Diplomado Pnl

EL CAMPO UNIFICADO DE LA PNL Los estudios neurológicos actuales nos dicen que la utilización consciente que hace el ser humano de su cerebro tiene un porcentaje bastante similar a la parte emergente del iceberg, un 5%.El 95% restante está debajo de la superficie, en lo que llamamos el inconsciente Hay comportamientos y capacidades que ya están en nuestros inconsciente, así como creencias y valores que se encuentran asentados en nuestra consciencia

Nuestro comportamiento apoya en : CAPACIDADES través aprendizajes, experiencias

El la base del iceberg en lo mas profundo de nosotros mismos, la PNL. Considera que existe el nivel espiritual o transpersonal

Valores en los que apoyamos nuestras creencias capacidades y conductas y se aplican a la vida cotidiana

se a de

Un nivel mas profundo es el de identidad donde tenemos establecido el sentido bàsico de uno mismo , esta comprensión origina unos valores

Una ancla es un estimulo sensorial unido a un conjunto determinado de estados Submodalidades Todas aquellas características o cualidades que giran alrededor de los canales de comunicación

Claves del anclaje: Intensidad del estado Sincronización Exclusividad del estimulo Repetición del estimulo El anclaje consta de dos fases: 1 Puede ponérselo a uno mismo o ponérselo a otra persona 2 Suministrar en repetidas ocasiones un estimulo especifico

Puede ser una palabra, una frase, un sonido, un contacto, un objeto ,olor sabor.

Algo que vemos, oímos, tocamos, olemos o saboreamos

SISTEMAS REPRESENTACION ALES

VISUAL

Las personas visuales “Ven” el mundo, generan imágenes visuales plasman las palabras en imágenes

AUDITIVO

Las personas auditivas ponen su atención en el tipo de palabras que se utilizan su uso correcto o incorrecto

CINESTÈSICO

Son las personas que ponen su atención en el tacto el gusto y el olfato

Podemos saber que cada uno tenemos un Sistema directo o guía, Es la vía de acceso Sistema periférico o primario es el que utilizamos para pensar conscientemente y organiza nuestra experiencia Sistema secundario, Puede existir o no proporciona a la persona menos información que el periférico primario Sistema colapsado o obturado Es aquel en el que depositamos nuestros conflictos

Los niños captan de modo automático hasta el más leve cambio en su entorno, poseen u sentido innato tienen una ansia inherente de perfección Los 7 principios Davincianos 1 CURIOSITA Es la actitud de acercarse a la vida con una curiosidad insaciable y la búsqueda continua del aprendizaje 2DIMOSTRAZIONE El conocimiento a través de la experiencia, la persistencia y la disposición de aprender de nuestros errores 3 SENSAZIONE Los sentidos son las llaves para abrir la puertas de la experiencia 4 SFUMATO Literalmente “Volverse humo” dar rienda suelta a nuestro potencial creativo es mantener nuestra mente abierta, que, como paracaídas, soloEsto funciona si esta 5ARTE-SCIENZA es pensar abierto a aceptar lo bueno y nuevo con todo el cerebro, hacer de cada instante procesos armónicos utilizando los 2 hemisferios del cerebro 6 CORPORALITA El cultivo de la gracia, la ambidestreza, la condición física y el deporte 7 CONNESSIONE Generar pensamiento sistémico por el El pensamiento de Mozart: reconocimiento y la apreciación de la interconexión de todos los Genial y con imaginación objetos Mozart es un método general

ESTRATEGIAS DEL PENSAMIENTO GENIAL

para involucrar procesos inconscientes y estimular el pensamiento lateral durante la creatividad y la solución de problemas

La PNL ha desarrollado herramientas para ayudar a capturar y aplicar de manera más consiente y sistemática los procesos detrás de estos momentos aparentemente “mágicos” Disney tenia la habilidad para tomar algo que existía solamente en la imaginación y forjado en una existencia física

Disney como genio único fue su habilidad para explorar algo desde diferentes posiciones perceptuales: EL SOÑADOR.-con profundas fantasías visuales EL REALISTA.- la experiencia para hacer realidad sus sueños EL CRITICO.- Evalúa el trabajo del realista, poniendo su atención en el resultado final

ENFOQUE TEORICO Es un sistema para prepara sistemáticame nte nuestra mente, y lograr que comunique de manera eficaz lo que pensamos lo que hacemos, logrando así congruencia y comunicación eficaz a través de una estrategia enfocada al desarrollo humano

Su creador Richard Blander y el Lingüis ta John Grinder Matem ático y Psicòlo go

Sus antecedentes •A Mediados del siglo XX científicos destacados retoman las evidencias de las relaciones entre el cerebro y el lenguaje •La Psicología se dedicaba a los procesos de comportamiento anormal y como lograr llevar a la normalidad a los sujetos •Nace en la década de los años 70`s •Se crea el instituto Eastern NPL Institute y la NLP university.

