ALIANZA EXPORTACIÓN SALUD
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
DIEGO VILLADA OSORIO MANIZALES, SEPTIEMBRE DE 2009
EVALUACIÓN INCORPORADA COMPONENTES
INTEGRAL
PROCESUAL
DIFERENCIAL
DIMENSIONAL
MÚLTIPLE
SISTÉMICA
1°, 2°, 3°, 4°.... OPORTUNIDADES SISTEMA
ECOLÓGICA (Ambiental)
EVALUACIÓN INTEGRAL
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓN INCORPORADA COMPONENTE No. 1
INTEGRAL “INTEGRALIDAD DE LOS PROCESOS DE DESARROLLO DEL SER HUMANO”
PRINCIPIO HOLOGRAMÁTICO EL TODO
COGNOSCITIVO MENTAL - INTELECTUAL
EL TODO
MORAL - SOCIAL
EL TODO
AFECTIVO - PSICOMOTOR
EVALUACIÓN INTEGRAL
MANIFESTACIONES
MENTAL AFECTIVA
COGNICIÓN TOTAL PENSAMIENTO AFECTOS – EMOCIONES - SENTIMIENTOS
PSICOMOTRIZ MORAL SOCIAL COGNOSCITIVA
CORPORALIDAD - MOVIMIENTO
COMPORTAMIENTO MORAL - ÉTICO SOCIALIZACIÓN CONOCIMIENTO
EVALUACIÓN PROCESUAL
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓN INCORPORADA COMPONENTE No. 2
PROCESUAL
CONOCIMIENTO
CONTINUM
INFORMACIÓN
• ETAPAS • NIVELES • FASES • MOMENTOS
TOTALIDAD “Implica la permanencia del proceso que permite el reconocimiento de la constitución de la competencia”
EVALUACIÓN DIFERENCIAL
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓN INCORPORADA COMPONENTE No. 3
DIFERENCIAL
DIFERENCIAS INDIVIDUALES
APRENDIZAJE PROPIEDADES DEL APRENDIZAJE
RITMOS - ESTILOS HERRAMIENTAS APOYOS - FRECUENCIA ALCANCE
EVALUACIÓN DIMENSIONAL
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓN INCORPORADA COMPONENTE No. 4
DIMENSIONAL DIMENSIONES SOCIALES DEL PROCESO EDUCATIVO
1. DIMENSIÓN EGO
AUTO
2. DIMENSIÓN ALTER
HETERO
3. DIMENSIÓN ENTRE
INTER
4. DIMENSIÓN CO
CONSENSO COLECTIVO
“EL PROCESO EDUCATIVO ES UN CONJUNTO DE ACONTECIMIENTOS DE ORDEN SOCIAL”
E V A L U A C I Ó N
EVALUACIÓN MÚLTIPLE
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓN INCORPORADA COMPONENTE No. 5
MULTIPLICIDAD (OPORTUNIDAD)
PROCESO
SITUACIONES DESARROLLO
NIVELES
BASE DE DATOS RETROALIMENTACIÓN
INFORMACIÓN PERMANENTE
TOMA DE DECISIONES
EVALUACIÓN SISTÉMICA Y SISTEMÁTICA
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓN INCORPORADA COMPONENTE No. 6
SISTÉMICA Y SISTEMÁTICA QUE SE COMPORTA COMO UN
SISTEMA MECANISMO BASE DE DATOS
ESTRUCTURAL
QUE
FUNCIONAL
• ALIMENTA CON INSUMOS • RETROALIMENTA “PERMANENTEMENTE” • ORGANIZA LAS ACCIONES • INFORMA OPORTUNAMENTE • CAMBIA SEGÚN LAS CIRCUNSTANCIAS • DIRIGE EL PROCESO DE APRENDIZAJE
INFORMACIÓN PERMANENTE
EVALUACIÓN ECOLÓGICA
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓN INCORPORADA
ECOLÓGICA 1. HUMANA - HUMANISTA 2. CERO EMISIONES 3. AMBIENTES FAVORABLES 4. CENTRADA EN EL RESPETO 5. OPORTUNIDAD PARA APRENDER CERO STRESS - MÍNIMA CONTAMINACIÓN EMOCIONAL CENTRADA EN EL DESARROLLO HUMANO - MÁXIMAS POSIBILIDADES Y OPORTUNIDADES - REPETIDORES CON CAMINOS ALTERNOS
DIEGO VILLADA OSORIO
[email protected] Apartado Aéreo: 1033 Manizales – Colombia Celular: 316-7438563