Draft Pedoman Pbl 2 Dan Keluarga Binaan.docx

1

BUKU PANDUAN PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN (PBL) 2

PROGRAM STUDI S1 KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL VETERAN JAKARTA 2019

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

2

K

ATA PENGANTAR Mata kuliah Pengalaman belajar Lapangan (PBL) pada Program Studi Sarjana Kesehatan Masyarakat dibagi menjadi 3 tahap yaitu PBL 1, PBL 2. Mata kuliah ini diselenggarakan selama 3 semester. Bobot SKS untuk PBL 1 adalah 2 sks, dan PBL 2 adalah 2 sks. Mata kuliah PBL 1 dan 2 dilaksanakan secara berkelompok dan berkesinambungan di suatu wilayah kelompok masyarakat. Buku Panduan PBL ini digunakan sebagai pedoman dan arahan bagi pembimbing fakultas, mahasiswa, dan pembimbing lapangan dalam pelaksanaan PBL 2. Akhir kata, semoga buku ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada para pembimbing PBL baik pembimbing fakultas dan pembimbing lapangan atas masukan dan sarannya dalam perbaikan buku panduan ini. Jakarta, Januari 2019

Tim Penyusun

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

3 DAFTAR ISI Kata Pengantar ............................................................... 2 Daftar Isi ........................................................................... 3 Data Kelompok ................................................................ 5 1. Pendahuluan ............................................................. 2. Tujuan ......................................................................... 2.1. Tujuan Umum ............................................... 2.2. Tujuan Khusus .............................................. 3. Manfaat .................................................................... 3.1. Bagi Mahasiswa ......................................... 3.2. Bagi Institusi Tempat PBL .......................... 3.3. Bagi Prodi kesehatan Masyarakat.......... 4. Peserta PBL ............................................................... 4.1. Persyaratan PBL ....................................... 4.2. Kelompok PBL ............................................. 5. Tempat PBL ............................................................... 6. Bobot dan Waktu Pelaksanaan PBL..................... 7. Pembimbing .............................................................. 7.1. Pembimbing ……….................................. 7.2. Pembimbing Lapangan ............................. 8. Tata Tertib dan Sanksi Bagi Mahasiswa ........... 8.1. Tata Tertib .................................................. 8.2. Sanksi ........................................................... 9. Penilaian ................................................................... 9.1. Penilaian Individu ...................................... 9.2. Penilaian Kelompok .................................. 9.3. Formulir Penilaian MK PBL ....................... 10. SistematikaLaporan ..........................................

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

6 7 7 8 8 9 9 9 10 10 10 10 10 13 13 14 15 15 15 16 16 17 18 24

4 DAFTAR TABEL

Tabel 1. Tabel 2. Tabel 3. Tabel 4. Tabel 5. Tabel 6. Tabel 7. Tabel 8.

Bobot Mata Kuliah PBL ............................ Jadwal Mata Kuliah PBL 1 ...................... Komponen Penilaian Individu .................. Penilaian Ujian MK PBL .................. Komponen Penilaian Pelaksanaan PBL oleh Anggota Kelompok pada PBL 2... Komponen Penilaian Kelompok oleh Pembimbing Pada MK PBL 2... Borang Penilaian MK PBL.................... Laporan Kegiatan Intervensi ..................

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

11 12 14 16 16 18 22 24

5

LAMPIRAN

1. 2.

Data Kelompok PBL 2 ............................................ 39 Lembar Kegiatan PBL 2 ......................................... 39

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

6 DATA KELOMPOK Kelompok Pembimbing Lokasi PBL Nama Peserta NO

: ................................................................ : ................................................................ : ................................................................ : NAMA

NRP

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

7 BUKU PEDOMAN PELAKSANAAN PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN 1. PENDAHULUAN Pengalaman belajar lapangan (PBL) adalah suatu kegiatan pembelajaran yang bertujuan memberikan pengalaman pengetahuan dan teknologi kesehatan masyarakat yang diperoleh mahasiswa melalui perkuliahan program studi Sarjana Kesehatan Masyarakat untuk dipraktikkan baik di masyarakat maupun di institusi. PBL adalah aktivitas yang sangat penting sebab memberikan wawasan tentang bidang pekerjaan yang sesungguhnya, memberikan kesempatan untuk berinteraksi, dan mengembangkan jejaring. Mata kuliah PBL dirancang untuk memberikan pengalaman praktis kepada para mahasiswa sehingga mahasiswa mampu mengidentifikasi masalah kesehatan masyarakat, menetapkan prioritas masalah kesehatan utama, mencari faktor risiko masalah kesehatan utama, dan melakukan intervensi dalam menyelesaikan masalah kesehatan utama. Mata kuliah PBL tahun 2019 ini diikuti oleh mahasiswa semester 6. Bobot SKS adalah 2 SKS untuk PBL 1 dan 2 SKS untuk PBL 2. Mata kuliahbelajar di lapangan bagi mahasiswa secara garis besar dibagi menjadi 2 tahap yaitu :

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

8 Mata kuliah PBL 2 bertujuan untuk melakukan intervensi kesehatan masyarakat dalam rangka memecahkan masalah kesehatan utama yang ditetapkan pada PBL 1 dengan metode yang sesuai di wilayah kerja institusi kesehatan. 2. TUJUAN 2.1. Tujuan Umum Memberikan pengalaman utuh bagi mahasiswa mengenai masalah-masalah kesehatan masyarakat dan melakukan upaya pemecahan masalah sesuai dengan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh selama perkuliahan. 2.2. Tujuan Khusus 1. Mahasiswa mampu mengetahui karateristik demografi, sosial budaya di wilayah kerja, struktur organisasi, dan tata kerja institusi kesehatan dan institusi terkait; 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi masalah kesehatan berbasis bukti ilmiah (evidence-based) di suatu wilayah; 3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi determinan masalah kesehatan utama melalui metode penelitian kesehatan masyarakat; dan 4. Mahasiswa mampu merencanakan, melakukan dan menilai keberhasilan intervensi kesehatan masyarakat dengan metode yang sesuai di suatu wilayah.

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

9 3.

MANFAAT Mata kuliah PBL diharapkan dapat meningkatkan kerjasama antara prodi S1 Kesehatan Masyarakat UPNVJ dengan pemerintah daerah (desa) tempat mahasiswa melakukan mata kuliah PBL. Adanya kemitraan yang baik dibutuhkan agar terjalin pemahaman yang utuh antara pendekatan akademik dan pendekatan operasional. Hal ini kemudian/diharapkan mampu) melahirkan pengetahuan, sikap, dan perilaku yang lebih relevan dengan keilmuan kesehatan masyarakat. 3.1. Bagi Mahasiswa 1. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan yang lebih aplikatif dalam bidang kesehatan masyarakat; 2. Menggunakan metode yang relevan dalam melakukan penelitian kesehatan masyarakat; dan 3. Meningkatkan kreatifitas dalam intervensi untuk menyelesaikan masalah kesehatan utama. 3.2. Bagi Wilayah Tempat PBL 1. Keterlibatan mahasiswa dan perguruan tinggi dapat mendorong peningaktan pencapaian target kesehatan wilayah PBL; 2. Institusi kesehatan dan pemerintah desa/kelurahan dapat mengembangkan kemitraan dengan prodi S1 Kesehatan Masyarakat UPNVJ untuk kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi sehingga meningkatkan kerjasama guna mencapai derajat kesehatan masyarakat yang setinggi-tingginya.

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

10 3.3. Bagi Prodi Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan UPNVJ 1. Terbinanya suatu jaringan kerjasama dengan institusi dalam upaya meningkatkan keterkaitan dan kesepadanan antara substansi akademik dengan pengetahuan dan keterampilan sumber daya manusia (SDM)yang dibutuhkan dalam pembangunan kesehatan masyarakat; 2. Tersusunnya kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan nyata di lapangan; dan 3. Meningkatnya kapasitas dan kualitas pendidikan dengan menghasilkan peserta didik yang terampil. 4. PESERTA PBL 4.1. Persyaratan PBL PBL 1 dan PBL 2 diikuti oleh mahasiswa yang berada di semester 6 Peminatan Administrasi Kebijakan Kesehatan – Promosi Kesehatan (AKK-PROMKES), Keselamatan dan Kesehatan Kerja- Kesehatan Lingkungan (K3-KL), dan Epidemiologi-Biostatistik (Epid-Biost). 4.2. Kelompok PBL Peserta PBL dibagi menjadi 13 kelompok. Tiap kelompok berjumlah antara 10-13 orang. 5.

TEMPAT PBL Tempat PBL 1 dan 2 adalah wilayah desa yang ditentukan oleh Program Studi bersama-sama dengan Pemerintah Daerah terkait, yaitu di wilayah kerja Puskesmas Kelurahan Cipayung, Kota Depok, Jawa Barat. Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

11

6.

BOBOT DAN WAKTU PELAKSANAAN PBL

Mata kuliah PBL 2 mempunyai bobot 2 sks, dengan rincian sebagai berikut: Tabel 1. Bobot Mata Kuliah PBL 2 BOBOT

2 sks

WAKTU PELAKSANAAN

2 sks x 170 menit x 16 sesi= 5.440 menit

KEGIATAN  Pengembangan bahan dan materi intervensi  Penyiapan bahan intervensi  Koordinasi pelaksanaan intervensi  Pelaksanaan Intervensi  Evaluasi Intervensi  Analisis evaluasi intervensi  Konsultasi Pembuatan Laporan dengan pembimbing  Seminar PBL 2  Finalisasi laporan PBL

Pelaksanaan PBL akan dilaksanakan dengan sistem blok selama 2 minggu. Rincian kegiatan mata kuliahPBL dapat dibaca pada tabel di berikut ini:

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

12 Tabel 2. Jadwal Mata Kuliah PBL 2 No. 1) 2)

3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10)

Kegiatan Pembekalan PBL 2 Pembukaan PBL 2 dan Sosialisasi pelaksanaan PBL 2 di Lokasi Pengembangan bahan dan materi intervensi Koordinasi Pelaksanaan Intervensi Pelaksanaan Intervensi Evaluasi Intervensi Penyusunan draft laporan PBL 2 Konsultasi Dosen Pembimbing di lokasi Finalisasi laporan PBL 2 Seminar PBL 2

Jumlah Hari 3 hari 1 hari

EstimasiWaktu 08 Feb 2019 12 Feb 2019

1 hari

13 Feb 2019

1 hari

14 Feb 2019

3 hari 1 hari 2 hari 1 hari

14 – 23 Feb 2019 24 Feb 2019 12 – 24 Feb 2019 12 – 24 Feb 2019

1hari 2 hari

26 Feb 2019 27 – 28 Feb 2019

7.

PEMBIMBING Setiap kelompok mempunyai dua orang pembimbing yaitu satu orang pembimbing fakultas dan satu orang pembimbing lapangan yaitu Kader Masyarakat di Lokasi PBL. 7.1. Pembimbing Fakultas 7.1.1. Kriteria 1. Staf Pengajar program studi S1 Kesehatan Masyarakat UPNVJ dengan jenjang pendidikan S2 2. Diusulkan oleh Ketua Prodi; dan 3. Memiliki Surat Keputusan Dekan. Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

13 7.1.2. Tugas 1. Memberikan bimbingan akademis mulai dari tahap:  Pengembangan bahan dan materi intervensi (minimal 1kali pertemuan antara pembimbing dan mahasiswa),  Pelaksanaan Intervensi  Penyusunan draft laporan PBL 2 (minimal 1 kali pertemuan antara pembimbing dan mahasiswa),  Penyusunan laporan akhir PBL 2 kelompok (minimal 1 kali pertemuan antara pembimbing dan mahasiswa); 2. Melakukan bimbingan lapangan ke wilayah kerja PBL maksimal 3 kali dalam satu minggu mata kuliah PBL; 3. Memberikan penilaian kelompok dengan menggunakan formulir standar terhadap peserta PBL; 4. Mengisi dan menandatangani buku kerja (log book) dan presensi mahasiswa setiap kali proses bimbingan. 8. TATA TERTIB DAN SANKSI BAGI MAHASISWA 8.1. Tata Tertib 1. Mahasiswa Wajib hadir di Lokasi selama waktu pelaksanaan PBL kecuali sakit dengan surat keterangan sakit yang disahkan oleh dokter Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

14

2.

3. 4. 5. 6.

poliklinik mahasiswa (PKM) UPNVJ atau dokter puskesmas atau dokter rumah sakit. Mahasiswa Wajib mengerjakan tugas-tugas sesuai jadwal yang telah ditetapkan dan ikut serta berperan aktif dalam kegiatan yang ada di masyarakat seperti Posyandu, Kegiatan Karang Taruna, dan Kegiatan luar gedung lain (UKM/UKP) yang menjadi kegiatan rutin Puskesmas. Mahasiswa Wajib menjaga dan memelihara nama baik almamater. Mahasiswa Tidak diperkenankan mengikuti kegiatan organisasi yang bersifat politik praktis. Mahasiswa Tidak diperkenankan mengikuti kegiatan yang bersifat menyinggung SARA. Mahasiswa Tidak diperkenankan melakukan kegiatan yang bersifat kriminal

8.2. Sanksi Setiap pelanggaran akan dikenakan sanksi sesuai dengan berat atau ringan jenis pelanggaran serta berpengaruh terhadap nilai akhir PBL. Apabila tidak mengikuti tahapan aktifitas PBL dinyatakan tidak lulus dalam mata kuliah PBL.

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

15

9.

PENILAIAN METODE PENILAIAN MK PBL Nilai Individu (50%) Laporan Keluarga Binaan (30%) Ujian Kasus Binaan (50%)

Nilai Kelompok (50%) Pembimbing Fakultas (70%): - Kegiatan pelaksanaan PBL - Presentasi PBL dan Laporan PBL

Penilaian pelaksanaan PBL oleh anggota kelompok (20%)

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

16 9.1. Penilaian Individu Komponen yang dinilai pada mata kuliah PraPBLdan Post-PBL dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Tabel 3.Komponen Penilaian Individu No 1.

No 1.

TEST – LAPORAN KELUARGA BINAAN (BOBOT 30%) Materi Bentuk Waktu Subjek PIC ujian Presentasi Laporan Setelah Keluarga Individu Pembimbing Kegiatan PBL 1 Binaan UJIAN LISAN MK PBL (BOBOT 50%) Materi Bentuk Waktu Subjek PIC Ujian Presentasi Laporan Setelah Kasus Individu Pembimbing Kegiatan PBL 2 Binaan

Presentasi laporan PBL 2 dilaksanakan dalam bentuk penyajian secara lisan dan penyajian dalam bentuk poster. Tabel 4. Penilaian Ujian MK PBL NO 1. 2. 3. 4. 5.

KOMPONEN PENILAIAN UJIAN LISAN Kesinambungan antara masalah dengan intervensi Tujuan Metode Analisis Simpulan

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

17

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

18 Tabel 5. Komponen Penilaian Pelaksanaan PBL oleh Anggota Kelompok pada PBL 2 NO

NAMA

KEDISIPLINAN

KONTRIBUSI

KOMUNIKASI

PROBLEM SOLVING

LEADERSHIP

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Keterangan: 1. Isi dengan urutan ranking untuk setiap anggota, termasuk diri Anda sendiri. 2. Kedisiplinan: Komitmen dalam janji, kehadiran tepat waktu di lapangan, acara diskusi kelompok, konsultasi dengan Pembimbing. 3. Kontribusi: Kontribusi dalam kelompok di dalam pembuatan laporan: kegiatan di lapangan dan penulisan laporan, ikut terlibat dalam kegiatan diskusi. 4. Komunikasi: Kemampuan komunikasi dengan anggota kelompok, institusi, dan masyarakat. 5. Problem solving: Kemampuan memecahkan masalah di dalam kelompok 6. Leadership: Kemampuan mengarahkan kelompok dalam mencapai tujuan

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

19 9.2. Penilaian Kelompok Tabel 6. Komponen Penilaian Kelompok oleh Pembimbing Pada MK PBL 1 NO

ASPEK PENILAIAN

1.

Kegiatan lapangan pada MK PBL 1  Kehadiran  Keaktifan mahasiswa berdasarkan log book

2.

Presentasi Kelompok  Penguasaan materi (penyajian dan diskusi)  Penggunaan media/alat bantu (jenis dan kualitas media)  Tampilan presentasi  Gesture presentan

NILAI ANGKA (SKALA 4)

TOTAL Keterangan Nilai: A = 85-100 A- = 80-84 B+= 75-79 B = 70-74 B- = 65-69 C+= 60-64 C = 55-59

Tanda tangan Pembimbing Fakultas

(______________)

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

20 Tabel 7. Komponen Penilaian Kelompok oleh Pembimbing Fakultas Pada MK PBL 2 NO

ASPEK PENILAIAN

1.

Kegiatan lapangan pada MK PBL 2  Kehadiran  Keaktifan mahasiswa berdasarkan log book

2.

Presentasi Kelompok  Penguasaan materi (penyajian dan diskusi)  Penggunaan media/alat bantu (jenis dan kualitas media)  Tampilan presentasi  Gesture presentan

NILAI ANGKA (SKALA 4)

TOTAL Keterangan Nilai: A = 85-100 A- = 80-84 B+= 75-79 B = 70-74 B- = 65-69 C+= 60-64 C = 55-59

Tanda tangan Pembimbing Fakultas

(______________)

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

21 9.3. Formulir Penilaian MK PBL Tabel 8. Borang Penilaian MK PBL NILAI INDIVIDU (50%) NO

NPM

30%

50%

20%

Keluarga Binaan

Kasus Binaan

Nilai oleh anggota kelompok

NAMA

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

NILAI KELOMPOK (50%) Pembimbing Fakultas Pembimbing Lapangan (70%) (30%) Kegiatan Kegiatan pelaksanaan Presentasi Presentasi pelaksanaan PBL Kelompok Kelompok PBL (logbook)

TOTAL

22 NILAI INDIVIDU (50%) 30% NO

NPM

50%

20%

Ujian Lisan

Nilai oleh anggota kelompok

NAMA Pretest

NILAI KELOMPOK (50%) Pembimbing Pembimbing Fakultas Lapangan (70%) (30%) Kegiatan pelaksanaan PBL(logbook)

Presentasi Kelompok

Kegiatan pelaksanaan PBL

Presentasi Kelompok

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Tanda tangan Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

TOTAL

23 Keterangan Nilai: A = 85-100 A- = 80-84 B+= 75-79 B = 70-74 B- = 65-69

Pembimbing Fakultas C+= 60-64 C = 55-59

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

(______________)

24 10. SISTEMATIKA LAPORAN Tabel 9. Laporan Kegiatan Intervensi NO 1. 2.

3.

NO

4.

5.

ISI LAPORAN Kata Pengantar Daftar Isi Bab I. Pendahuluan 1.1. Latar Belakang 1.2. Rumusan Masalah 1.3. Tujuan 1.4. Manfaat 1.5. Ruang Lingkup

ISI LAPORAN Bab II. Metode Kegiatan Intervensi 2.1. Sasaran Kegiatan 2.2. Tujuan kegiatan 2.3. Pelaksanaan kegiatan (Komunikasi, Advokasi, dan Pemberdayaan Masyarakat): a. Jenis dan jumlah komunikasi dengan kelompok sasaran dalam PBL b. Media dan saluran yang digunakan c. Contoh tampilan grafis hasil analisis data dasar yang digunakan untuk advokasi BAB III. Hasil dan Pembahasan Kegiatan Intervensi 3.1. Menganalisis sejauh mana pencapaian tujuan kegiatan 3.2. Membandingkan data sebelum dan sesudah intervensi 3.3. Identifikasi masalah-masalah dalam implementasi secara kualitatif 3.4. Keterbatasan intervensi

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

25

6. 7. 8.

3.5. Rekomendasi untuk peningkatan kesehatan masyarakat Bab IV. Simpulan dan Saran Daftar Pustaka Lampiran

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

Lampiran 1

26

DATA KELOMPOK PBL 2 Kelompok

: ................................................................

Pembimbing

: ................................................................

Lokasi PBL

: ................................................................

Nama Peserta : NO

NAMA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

NPM

27

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

Lampiran 2

28

LEMBAR KEGIATAN HARIAN PERORANGAN PBL 2 NAMA : ………………………………………………...... NPM No

: ………………………………………………….. Tanggal

Kegiatan

Tanda Tangan Dan Stempel

1.

2.

3.

4.

5.

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

29 No

Tanggal

Kegiatan

Tanda Tangan Dan Stempel

. 6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

30 No

Tanggal

Kegiatan

Tanda Tangan Dan Stempel

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

31 No

Tanggal

Kegiatan

Tanda Tangan Dan Stempel

20.

21.

22.

23.

24.

TANDA TANGAN PEMBIMBING FAKULTAS

(

)

TANDA TANGAN Ketua RT/RW

(

Buk u Pa nd ua n Pe ng al a man Bel aj a r La pa nga n ( PB L)

)

32

11. FORMAT LAPORAN KELUARGA BINAAN Tabel 10. Laporan Keluarga Binaan NO 1. 2.

3.

4.

5.

6.

ISI LAPORAN Kata Pengantar Daftar Isi Bab I Pendahuluan 1.1. Latar Belakang 1.2. Rumusan Masalah 1.3. Tujuan 1.4. Manfaat 1.5. Ruang Lingkup Bab II Tinjauan Pustaka Bab III Tinjauan Keluarga Binaan 3.1 Pengkajian 3.1.1. Data Demografi 3.1.2. Status Kesehatan 3.1.3. Status Kesehatan Lingkungan 3.1.4. Layanan Kesehatan 3.2 Prioritas Masalah 3.3 Rencana Intervensi 3.3.1. Metode Kegiatan Intervensi 3.3.2. Sasaran Kegiatan 3.3.3. Tujuan kegiatan 3.3.4. Pelaksanaan kegiatan (Komunikasi, Advokasi, dan Pemberdayaan Masyarakat) 3.4.5. Media dan perlengkapan yang dibutuhkan BAB IV. Hasil dan Pembahasan Kegiatan Intervensi 4.1 Menganalisis sejauh mana pencapaian tujuan kegiatan 4.2 Membandingkan kondisi keluarga sebelum dan sesudah intervensi

33 4.3 Identifikasi masalah-masalah dalam implementasi secara kualitatif 4.4 Keterbatasan intervensi 7 8 9

Bab Bab V. Simpulan dan Saran Daftar Pustaka Lampiran

PROGRAM STUDI S1 KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS ILMU KESEHATAN