Evaluare Clr Citit.docx

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului ANTON DIANA ALEXANDRA Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 1

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. I4: Răspunde incorect la o întrebare legata de textul citit. I10: Completează un singur spaţiu libere cu informaţiile care lipsesc Eleva a asimilat cunoştinţe şi deprinderi de citire corectă, conştientă şi independentă. Se recomandă lecturarea textelor literare cu rezolvarea de cerinţe multiple pe acestea.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului AVRAM TAMARA ANDREEA Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 1

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. I4: Răspunde incorect la o întrebare legata de textul citit. I10: Completează un singur spaţiu libere cu informaţiile care lipsesc Eleva a asimilat cunoştinţe şi deprinderi de citire corectă, conştientă şi independentă. Se recomandă lecturarea textelor literare cu rezolvarea de cerinţe multiple pe acestea.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului CĂNUTĂ RAUL ALEXANDRU Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 2

I1: Identifică titlul textului citit. I3, I4, I6, I7, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. I2, I8: Răspunde incorect la două întrebări legate de textul citit. Elevul a asimilat cunoştinţe şi deprinderi de citire corectă, conştientă şi independentă. Se recomandă lecturarea textelor literare cu rezolvarea de cerinţe multiple pe acestea.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului CĂPĂŢÎNĂ DELIA ANDREEA Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 2

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. I6: Răspunde incorect la o întrebare legata de textul citit. Eleva a asimilat cunoştinţe şi deprinderi de citire corectă, conştientă şi independentă. Se recomandă lecturarea textelor literare cu rezolvarea de cerinţe multiple pe acestea.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului COMAN CARINA MARIA Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 1

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. Eleva şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului GHEORGHE SILVIU-MARIAN Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Clasa: a II-a B

Testul 1

I2, I3, I4, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale

I1: Nu identifică titlul textului citit. I6: Răspunde incorect la o întrebare legata de textul citit. I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, dar incomplet din punct de vedere al argumentării.

Comentarii

Elevul a asimilat parţial cunoştinţe şi deprinderi de citire corectă, conştientă şi independentă. Se recomandă lecturarea textelor literare cu rezolvarea de cerinţe multiple pe acestea.

Data:

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului GRIGORE ALEXANDRU IONUŢ Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 2

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. Elevul şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului ION ALEXANDRU ŞTEFAN Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 2

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. Elevul şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate, dar se recomandă o mai mare atenţie în tratarea sarcinilor de lucru.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului IONESCU RAUL ANAND Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 2

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. Elevul şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului IVĂNOIU ALEXANDRU NICOLAE Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 1

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. I10: Completează două spaţii libere cu informaţiile care lipsesc Elevul şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate, dar se recomandă o mai mare atenţie în tratarea sarcinilor de lucru.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului JALBĂ MIHNEA NICOLAE Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 1

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. Elevul şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului LĂRGEANU SEBASTIAN-ANDREI Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 2

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. Elevul şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului MANOLIU ANA MARIA Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 2

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. I5: Precizează corect doar o acţiune pe care a facut-o unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. Eleva şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate, dar se recomandă o mai mare atenţie în tratarea sarcinilor de lucru.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului MĂRIŞOIU ANA MARIA Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 2

I1: Identifică titlul textului citit. I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. I2: Răspunde incorect la o întrebare legata de textul citit. Eleva şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate, dar se recomandă o mai mare atenţie în tratarea sarcinilor de lucru.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului MIHAI RAISA MARIA Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 2

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. Elevul şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului MOROIANU MATEI CRISTIAN Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 1

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. Elevul şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului NAN RAREŞ CONSTANTIN Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale

Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 1

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. I4: Răspunde incorect la o întrebare legata de textul citit. I5- A identificat o singura acţiune pe care a facut-o unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I10: Completează un singur spaţiu libere cu informaţiile care lipsesc Elevul a asimilat cunoştinţe şi deprinderi de citire corectă, conştientă şi independentă. Se recomandă lecturarea textelor literare cu rezolvarea de cerinţe multiple pe acestea.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului NEACŞU HORIA FILIP Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 1

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. Elevul şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului NEGOIŢĂ ANDRA ESTERA Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 2

