Examen De La Profe Sofia.docx

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE CUNDINAMARCA NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO Y CULTURAL No.20 YACOPÍ INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPTAL SAN RAFAEL DANE: 225885002074, Resolución de Aprobación SEC. Nº 007813 DE 06 de DIC 2010, Opción Educativa Rural Sistema de Aprendizaje Tutorial SAT Resol. Aprobación, SEC. No.006488-NOV 17 de 2006. E-mail [email protected]

Examen: # Área: Matemáticas Nombre: Docente: SOFIA MEDINA Fecha:

Grado: _______ Cuarto Periodo. ___________________________ Asignatura: Aritmética, Estadística y Geometria

4.- Cuenta y escribe cuántos globos tiene cada quien y Encierra al que tenga más globos.

1.- Colorea la gallina que tenga más pollitos.

2.- Dibuja los huesos que hacen falta para que cada perro tenga el suyo.

5.- Dibuja o tacha balones para que cada niño tenga 15.

3.- Escribe los números que le faltan a los vagones de los trenes.

Elaborado: Sofía Medina Normalista superior

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6.-Encierra con un color lo que se utiliza para medir el tiempo.

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Examen: # Área: Humanidades Nombre: Docente: SOFIA MEDINA Fecha:

Grado: _______

Cuarto Periodo. ___________________________ Asignatura: Español

1.- Une con una línea los nombres de los niños que comienzan igual.

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3.- Completa las palabras.

4.-Encierra la palabra que contenga el nombre de cada dibujo.

2.-Encierra con color las palabras que inician con la misma letra que "manzana".

Elaborado: Sofía Medina Normalista superior

5.-Escribe el nombre a cada dibujo.

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Examen: # Grado: _______ Área: Ciencias naturales y medio ambiente Nombre: Docente: SOFIA MEDINA Fecha:

Cuarto Periodo. ___________________________ Asignatura: Biología

1.- Escribe las partes externas del cuerpo.

3.- Colorea los seres vivos.

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4.- Encierra lo que sea caliente. 2.-Une con una línea el dibujo con el sentido que lo puede percibir.

5.- Colorea sólo aquellas donde se ayuda a cuidar el medio ambiente.

Elaborado: Sofía Medina Normalista superior

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Examen: # Área: Ética y Valores Nombre: Docente: SOFIA MEDINA Fecha:

Grado: _______ Cuarto Periodo. ___________________________ Asignatura: Ética y Valores

1.-Anota la dirección donde vives.

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4.- Marca con una cruz los objetos que no pertenezcan a cada grupo.

2.- Dibuja a tu familia.

5.- Encierra a los niños que cuidan su cuerpo o evitan accidentes. 3.- Une con una línea el señalamiento con el lugar donde se podría colocar.

ESCUEL CASA CALLE Elaborado: Sofía Medina Normalista superior

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Examen: # Área: Matemáticas Nombre: Docente: SOFIA MEDINA Fecha:

Grado: _______ Cuarto Periodo. ___________________________ Asignatura: Aritmética, Estadística y Geometria

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3.- ¿Cuál de los siguientes números es mayor que 43 y menor que 48? A 45 B 49 C 41

Preguntas de selección múltiples con única respuesta. Marca con una X la respuesta correcta.

1. Al encerrar los siguientes elementos en grupos de 10, resultan:

4.- En un juego de mesa, Guillermo estaba en el casillero 43, y después de jugar llegó al 63; ¿Cuántos lugares avanzó? A 20 B 33 C 63

A 5 grupos de 10 elementos y 1 elemento

5.- A partir de las siguientes figuras, ¿qué sin agrupar. afirmación es incorrecta? B 6 grupos de 10 elementos y 1 elemento sin agrupar. C 7 grupos de 10 elementos y 1 elemento sin agrupar. 2.- ¿Cuántos autitos estimas que puede A Hay 34 estrellas más que contener la caja? corazones. B Hay 44 corazones más que A8 cuadrados. B 12 C Hay 10 estrellas más que C 20 cuadrados. D 13nidad 1 / 100 Elaborado: Sofía Medina Normalista superior

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Examen: # Área: Humanidades Nombre: Docente: SOFIA MEDINA Fecha:

Grado: _______

Cuarto Periodo. ___________________________ Asignatura: Español

3.- LOS LAGARTOS El lagarto está llorando La lagarta está llorando El lagarto y la lagarta Con delantalitos blancos Han perdido sin querer Su anillo de desposados Ay su anillito de plomo Ay su anillito plomado Un cielo grande y sin gente Monta en su globo a los pajeros El sol capitán redondo Lleva un chaleco de raso Miradlos que viejos son Que viejos son los lagartos Ay como lloran y lloran Ay, ay como están llorando Según la lectura que buscan los lagartos?

Preguntas de selección múltiples con única respuesta. 1.- Marca el grupo de palabras que son todas trisílabas. * Meseros-capitán-corazón-potrillo Lápiz-cuaderno-arrocera-contar Campeón-murciélago-pupitre-pared Estuche-soledad-caprichoso-hilo

Un delantal blanco Un chaleco de raso Un anillo de plomo Un globo enorme

2.-lee cada uno de los comentarios de la fábula los tres toros y el león y di cuál de esas afirmaciones está de acuerdo con ella.

4.- Inventa una historia con las siguientes imágenes.

El león le dijo a cada uno que los otros dos lo iban a matar El león salió corriendo cuando los tres toros se reunieron a hablar Los toros se habrían salvado si hubieran dialogado entre ellos Los toros no escucharon al león

Elaborado: Sofía Medina Normalista superior

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Examen: # Grado: _______ Cuarto Periodo. ___________________________ Área: Ciencias naturales y medio ambiente Asignatura: Naturales Nombre: Docente: SOFIA MEDINA Fecha:

1.- Cual de estas comidas consideras saludable? A Pastel B Ensalada de frutas C Dulces D Hamburguesa

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5.- Los seres vivos son los que cumplen con un ciclo de vida. Nacen, crecen, se reproducen y mueren. Los seres no vivos nunca han tenido vida, aparecen como fueron creados. Los seres que se encuentran en la naturaleza y que tienen vida

2.- Diga cuales de las siguientes plantas se

son?

reproducen por semillas?

Las plantas-el hombre-el viento-el tigre Las plantas-los peces- y el plástico Las plantas-los animales-el ser humano Las aves-los peces-las rocas

A Juca-café-orquídea B Naranjo-yuca-café C Cartucho-café-naranjo D Rosa – cartucho-orquídea 3.- Son partes del sistema digestivo

6.- Tacha los que NO son Recursos Naturales.

A Esófago-hígado-estomago-nariz B Estomago-traques-laringe-intestino delgado C Esófago-estomago-intestino grueso-boca D Boca-riñones-pulmones-faringe 4.- Plantas que sirven como alimento para el hombre. A B C D

Platano-naranja-pasto-helecho Helechos-genario-arroz-maíz Arroz-maiz-frijo-juca Clavel-helecho-mani-yuca Elaborado: Sofía Medina Normalista superior

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Examen: # Área: Ciencias Sociales Nombre: Docente: SOFIA MEDINA Fecha:

Grado: _______

Cuarto Periodo. ___________________________ Asignatura: sociales

1.- si un estudiante nuevo llega a tu salón como te comportas con el

4.- Cundinamarca es mi departamento, tiene gran cantidad de recursos naturales como: cerros, volcanes, montañas, mesetas. Ríos, quebradas, arroyos y mucho más. ¿Qué harías para conservar el agua recurso vital para la vida?.

A Alejarlo del juego B Hacerle copiar las tareas. C No permitir que los compañeros le hablen D Haciéndolo amigo e invitándolo a jugar 2.-La comunidad es un conjunto de personas que viven en un mismo lugar, comparten normas de convivencia y trabajan unidas para lograr un bien común. ALGUNAS COMUNIDADES SON.

A Regar la plantas todos los días B No arrojar basura a las fuentes de agua C Apagar los incendios D Consultar por internet sobre los recursos naturales

A El barrio-el profesor-la vereda-el artista B El colegio-el barrio-la familia-la asociación de padres de familia. C La asociación de padres de familia-el médicoel ingeniero D La familia- el barrio-el peluquero

5.- Cual de las siguientes opciones es la que más ayuda a la convivencia de las personas? A Denunciar el maltrato de las personas B Analizar y discutir las normas C No opinar sobre el problema D Mantenerse en silencio

3.- La familia es la base fundamental de la sociedad. Esta encargada de fomentar los valores. En tu familia te dan. A Apoyo-amor-juguetes-mecato B Comprensión-cariño-juguetes-amor C Juguetes-mecato-paseos-amor D Amor-cariño-comprensión-apoyo Elaborado: Sofía Medina Normalista superior

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Examen: # Área: Ética y Valores Nombre: Docente: SOFIA MEDINA Fecha:

Grado: _______ Cuarto Periodo. ___________________________ Asignatura: Ética y Valores

1.- Colorea el recuadro donde las personas NO toman medidas de seguridad.

3.- Escribe una de tus obligaciones.

4.- Escribe uno de tus derechos. 2.- Escribe CUIDAR, COLABORAR o RESPETAR en donde corresponda para completar las oraciones.

5.- Dibuja las expresiones de tu cara si:

__________a los grupos indígenas que hablan y visten diferente a nosotros. __________ Para realizar campañas de limpieza en nuestros parques y centros recreativos. ___________ Los recursos naturales, porque nos brindan todo lo necesario para sobrevivir.

Elaborado: Sofía Medina Normalista superior

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Examen: # Área: Humanidades Nombre: Docente: SOFIA MEDINA Fecha:

Grado: _______ Cuarto Periodo. ___________________________ Asignatura: Ingles

En las preguntas del 1 al 4, marque A, B o C según la respuesta correcta. ¿Dónde puedes ver estos animales?Ejemplo:

5.- Complete las conversaciones.

Elaborado: Sofía Medina Normalista superior

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Examen: # Grado: _______ Área: Ciencias naturales y medio ambiente Nombre: Docente: SOFIA MEDINA Fecha:

Cuarto Periodo. ___________________________ Asignatura: Naturales

1.- En un país, las carreteras sirven para comunicar ciudades y transportar alimentos entre ellas. Juan dice que en el cuerpo humano las venas y las arterias del sistema circulatorio cumplen la misma función de las carreteras del país, porque A. en las venas y las arterias se procesan y digieren alimentos. B. las venas transportan los nutrientes hacia las arterias y el corazón. C. en las venas y arterias se transportan nutrientes hacia todos los órganos del cuerpo. D. las venas y arterias transportan impulsos nerviosos hacia otras partes del cuerpo. 2.- Un tornillo como el que se muestra en la figura se encuentra fuertemente atascado y para desatornillar cuentas con las dos herramientas mostradas.

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3.- Pablo llevó los siguientes dibujos a su clase de Ciencias para ilustrar algunas fuentes de energía.

4.- ¿Cuál de las siguientes actividades te ayudaría a prevenir enfermedades intestinales? A. Lavarse el cabello todos los días. B. Bañarse con agua caliente todos los días. C. Lavarse las manos antes de comer. D. Bañarse una sola vez por semana.

5.- Un niño mete un juguete en la nevera para ver cómo cambi volumen cuando baja la temperatura. Él registró los datos en la siguiente tabla pero olvidó tomar los datos a los 120 minutos. ¿Con cuál de estas herramientas puedes desatornillarlo más fácilmente? A. Con la llave, porque se requiere menos fuerza para mover el tornillo. B. Con la llave, porque se requiere más fuerza para mover el De acuerdo con la tabla, ¿qué datos le faltaron? A. tornillo. 10ºC y 4 cm3 B. 15ºC y 2 cm3 C. C. Con el alicate, porque este ejerce presión sobre el tornillo lo 3 3 10ºC y 2 cm D. 15ºC y 4 cm que facilita su movimiento. D. Con el alicate, porque con este se hace fuerza al agarrar y mover el tornillo. Elaborado: Sofía Medina Normalista superior

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Examen: # Área: Matemáticas Nombre: Docente: SOFIA MEDINA Fecha:

Grado: _______ Cuarto Periodo. ___________________________ Asignatura: Aritmética, Estadística y Geometria

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4.- ¿Cuál es el patrón de formación de la siguiente secuencia de figuras?

