Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor 0 - 2 años (Rodríguez, S. et al) Santiago Chile
Fecha Evaluaciones Nombre del niño Fecha de Nacimiento Establecimiento
Edad
Item 1.-
S
2.- L 1 mes 3.- M 4.- C 5.- M 6.-
S
7.- LS 2 meses 8.- CS 9.- M
Ponderación Evaluación Fija la mirada en el rostro del examinador Reacciona al sonido de la campanilla Aprieta el dedo índice del examinador Sigue con la vista la argolla (ángulo de 90º) Movimiento de cabeza en posición prona Mímica en respuesta al rostro del examinador Vocaliza en respuesta a la sonrisa y conversación del examinador Reacciona ante el desaparecimiento de la cara del examinador Intenta controlar la cabeza al ser llevado a posición sentado
10.- # L Vocaliza 2 sonidos diferentes
6 c/u
6 c/u
Sonríe en respuesta a la sonrisa del examinador Busca con la vista la fuente CL del sonido Sigue con la vista la argolla C (ángulo de 180 º) Mantiene la cabeza erguida al M ser llevado a la posición sentada # L Vocalización prolongada Cabeza sigue la cuchara que C desaparece Gira la cabeza al sonido de la CL campanilla En posición prona se levanta M a sí mismo Levanta la cabeza y hombros M al ser llevado a posición sentada # Ríe a carcajadas LS Vuelve la cabeza hacia quien SL le habla C Palpa el borde de la mesa Intenta prehensión de la C argolla Empuja hasta lograr la M posición sentada Se mantiene sentado con leve M apoyo Se mantiene sentado solo, M momentáneamente Vuelve la cabeza hacia la C cuchara caída C Coge la argolla C Coge el cubo # Vocaliza cuando se le habla LS
11.- S 12.3 13.meses 14.15.16.17.4 18.meses 19.20.21.22.5 23.meses 24.25.26.27.6 meses 28.29.30.-
6 c/u
6 c/u
6 c/u
6 c/u
31.- M 32.- C 7 33.- L meses 34.- S 35.- C 36.- M 37.- M 8 38.- M meses 39.- C 40.- L 41.- M 42.- M 9 43.- C meses 44.- C 45.-
# LS
46.- C 47.- S 10 48.- C meses 49.- C 50.- SL
Se mantiene sentado solo por 30 segundos ó más Intenta agarrar la pastilla Escucha selectivamente palabras familiares Coopera en los juegos Coge 2 cubos, uno en cada mano Se sienta solo y se mantiene erguido Empuja hasta lograr la posición de pié Iniciación de pasos sostenido bajo los brazos Coge la pastilla con movimiento de rastrillo Dice da-da ó equivalente (tata) Se pone de pié con apoyo Realiza movimientos que semejan pasos sostenido bajo los brazos Coge la pastilla con participación del pulgar Encuentra el cubo bajo el pañal Reacciona a los requerimientos verbales Coge la pastilla con pulgar e índice Imita gestos simples Coge el tercer cubo dejando uno de los 2 primeros Combina cubos en la línea media Reacciona al "no-no"
6 c/u
6 c/u
6 c/u
6 c/u
Camina algunos pasos de la mano Junta las manos en la línea C media (aplaude) # Se pone de pié solo M Entrega como respuesta a una LS orden Dice al menos 2 palabras con #L sentido M Camina solo Introduce la pastilla en la C botella C Espontáneamente garabatea Coge el tercer cubo C conservando los 2 primeros # L Dice al menos 3 palabras L Muestra sus zapatos Camina varios pasos hacia el M lado Camina varios pasos hacia M atrás Retira inmediatamente la C pastilla de la botella C Atrae el cubo con un palo Nombra un objeto de los 4 L presentados Imita 3 palabras en el L momento de examen Construye una torre con 3 C cubos # L Dice al menos 6 palabras # Usa palabras para comunicar LS deseos M Se para en un pié con ayuda Nombra 2 objetos de los 4 L presentados # S Ayuda en tareas simples Apunta 4 ó más partes en el L cuerpo de la muñeca Construye una torre con 5 C cubos
51.- M 52.12 53.meses 54.55.56.57.15 58.meses 59.60.61.62.18 63.meses 64.65.66.67.21 meses 68.69.70.71.72.24 73.meses 74.75.-
12 c/u
18 c/u
18 c/u
18 c/u
18 c/u
Camina 10 pasos llevando 1 vaso lleno Construye una torre de 8 77.- C cubos 36 meses Nombra animales , al menos 5 78.- L de 8. (Lámina Nº 8 TEPSI) Juega a la mamá y al papá u 79.- # S otro juego de imitación 76.- M
•
M : Motor Lenguaje
S: Social
18 c/u
L:
LS : Lenguaje social
Coordinación •
#
: Preguntas a la mamá
•
Material para aplicación de Pauta : o
Batería EEDP
o
TEPSI
C: