Evaluacion De Malvinas Sintesis

Reunión de Coordinadores - 7 de marzo de 2009

Evaluación del Voluntariado de Verano 2009 Puesta en común Tenemos que avisar antes para que todos puedan a organizar. Revisar la distribución en las casas. Si el número fuera mayor podríamos considerar alojarnos en el jardín del colegio. Debemos preguntarnos que cantidad de personas necesitamos para la actividad y qué representa para el barrio. Apoyo escolar y colonia necesitan del trabajo de muchos más. Con respecto a las donaciones consideramos que podemos comunicarlo a mucha gente más, que podría ayudar. Podría abrirse a toda la escuela, con la posibilidad de organizar una colecta. Se puede ir mandando a lo largo del año. La convivencia nos permitió eliminar prejuicios. Buscamos en los que convivimos el sostén. Fue muy fuerte porque llegamos a conocer a fondo a las personas. Fue valioso ir con gente conocida, pero también valioso aquel que se animó a ir solos. Se propone organizar, en las vacaciones de invierno, que jóvenes de Malvinas viajen a Buenos Aires. Para ello se piensa en la posibilidad de juntar dinero para ayudarlos a costear el viaje. Se pueden organizar actividades solidarias junto a ellos. Es muy enriquecedor para los chicos de Florida que los jóvenes de Malvinas participen de las reuniones de Pastoral Juvenil. Hay que tener cuidado con la organización y responsabilidad que algo así conlleva. Se discutió acerca de la idea de que “este fue un voluntariado en serio”. Algunos sienten que otras actividades de voluntariado están centradas más en nuestros intereses, y en este caso, se puso en el centro las necesidades, tiempos, actividades, del otro. El trabajo previo es fundamental. Debemos fortalecer el vínculo y el trabajo con las organizaciones. Hubo comunicaciones que fallaron, como la organización de la última noche. Asimismo falló la comunicación entre el grupo de Familias y el resto. Es conveniente aprovechar espacios institucionales (kermesse, semana lasallana, maratón) para conseguir recursos. Sería conveniente integrar a los chicos de 3ro Polimodal en la organización y consecución de recursos. Se discute quiénes deben ser invitados a esta actividad. Hay que tener claros los límites, para no convertirla en una actividad masiva. ¿Es un voluntariado de 3ro o de Egresados? Pueden organizarlo los egresados y luego invitar a los chicos de 3ro Polimodal. La división por grupos de tareas fue positiva y lo repetiríamos, pero hubo gente que se quedó con ganas de visitar familias. Nos engañaron porque en un principio los grupos originales eran para pensar las actividades y terminaron siendo los grupos definitivos. Tenemos que basarnos en la experiencia en la cual la receptividad de algunas familias fue limitada. Las familias no tienen que convertirse en una vidriera de la pobreza. Se agregaron familias y se empezó tarde. El listado se había hecho con otras madres y se tuvo que reelaborar. Los primeros tres días fueron de organizar. Se puede pensar que todos visiten familias en lugar de que haya un grupo específico para esto. Habría que revisar los referentes, dado que algunos no cumplieron con lo acordado, por ejemplo, en la convocatoria para el Apoyo Escolar.

Reunión de Coordinadores - 7 de marzo de 2009 Sostendríamos referentes en cada eje de trabajo. El trabajo con los jóvenes tiene que apuntar al cuidado de los vínculos y la construcción de un lazo que fortalece todo el resto del trabajo. Se pueden generar más espacios para compartir de lo que hacíamos. Estar divididos en dos casas, fue positivo en cuanto en la comodidad, pero nos jugó en contra en relación a la comunicación. En el caso del robo, fue negativo no poder compartir eso entre todos. Quizás no hace falta llevar celulares ni objetos de valor. Hay modos para comunicarse. No llevar cosas de valor a propósito y cuidarnos excesivamente puede hacer sentir mal al otro. A la hora de ayudar a la Colonia sería conveniente tener mayor claridad, porque al no saber se entorpece más de lo que se ayuda. Tenemos que entender que nuestra presencia irrumpe dentro de un proceso de vinculación con la gente del barrio. Fue un acierto vivir en el Barrio. Las comodidades de las casas fue más que satisfactorias. A pesar de los incidentes nunca tuvimos una sensación de miedo.