Sus Generalidades: Escuela pragmática del pensamiento con herramientas para el desarrollo de un pensamiento estratégico y sistemático. Mejora la carencia y principios básicos de lo que son los seres humanos y para flexibilizar conductas que permitan alcanzar con eficiencia las metas propuestas Habilidad de ayudar al ser humano Enfoque práctico y potente para lograr cambios Poderosa herramienta de comunicación Es un modelado Es actitud Mas allá que un simple conjunto de herramientas

Su Aplicación: A los dos hemisferios del cerebro del ser humano 1 principalmente por lo que la PNL busca conseguir el éxito a través de la estimulación del hemisferio izquierdo Los dos hemisferios trabajan de forma diferente por lo que permite ampliar el concepto de los procesos intelectuales

La Presupo sición: Es implícita , aparece “Insinua da”, su existenc ia es impresci ndible

Sus antecedentes son generadas al configurar un modelo a partir de los comportamien tos y capacidades de las personas eminentemen te competente en sus respectivos campos

Tiene 8 generalidades: • Cambiarle el color a las cosas •Proceso de oro del campo unificado de la PNL •No importa lo que se vive si no como es representado a través de los cinco sentidos •Los estados emocionales son denominados recursos por que son recursos que se pueden utilizar para superar una situación conflictiva •Una presuposición no es verdad, solo representa la verdad, si es verdad o no importa ya que para la PNL la verdad no existe en realidad es un mapa •Nos calificamos en base a resultados así como a nuestro potencial en base a nuestro comportamiento a cerca del •Habla comportamiento autodestructivo •No existe el fracaso sólo los resultados

Se aplica cuando y : •Cambiar la forma en que se perciben ciertas circunstancias dramáticas dolorosas o difíciles de superar •Tres sencillos pasos 4.Decida que quiere 5.Actué 6.Sea sensible •Utilizado para deshacernos de cargas emocionales que implican ciertos acontecimientos traumáticos •Tus cursos están dentro de ti esperando a ser usados, los campeones hacen dos cosas 9.Saben que dentro de si tiene todo para ganar 10.Nunca se rinden •Se toma el territorio y se elabora el mapa la mayoría de las veces sin una participación consciente pero nos sirve para alcanzar nuestros objetivos •La diferencia entre obtener buenos o malos resultados dependen de las creencias •No llenar una necesidad con este comportamiento autodestructivo para ello es necesario cambiarlo siguiendo estos pasos 14.Identificar los malos hábitos que destruyen 15.Descubrir las necesidades a llenar 16.Encontrar una alternativa saludable •Si no resulta como se espera entonces debemos aprender cómo no

Modelo que guarda la relación con la manera en la que nuestros sentidos y sistemas sensoriales representativos influyen en la capacidad de ser eficaces. Modelo basado en la postura corporal sus claves de acceso, gestos, movimientos de los ojos además de los modelos de lenguaje

Su objetivo es el de identificar los elementos esenciales del pensamiento y el comportamiento que intervienen en la producción de un concepto o respuesta

Su objetivo es el de identificar el sistema representativo procesos sensoriales, órganos y movimientos de los ojos utilizado para preparar el cuerpo para aprender

Su aplicación y su premisa es la de la activación de los sistemas representativos sensoriales y ayudando a otros a activarlos

Se aplica a: POSTURA estas otorgan grandes datos del sistema representativo activo CLAVES DE ACCESO, cuando una persona piensa activa cierto tipo de representaciones como lo es el ritmo respiratorio, gruñidos etc. GESTOS , Las personas suelen tocar, señalar o hacer gestos que indican el órgano activado MOVIMIENTO DE OJOS; el movimiento se da para preparar al sistema nervioso para sentir o recuperar información

Es una Técnica especifica para la determinación del objetivo

Es un resumen de situación especifica, causa, el objetivo, efecto buscado y recurso

la la el el

Se aplica con cada uno de los elementos es necesario determinar la parte más evidente para el interesado dela situación que se está viviendo para proseguir con los elementos que son los responsables de la creación y o mantenimiento de la situación siguiendo con el objetivo es decir lo que se quiere lograr, prosiguiendo con el efecto buscado para conseguir el objeto y finalmente el recurso entendido como los elementos que contamos para conseguir el fin.

