Educ Seculo Xxi

Educação do século XXI - Educação Conectada

Projeto para a Tecnologia Educacional -Itajaí / SC Claudia Ferreira Pinheiro Supervisora de Tecnologias Educacionais

Professor conectado “Mudanças significativas na forma e no conteúdo do trabalho fazem com que novas habilidades e conhecimentos sejam exigidos dos trabalhadores e determinam novas formas de organizar estes conhecimentos e habilidades.” É neste contexto que as TIC(Tecnologias de Informação e Comunicação) adentram a cena e são parte tanto da intensificação e

alteração nos processos de trabalho do professor, quanto mobilizadoras de novas formas de aprender, de conviver e de construir conhecimento.

Suzana Gutierrez

As tecnologias atravessam as paredes da sala de aula e balançam a estrutura da escola; professores e professoras não sabem bem como lidar com isso... A escola, a educação e os professores fazem parte de um contexto onde as redes sócio-técnicas, em especial a internet, é parte do cotidiano.

Assim, é preciso que, como educadores, nos ocupemos em conhecer e compreender as implicações que estas redes e os processos que elas possibilitam poderão ter na nossa formação e trabalho e na educação em geral.

Paradigma da Web 2 • • • •

Colaboração Compartilhamento Espaços interativos Aprendizagem colaborativa

Trabalhando com os Recursos da Internet • • • • • • •

Jogos Blogs Vídeos Webquest Software Educacional Free Iniciação científica Projetos colaborativos

Projeto para a Tecnologia Educacional

• Professores dos Laboratórios • Professores de sala • Alunos

Professores dos Laboratórios • • • • • • •

Elaboração de aulas Capacitação presencial Formação continuada contínua Autoformação Projetos Participação de Seminários Professor multiplicador

Professores de sala

• Projetos • Aulas interativas e colaborativas • Autoformação

Alunos • Monitores – Blog da escola – Jornal escolar

• Participação de projetos • Aulas interativas: – Blogs – Webquest – Vídeos

Professores de laboratório Elaboração de aulas

Elaboração de aulas • 1º a 4º anos – Aulas lúdicas: jogos (metas, competição) – Iniciação digital: uso do mouse, clicar e arrastar, abrir e fechar – Iniciação científica: como pesquisar

• Agendamento conforme realidade de cada unidade escolar.

Elaboração de aulas • 5º a 8º anos – Aulas lúdicas: jogos (metas, competição) – Produções através de ferramentas colaborativas ( blog, youtube, etc) – Iniciação científica: como pesquisar – Projetos interescolares,

• Agendamento conforme realidade de cada unidade escolar.

Professores de laboratório Capacitação presencial Formação continuada contínua Autoformação

• Formação continuada presencial de acordo com a necessidade do grupo – certificação • Formação continuada on-line • Formação contínua através do blog: troca de experiência, orientações da supervisão, textos científicos, sites educacionais e tecnológicos • Autoformação através de tutoriais sobre a utilização de softwares, projetos de trabalhos...

Professores de laboratório Projetos Participação de Seminários Professor multiplicador

• Projetos de trabalhos: – Em parceria com professores. – Em parceria com alunos monitores – Gincanas virtuais interescolares

• Participação de Seminários: – Participante – Apresentando trabalho

• Professor multiplicador: – Apresentar aos professores de sala exemplos de atividades pedagógicas na web.

Metas

• Desenvolver uma atividade pedagógica por semana e trocar via blog. • Apresentar uma atividade por mês para um professor de 5ª a 8º. • Aprender um software/objeto de aprendizagem por mês.

Primeiros passos • Organização de sites educacionais: – Banco de dados através do favoritos ou em arquivo disponível via web.

• Organização de sites sobre TICs. – Idem

• Inscrição em sites de reposição de arquivos: pdfcoke, slide, slideshare, youtube