Recuperando nuestra formación en Valle Hermoso Debemos fortalecer su uso de la Ventana Lugar. Para eso es preciso formarnos más. Empezar a implementar metodologías propias de la Pastoral Popular. Todo lo relacionado a lo artístico se presenta como oportunidades para comunicarnos de modos novedosos con los chicos. Podemos convocar a algún experto para formarnos, junto a los animadores, en estos aspectos. Una ausencia de formación respecto a lo religioso. Talleres sobre religión, teología, análisis bíblico. Nosotros formamos un grupo que tiene por fin transmitir el mensaje de Jesús. Tenemos que animarnos a anunciar, con o sin textos bíblicos. Es imperante ser creativos para renovar los recursos, dado que se repiten en numerosas ocasiones. Se hace necesario articular con la catequesis. Se ofrece a Esteban y Mister como referentes de la catequesis.

Desafíos del Plan Renovación del Mapa Formativo Local. Se le pide a un grupo de referentes que elaboren una narración. Sistematizar acciones en pos de un acompañamiento personal. En las próximas semanas estaremos entrevistándonos con cada agente. Elaborar dos módulos formativos: lectura orante de la Palabra y Armado de Experiencia. Se sostiene la propuesta de Egresados. Queremos que sea una propuesta que crezca. Algunos miembros sostienen voluntariados. El viernes 3 de abril será la primer reunión. Nos cuesta estar al tanto de lo que hacen otros grupos. Hay docentes, padres, directivos, … que no se enteran de lo que hacemos. Por eso queremos esforzarnos en comunicar la vida de la pastoral juvenil. Queremos funcionar con referentes en cada año, pero éste será elegido por cada grupo de coordinación. Somos bastantes desordenados. Los espacios de oficina y armario deben ser cuidados.

Armado de equipos Hacemos memoria de los criterios que hemos elaborados años anteriores: 

Que exista diversidad formativa en cada equipo.



Que los recién egresados no estén en el equipo de 3ro Polimodal.

 Tratar de respetar los deseos de todos.

Reunión de Coordinadores - 7 de marzo de 2009 

Que haya diversidad de género.



Que no haya más de una persona por equipo que trabaje en la escuela.



Tener en cuenta la cantidad de personas de acuerdo a la cantidad de grupos.

2º ESB

3º ESB

1º Polimodal

2º Polimodal

3º Polimodal

Agustín Díaz Oliva Lucas Solimano Agustina Abálsamo Melisa Rufino Florencia Rieiro

Guadalupe Antelo Nicolas Falcone Luciana Moras Ileana Talón Pablo Ritrovatto

Facundo Grillo Isis Camino Angie Sammartino Sebastián Goin Gretchen Mejer Alan Langer Giuliana Sosa

Carolina Marenssi Rosario Purita Agustina Seilhan Sebastián Préstamo Florencia Mouro Pamela Maggi

Noelia Yañez Mariel Barreiro Eleonora Mejer Juan M. Garreta

Tomás Gally va a confirmar una vez revisados sus horarios. Tenemos que dialogar con Laura Tavacca, Daniela Castro, Pablo Ritrovatto, Evelina Llorian, Josefina Dip, Mariana Gil Arro, Pilar Perez, William Wright.

Puesta en común de la 1ra reunión por equipos Equipo de 9º Referente: Nicolás Falcone Horario de reunión: en la franja del mediodía Apertura: pensarla con el equipo de 8º Hay lista de mails y tels. Equipo de 8º: Referente: Larry Compartieron su experiencia de animación y coordinación en ese año Horarios de reunión: viernes entre 15.30 y 17.00 Le pedimos a Nico que nos ayude a pensar posibles horarios de reunión a partir de cómo vienen los horarios de los chicos. Equipo de 2º Poli Referente: Pome Horarios posibles de reunión de los grupos: viernes 16.30 a 18.00 o 18.30 a 20.00 El miércoles que viene a las 18.00 se juntan Equipo de 1º Poli Referente: Gretchen Posibles horarios de rn: excepto lunes y miércoles, por la tarde después de las 14.00 Se reúnen este martes a las 15.00 Equipo de 3º Poli Posibles horarios de reunión: Se juntan Referente: Elio y Noe.