1.- Edison recibió regalos en su fiesta de cumpleaños. La gráfica muestra la clase y el número de regalos que recibió.

A. Agregar 1 palito de fósforo. B. Agregar 2 palitos de fósforo. C. Agregar 3 palitos de fósforo. D. Agregar 4 palitos de fósforo.

89 5.- Observa el siguiente gráfico de barras dobles que muestra la cantidad de hombres y mujeres que hay en tres cursos de un colegio:

¿Cuántos regalos en total recibió Edison en su fiesta de cumpleaños? A. 4 B. 12 C. 23 D. 30 2.- Una persona debe pagar las siguientes cuentas básicas: $ 17.715 de luz, $ 10.430 de agua, $ 13.900 de teléfono, $ 18.000 de Internet y $ 17.000 de gas. Si su sueldo es de $ 740.000, ¿cuánto dinero le quedará luego de pagar estas cuentas? A. $ 77.045 B. $ 600.000 C. $ 662.955 D. $ 663.000 3.- Si a = 4 cm y b = 12 cm, ¿cuál es el área del rectángulo? A. 32 cm2 C. 80 cm2

¿Cuántas mujeres más hay en el 6° A que en el 6° C? A. 4 B. 8 C. 12 D. 20

B. 48 cm2 D. 96 cm2

Elaborado: Sofía Medina Normalista superior

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Examen: # Área: Humanidades Nombre: Docente: SOFIA MEDINA Fecha:

Grado: _______

Cuarto Periodo. ___________________________ Asignatura: Español

ratón había tirado a la olla y al comal, cuyos pedazos estaban entremezclados en el piso. [8] Al verlos inservibles, la señora decidió echarlos a la basura - Ni hablar, “todo por servir se acaba”- exclamó. [9] Solidarios, el comal y la olla fueron amigos hasta la eternidad.

Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lápiz el círculo que corresponda a la respuesta correcta. El comal y la olla [1] Tal vez a causa de sus años y del fuerte cariño que les tenían sus dueños, el mismo que originara su inevitable convivencia, el comal y la olla habían logrado establecer una solidaria relación que les permitía cambiar sus soledades por una singular amistad. [2] Compañera Olla –tosió el comal-, ¿qué tal durmió, ya no le molestaron las reumas? [3] -No, compañero Comalito- dijo ella-, pero ahora empezó a dolerme la rajadura que me hice aquella vez que me caí, ¿se acuerda? [4] ¡Uhhhhy!, pero de eso hace mucho, ¿y apenas viene a causarle malestar? [5] -Pues sí, eso es lo malo de estar jubilado; desde que nos usan de adorno, nos ha dado por enfermarnos, ya ve el enfriamiento que a menudo lo aqueja a usted. [6] Ni me diga -comentó el comal-, mejor acérquese un poquito para que podamos compartir el poco calor que nos llega de abajo… pero cuidado con su oreja que está resentida, espérese que ahorita la detengo. -¡Cuidadoooooo!- dijo el comal con voz preocupada. La olla se había caído. [7] Al escuchar el tremendo ruido, la señora de la casa volverá a la cocina asustada, pensó que un Elaborado: Sofía Medina Normalista superior

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1. ¿Cuál fue el motivo que originó la amistad entre la olla y el comal? A) La convivencia de ambos, propiciada por sus dueños. B) La soledad que ambos sentían. C) La solicitud de amistad que el comal hizo a la olla. 2. ¿Qué hizo el comal para entablar una plática con la olla? A) Le preguntó cómo había dormido. B) Tosió para llamar su atención. C) Le dio un gran saludo. 3. De acuerdo con la sílaba tónica, ¿cuál de los sustantivos subrayados en el párrafo [1] corresponde a una palabra grave?

A) Convivencia. B) Comal. C) Amistad.

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4. ¿Cuál de las siguientes opciones representa una interjección?

9. ¿Cuál de las siguientes opciones no corresponde a un personaje principal del cuento?

A) –tosió el comal-. B) “Todo por servir se acaba”. C) ¡Uhhhhy!

5. En la oración resaltada en el párrafo [7] hay un error de concordancia de tiempo. ¿Cuál es la conjugación correcta del verbo volver para que haya concordancia? A) Volvió. B) Vuelve. C) Volvía.

10- Un amigo te pide que le señales la idea que hay repetid en esta nota, antes de publicarla en el periódico del colegio

“El día 8 de agosto se dañó uno de los columpios del pat grande y aún no lo han arreglado. Tenemos entonces u riesgo que perjudica la seguridad de los alumnos y hace poc segura la diversión y la vida escolar”. Tú le dices que la ide repetida es:

6. ¿En qué párrafo del texto se presenta un refrán? A) Párrafo 6 B) Párrafo 7. C) Párrafo 8.

A. la diversión. B. la vida escolar. C. la poca seguridad. D. la fecha.

7. ¿Qué valores se manifiestan principalmente en la relación entre el comal y la olla? A) Amistad y solidaridad. B) Tolerancia y respeto. C) Igualdad y justicia.

8. ¿Qué refrán resume la relación entre el comal y la olla? A) En gran peligro, es mejor el hermano que el amigo. B) Amigo en la adversidad, amigo en la realidad. C) Amigo por interés, no dura porque no lo es. Elaborado: Sofía Medina Normalista superior

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Examen: # Área: Ciencias sociales Nombre: Docente: SOFIA MEDINA Fecha:

Grado: _______

Cuarto Periodo. ___________________________ Asignatura: Sociales

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D Cuando en un país o una región no hay producción lo más fácil.

1.- Desde hace miles de años los humanos hemos tenido una

3.- Imaginemos que salimos de paseo en barco y estando en al mar naufraga y para salvarnos nadamos hasta una isla desiert pero estando aquí todos quieren tomar el poder, todos quier mandar y en fin todos quieren hacer lo que les parece, lo cual está convirtiendo en un grave problema de convivencia y si n hacen nada los puede llevar al caos. Si analizamos el tes podemos decir que una POSIBLE SOLUCION SERIA.

errónea concesión de que todo dura para siempre en cuanto a los recursos naturales se refiere y por tal razón hemos caso omiso y hemos pensado que los que lo dicen están locos y es que si no cuidamos muestro planeta lo estamos exponiendo a una catástrofe, una actividad que pensamos muchos no es necesario es el reciclaje de los residuos degradables y no degradables y por eso vamos lanzando en todos lados todo lo que desocupamos sin darnos cuenta el daño irreversible que estamos causando. Si analizamos el texto podemos AFIRMAR QUE.

A Dejar que todos hagan lo que quieran sin tener en cuenta grupo. B Elegir unos lideres para que sean ellos los que tomen l decisiones. C Decirle a cada uno del grupo que se disperse y sobreviva com pueda. D Acostarse a dormir y esperar hasta que llegue alguien y l rescate. 4.- El sector productivo de Colombia está compuesto por:

A A las personas les importa poco lo que pase si no es en su casa. B Nos falta mucho conocimiento sobre el daño que causamos cuando botamos basuras. C Hace falta una mayor información sobre el daño que causamos cuando no reciclamos. D Las áreas sobre medio ambiente solo se han dictado en los últimos años.

A .- El sector panelero y el cafetero B .- Los negociantes y los independientes C.- El sector primario, el secundario y el terciario D .- Los almacenes, las tiendas y las droguerías

2.- Todos sabemos que en una región, en un país y el mundo de la producción que se haga depende el nivel de vida de las personas y por ende la economía que esto representa, y creemos que para lograrlo debe haber una integración entre la ciudad y el campo ya que el uno depende del otro y viceversa. Lo expuesto en el texto nos lleva a CONCLUIR QUE.

5.- El territorio Colombiano esta compuesto por: A .- Los departamentos y las capitales B .- Una parte aérea , una marítima y una terrestre C - Los municipios. Las veredas y los archipiélagos D .- Las llanuras las mesetas y los volcanes

A Que lo rural nada tiene que ver con lo que piense el sector urbano. B Para conseguir el éxito en todos los ámbitos se deben unir lo rural con lo urbano. C Lo que producen las regiones en nada afecta la economía de un país.

Elaborado: Sofía Medina Normalista superior

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Examen: # Área: Humanidades Nombre: Docente: SOFIA MEDINA Fecha:

Grado: _______

Cuarto Periodo. ___________________________ Asignatura: Ingles

4.- La imagen representa en inglés: A) Father B) Brother C) School D) Family

1. El deporte que representa la imagen en inglés es: A) Swim B) Soccer C) Basketball D) Baseball

2. La imagen representa en inglés:

5.- En inglés el color amarillo se escribe: A) Yellow B) Red C) Purple D) Blue

A) Mall B) Mountain C) Farm D) Park

6.- La imagen representa en inglés: A) Chef B) Fisherman C) Doctor D) Teacher 3.- En inglés compurtador se escribe: A) Phone B) Computer C) Desk D) Table

Elaborado: Sofía Medina Normalista superior

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PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre:

Curso:

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CLARA Y EL CAIMÁN Clara entró en el cuarto de su abuela, que estaba todavía completamente dormida. - Buenos días, abuela –saludó Clara en voz bastante alta. - ¿Uuuuhhh? –gruñó la abuela- ¿Qué te ocurre? - Nada, no me pasa nada. - ¿Nada? ¿Estás segura? Me alegro –dijo la abuela- Me habías asustado. - ¿Sabes, abuela? Hoy es mi cumpleaños –dijo Clara. - ¡Ah, es verdad! ¡Muchas felicidades! Luego te compraré un regalo. - ¿Qué me vas a regalar? En el calorcito de la cama, la abuela estaba ya empezando a sentirse adormilada. - Pues... te puedo regalar libros... o un jersey... o... Bueno, lo que tú quieras. Pero ahora déjame dormir. - Lo que yo quiero es un caimán. - ¡Un qué...? La abuela se sentó en la cama, despierta y completamente horrorizada. - ¡No puedes tener un caimán en casa! - Es sólo una cría. Es pequeño; así de pequeño –dijo Clara. Y marcó el tamaño con los dedos. - ¿Qué van a decir tus padres? - No van a decir nada, estoy segura –dijo Clara-. El caimán vivirá en una pecera grande en mi cuarto y yo lo cuidaré. Será muy fácil. Me ha dicho el chico de la tienda que un caimán come de todo... ¿Me lo comprarás? Di, abuela, me lo comprarás, ¿eh?. La abuela lo pensó un momento. Luego volvió a escurrirse entre las sábanas: - Bueno, si eso es lo que quieres... Pero ya veremos qué dicen tus padres. Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a, b , c. 1. - ¿Cómo estaba la abuela cuando entró Clara? a) Dormida b) Despierta c) Con los ojos entreabierto 2. - ¿Qué dijo Clara a su abuela? a) Que era su santo b) Que era su cumpleaños c) Que estaba enferma 3. - ¿Qué quería Clara? a) Un cachorro b) Un gato

Elaborado: Sofía Medina Normalista superior

c) Un caimán 4. - ¿Qué come el caimán? a) De todo b) Chocolate c) Dulces

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE CUNDINAMARCA NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO Y CULTURAL No.20 YACOPÍ INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPTAL SAN RAFAEL DANE: 225885002074, Resolución de Aprobación SEC. Nº 007813 DE 06 de DIC 2010, Opción Educativa Rural Sistema de Aprendizaje Tutorial SAT Resol. Aprobación, SEC. No.006488-NOV 17 de 2006. E-mail [email protected]

Elaborado: Sofía Medina Normalista superior

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE CUNDINAMARCA NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO Y CULTURAL No.20 YACOPÍ INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPTAL SAN RAFAEL DANE: 225885002074, Resolución de Aprobación SEC. Nº 007813 DE 06 de DIC 2010, Opción Educativa Rural Sistema de Aprendizaje Tutorial SAT Resol. Aprobación, SEC. No.006488-NOV 17 de 2006. E-mail [email protected]

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