Estandares Comprension Lectora Cuarto Y Sexto.docx

LICEO ISABEL RIQUELME LAS CANTERAS- QUILLECO UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA

ESTANDARES DE APRENDIZAJE COMPRENSIÓN LECTORA Interpretar y relacionar Identificar el tema o propósito de textos de contenido familiar. Reconocer causas o consecuencias directas, Secuenciar pasos o acciones dispuestos cronológicamente en el texto Inferir características o sentimientos de personajes que se encuentran en situaciones cercanas para el estudiante Establecer conclusiones simples ayudados por información puntual de un párrafo y por su sentido común Inferir el significado de palabras desconocidas cuando el texto presenta explicaciones o sinónimos, Inferir expresiones familiares en lenguaje figurado cuando el mismo texto facilita su comprensión. Establecer cuál es la función de diversos recursos gráficos de uso frecuente, como el uso de negritas para destacar una expresión. Localizar información

Localizan información explícita que se encuentra en el cuerpo de un texto breve, que está gráficamente destacada, que se menciona reiteradamente, o que se encuentra en un texto que no contiene más información de ese mismo tipo.

Ubican datos en un texto o en un conjunto de textos usando claves como títulos y subtítulos que facilitan su localización.

Reflexionar, Aplicar la información de un texto de tema familiar para resolver una tarea sencilla. Expresar impresiones personales sobre diversos aspectos del texto.

LICEO “ISABEL RIQUELME”

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NIVEL ADECUADO

LICEO “ISABEL RIQUELME”

NIVEL ELEMENTAL