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. Eleva şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului OANĂ MARIA ALESIA Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 2

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. I4, I9: Răspunde incorect la doua întrebari legate de textul citit. Eleva a asimilat cunoştinţe şi deprinderi de citire corectă, conştientă şi independentă. Se recomandă lecturarea textelor literare cu rezolvarea de cerinţe multiple pe acestea.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului OANCEA ANDREI DAVID Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 2

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. I5: Precizează corect doar o acţiune pe care a facut-o unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. Elevul şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate, dar se recomandă o mai mare atenţie în tratarea sarcinilor de lucru.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului OLTEANU DONOSE PATRICK Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 2

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. I5: Precizează corect doar o acţiune pe care a facut-o unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. Elevul şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate, dar se recomandă o mai mare atenţie în tratarea sarcinilor de lucru.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului OPREA MARIA ALEXANDRA Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 2

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. Elevul şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului POPA LUCA GABRIEL Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 1

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. Elevul şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului RĂILEANU SEBASTIAN IOAN Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 2

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. Elevul şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului RICIU BIANCA TEODORA Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 1

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I6, I8: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. I7: Răspunde incorect la o întrebare legata de textul citit. I10: Completează două spaţii libere cu informaţiile care lipsesc Eleva a asimilat cunoştinţe şi deprinderi de citire corectă, conştientă şi independentă. Se recomandă lecturarea textelor literare cu rezolvarea de cerinţe multiple pe acestea.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului ROŞU DARIUS ANDREI Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 1

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. I4: Răspunde incorect la o întrebare legata de textul citit. I10: Completează un singur spaţiu libere cu informaţiile care lipsesc Elevul a asimilat cunoştinţe şi deprinderi de citire corectă, conştientă şi independentă. Se recomandă lecturarea textelor literare cu rezolvarea de cerinţe multiple pe acestea.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului SIMA NADIA MIHAELA Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 1

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. I10: Completează un singur spaţiu libere cu informaţiile care lipsesc Eleva şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate, dar se recomandă o mai mare atenţie în tratarea sarcinilor de lucru.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului ŞTEFAN LUCA ANDREI Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 2

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. I5: Precizează corect doar o acţiune pe care a facut-o unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. Elevul şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate, dar se recomandă o mai mare atenţie în tratarea sarcinilor de lucru.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului STOIAN RAREŞ MIHAI Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 1

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. Elevul şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului TRIFAN RUXANDRA MARIA Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 2

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. I5: Precizează corect doar o acţiune pe care a facut-o unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. Eleva şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate, dar se recomandă o mai mare atenţie în tratarea sarcinilor de lucru.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului UDREA MARIA ALEXANDRA Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale Comentarii

Data:

Clasa: a II-a B

Testul 1

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I5: Precizează corect două acţiuni pe care le-a facut unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I10: Completează corect spaţiile libere cu informaţiile care lipsesc I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută. Eleva şi-a însuşit în mod corespunzător achiziţiile evaluate.

Semnătura:

Evaluarea competențelor fundamentale la finalul cls. a II a (EN II 2018) FIȘĂ DE EVALUARE COMPETENȚE DE CITIT – RECEPTARE A MESAJELOR CITITE PARTEA a II a2 – Evaluarea calitativă – Numele și prenumele elevului VASILESCU ANDA NICOLE Școala NICOLAE IORGA – PLOIESTI

Clasa: a II-a B

Testul 1

Achiziții relevante pentru formarea deprinderilor de bază

I1: Identifică titlul textului citit. I2, I3, I4, I6, I7, I8, I9: Răspunde corect la întrebările legate de textul citit. I11: Precizează care dintre personaje a procedat corect, argumentând alegerea făcută.

Achiziții partial dobândite, necesitând măsuri remediale

I5- nu a identificat nicio acţiune pe care a facut-o unul dintre personajele din text într-un anumit moment al întâmplării. I10 - a completat corect două spaţii cu informaţiile cerute; Eleva a asimilat cunoştinţe şi deprinderi de citire corectă, conştientă şi independentă. Se recomandă lecturarea textelor literare cu rezolvarea de cerinţe multiple pe acestea.

Comentarii

Data:

Semnătura: