mamá ese día salga temprano. Sin embargo, busca la manera de estar con su pareja para no sentirse sola.

¿Hay asistencia de los padres o acudientes a las actividades instituciones? Si * No____ Ocasionalmente ____ ¿A qué actividades asisten? Asiste a las reuniones de padres y a las citaciones realizadas en el departamento de orientación.

Calidad de las relaciones Entre padres: Buena

Mala

Entre padres e hijo/a: Buena

Indiferente Mala

Entre padres y la institución: Buena

Indiferente Mala

Indiferente

* Uso de dibujo de la familia Estilos de crianza

+ Afecto

Permisivos

Autoritativos

+ Control

- Control

Negligentes

Autoritarios - afecto

4. Área Académica 4.1 Superior Desempeño en el área de español Desempeño en matemáticas Desempeño académico general

Alto

Básico *

* *

Bajo

Atención y concentración Ritmo de trabajo Capacidad para seguir instrucciones Participación en clase

* * *

*

5. Área psicosocial (aspectos personales y sociales) 5.1 Posibles conductas disruptivas SI Obedece y acata normas. Presentación personal adecuada Responsabilidad en las actividades escolares acepta con agrado las observaciones Manifiesta sentido de pertenencia con la Institución Requiere algún tipo de tratamiento o cuidado especial

NO

A VECES *

* *

* *

*

5.2 Relaciones sociales Excelentes

Buenas

Regular  (Impulsiva, agresión verbal)

Habilidades para resolver conflictos Relación con los docentes Adaptación a la vida escolar Liderazgo Relación con los(a) compañeros

* * * *

5.3 Descripción del contexto y las relaciones familiares y sociales Dentro de las relaciones a nivel familiar se presentan dificultades en la comunicación, ya que no existe una comunicación asertiva, esto se debe más a que sus padres desde hace 2 años no aceptan su condición sexual con una mujer. La madre manifiesta que D.C es bastante rebelde y que no acata las ordenes, como el llegar a tiempo a su casa. Por otro lado, D.C manifiesta sentir que sus padres la rechazan por su condición y por ende la ven como “la oveja negra”, expresando que su mayor miedo es el perder el amor de sus padres al no aceptarla por su orientación sexual. Descripción del comportamiento (conductas observadas durante la entrevista) Al llegar al departamento de orientación, se muestra muy triste (llorando), sin embargo, al pasar el tiempo se mostró más tranquila, mostrando disposición para hablar y comentar sobre la situación ocurrida con su madre. Consideraciones En primera instancia al ser un caso de abuso físico, se realiza inmediatamente comunicación con la madre de la menor, durante esta reunión se escuchó los motivos por los cuales la señora actuó de esta manera, demostrando que se siente arrepentida por lo ocurrido, aun así, se logra identificar en ella que le cuesta todavía el aceptar la condición sexual de su hija. 6.0 Seguimiento Se programa una segunda sesión, en la que madre e hija podrán expresar lo que sienten, y explicar los motivos por los cuales la madre actuó de esa manera.

_________________________ Firma del estudiante

_____________________ Firma del docente orientador