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PERFIL DE TESIS

Una tesis no es: •un ensayo, •una monografía, •una propuesta de acción.

El ensayo consiste en el análisis, la interpretación, la explicación o la evaluación de un determinado tema sin que sea necesariamente obligado usar un aparato erudito; es decir, desarrollado de manera libre, asistemática, y personal.

La monografía es una investigación documental que únicamente presenta y organiza los datos obtenidos sobre una determinada temática, después de revisar diferentes fuentes bibliográficas analizadas con una visión crítica.

Un plan o propuesta de acción es la presentación de ciertas tareas que deberán ser realizadas por determinadas personas, en un plazo específico, utilizando una serie de estrategias o recursos, con el fin de alcanzar una meta prevista.

La tesis como proposición o conclusión que se mantiene con razonamientos:

• es una búsqueda de respuestas a determinados interrogantes sobre una problemática específica, • implica una argumentación a partir de informaciones presentadas en forma ordenada para convencer al juez académico que lee, de que el trabajo responde a preocupaciones y preguntas legítimas y que además procura un aporte en el tema o problema elegidos.

La tesis es un ejercicio académico en el que uno debe comprobar que está listo para ser un investigador. Aunque no es todavía la actividad profesional de un investigador, debe cumplir con los estándares de rigor y calidad de un trabajo de este tipo, con la salvedad que será realizado por una persona con tiempo y recursos limitados.

La escritura de la tesis es la demostración de la capacidad del maestrando para diseñar, estructurar, organizar y ejecutar una investigación en su campo de conocimiento.

“Una tesis es como una partida de ajedrez; tiene cierto número de movimientos, pero desde el principio hay que estar capacitado para predecir los movimientos a efectuar con vistas a dar jaque mate al adversario”. Umberto Eco

1.e. Introducción

• Presenta de modo completo, pero sucinto, la información sobre el proceso de investigación y sobre los temas desarrollados en el texto.

2.a. Planteamiento del problema • Naturaleza del tema de investigación: campo científico, campo disciplinar o área particular de conocimiento en que se inscribe la investigación. El tema “Trabajo y salud” puede ser abordado desde el campo del Derecho Laboral o de la Sociología Organizacional

• Descripción de la realidad problemática: contexto histórico (social, político, económico) y las condiciones (actuales o pasadas) en las que se presenta el fenómeno a investigar. No es lo mismo estudiar las condiciones sociales del trabajo docente en contextos urbanos o rurales, en la década de los 90 o en la actualidad, en la escuela primaria o en la universidad.

• Formulación del problema: pregunta central que el investigador enuncia sobre algunas dimensiones del tema elegido. Sobre el tema “trabajo y salud”, puedo preguntarme: ¿por qué los empleados de la sección B de la empresa X concurren con más frecuencia al oculista que los de la sección C? o ¿cuáles son los factores organizacionales que inciden en el estrés laboral de los médicos de guardia en en hospital X?

“Repercusiones sociales del desempleo de mujeres en el rango de edad entre 25 y 40 años en la Comuna No. 18 de la ciudad de Cali entre 1990 y 1995” • Naturaleza del tema: Sociología del trabajo. • Origen del estudio (lo que se desea saber): consecuencias sociales del desempleo. • Grupo humano en estudio: mujeres en edades entre 25 y 40 años.

• Espacio geográfico: Comuna Nro. 18 de Cali. • Espacio temporal: entre 1990 y 1995.

• Preguntas de investigación: interrogantes derivados del problema que dan dirección y coherencia a la investigación; mantienen el enfoque; delimitan el estudio revelando sus límites y dan lugar al tipo de datos que deben recolectarse.

¿Cuál es el comportamiento del estrés entre los trabajadores de la institución X?

¿Qué porcentaje de los trabajadores considera que su trabajo es “estresante”? En cuanto al género ¿en qué grupo hay una mayor proporción de “estresados”, en hombres o en mujeres? ¿Qué proporción de los trabajadores ha solicitado asistencia profesional y/o subsidio por enfermedades relacionadas con el estrés? ¿Cuál es la interpretación de “trabajo estresante” que dan los trabajadores?

Problema

Preguntas de investigación

• Objetivos de la investigación: propósitos, pasos a seguir durante la investigación y modos de llegar a la respuesta del problema planteado. • El objetivo general abarca todas las expectativas que el investigador se propone a nivel global. Es terminal. • Los objetivos específicos expresan las metas concretas, necesarias para alcanzar el objetivo general.

• El problema genera el objetivo general

¿Cuál es el comportamiento del estrés entre los trabajadores de la institución X?

Especificar el comportamiento del estrés entre los trabajadores de la institución X.

•Las preguntas al problema generan los objetivos específicos... ¿Qué porcentaje de los trabajadores considera que su trabajo es “estresante”?

Calcular el porcentaje de los trabajadores que considera que su trabajo es “estresante”.

En cuanto al género ¿en qué Determinar la proporción de grupo hay una mayor proporción trabajadores “estresados” de de “estresados”, en hombres o acuerdo con el género. en mujeres? Construir la interpretación de ¿Cuál es la interpretación de “trabajo estresante” que dan los “trabajo estresante” que tienen trabajadores? los trabajadores.

• Formulación de hipótesis (si correspondiere)

• Variables e indicadores (si correspondiere) Propuesta, en forma breve y precisa, de la afirmación (hipótesis) cuya verdad o falsedad todavía no es conocida, pero que se presume razonablemente como respuesta tentativa al problema objeto de investigación.

Una variable constituye cualquier característica, cualidad o propiedad de un fenómeno o hecho que tiende a variar y que es susceptible de ser medido y evaluado. Puede definirse también como una propiedad que adquiere distintos valores.

Los indicadores constituyen los elementos más concretos de una variable, son la base para su medición, de los que se derivan los ítems o preguntas para el instrumento con que se recolectará la información.

HIPÓTESIS

VARIABLES

Factores Los factores socioambientales socioambientales familiares familiares influyen en la desnutrición infantil de los niños de 1 a 5 años de edad.

Desnutrición infantil

INDICADORES Nivel de escolaridad Desintegración familiar Migraciones internas Acceso a servicios básicos Relación peso / talla / edad Curva de crecimiento y desarrollo Historias clínicas

¿Cómo operativizar la formulación del problema con la hipótesis? 



¿Cuáles son las características de X? ¿Desde cuándo ocurre X?



No requiere hipótesis

2.c. Encuadre metodológico

Detalle de las herramientas teóricas y técnicas que se aplicaron para abordar el tema y obtener información relevante, precisa y oportuna para demostrar la hipótesis (si la hubiera)

• Diseño de la investigación: tipo y nivel.

• Unidades de análisis: población – muestra (si es aplicable) • Operacionalización de las variables (si es aplicable) • Técnicas de recolección de datos

• Técnicas para el procesamiento de la información