ENFOQUE COGNITIVO

utilización del El cerebro es Su creador Roger Dos hemisferios el La izquierdo un órgano Sperry descubre izquierdo y el hemisferio maneja el habla la poderoso y que ambos derecho que escritura, razonamiento complejo hemisferios del trabajan de forma lógico, matemático y dividido en 2 cerebro son totalmente analítico análisis hemisferios diferentes y que el diferente uno secuencial de los hechos unidos por una lado derecho encaminado a lo conciencia del tiempo, estructura maneja el lado creativo con etc. La utilización del llamada cuerpo izquierdo del actividades hemisferio derecho calloso, cuerpo y el especificas cada aprecia la belleza es no trabajan de izquierdo maneja el uno, sin embargo verbal, tiene visión forma diferente lado derecho ambos pueden ser integradora, es motivo, pero unidos utilizados para base de la creatividad y la intuición opera a sirven para tareas variadas través de imágenes, captar y integra la personalidad, procesar la su frecuencia son Se aplica de acuerdo a su frecuencia no estambién consciente Son finas De es el uso que información cinco las ondas más se les da a cada tipo de onda. ondas eléctricas que viajan a través de las estructuras, de las células nerviosas, y son producidas a diferentes frecuencias

comunes: BETA(beta 1 de 14 a 30 hertz, beta 2 de 10 a 40 hertz) ALFA de 8 a 13 hertz THETA de 4 a 8 hertz DELTA de 0.5 a 3 hertz

BETA: producidas en el estado de alerta son de pensamiento lógico, de acción ALFA: Se producen cuando las personas están alerta pero relajadas permiten descanso al cerebro son ondas de lo creativo, de la imaginación THETA: Presentes en las fases iníciales del sueño y al despertar momentos propicios para programar el cerebro DELTA: Se generan en el sueño profundo

Se refiere a que el cerebro se encuentra conformado por tres partes básicas: cerebro reptiliano, mamífero y pensante

Paul Mac Lean dice que el cerebro está conformado por tres partes esenciales el cerebro reptiliano encargado de la comida, la casa. Reproducción, etc. El cerebro mamífero responsable del sueño, sed, presión sanguínea, etc. El cerebro pensante: involucrado en la solución de problemas imaginación y creatividad

Se refiere a la concepción del individuo como un todo complejo en el que la modificación de unas partes genera una trasformación global

Cada una de las partes se dedica a realizar tareas especificas. También se descubrió que ambos lados del cerebro están vinculados por una red realmente compleja y que ambos hemisferios tiene tareas especificas sin embargo ninguno de los dos es más importante que el otro

Diferentes grados o niveles mentales existen en los seres humanos

Nivel 1. El entorno es decir el contexto externo lugar donde nos hallamos Nivel 2. El comportamiento son las acciones especificas Nivel 3. Las capacidades son las competencias y actitudes para adquirir y poner en práctica nuestros comportamientos Nivel 4. Son las creencias y valores una creencia es una afirmación que consideramos verdadera. Nivel 5. La identidad núcleo interior donde estoy siendo Nivel 6. Es la espiritualidad es todo aquello que está por encima de

ENFOQUE LINGUISTICO Metamodelo del Lenguaje Es la gramática generativa transformacional (GGT) es el sistema de principios, condiciones y reglas que son elementos y propiedades de todos los lenguajes humanos

Uno de los ejes de la(CGT) nos plantea que cada oración tiene dos distinciones 2.Estructura de superficie es la representación de sonidos actuales hechos por una persona al hablar y en caso de ser comunicación escrita las palabras apuntadas 3.Estructura profunda permite distinguir lo que una persona dice o lo que no o bien lo que dice entre líneas y es el resultado de un proceso denominado derivación o ciclo transformacional

El proceso para ir de la estructura profunda a la de superficie tiene 3 faces: 2.Eliminamos una parte de la información que hay en la estructura profunda 3.Damos versión simplificada que distorsiona el significado 4.Generalizamos: señalar todas y cada una de las posibles excepciones y condiciones harían la conversación aburrida El metamodelo es una herramienta que nos permite recuperar los datos distorsionados, perdidos eliminados y, o generalizados, reconecta el lenguaje las experiencias y puede ser utilizado para recoger información aclarar significados, identificar limitaciones y abrir nuevas opciones Patrón lingüístico 7.Distorsión: verbos que describen procesos convertidos en sustantivos cosas o sucesos estáticos por lo que congelan asì la acción 8.Eliminación: verbos sin complemento es decir, que no hay objetivo 9.Generalización: proceso por el cual algunos elementos del modelo del mundo de la persona se desprenden de la experiencia original y llegan a representar la categoría entera

El modelo de Lenguaje que se caracteriza por ser vaga e imprecisa, para inducir y mantener el trance, con el propósito de que el oyente sea libre de darle el o los significados que desee con bases a sus intereses, recursos de su personalidad

El oyente llena los detalles, busca activa e inconscientemente el significado, es decir, pone el contenido. Lo anterior se hace de manera inconsciente

El metamodelo inverso es utilizado por los terapeutas a través del trabajo hipnótico o programación neurolingüística, a partir de: 2.Contacto y anclaje de las experiencias 3.Raport 4.Disociación 5.Metáfora terapéutica 6.Sembrado de ideas o metainstrucciones 7.Creación de una experiencia de referencia 8.Verificación y prueba de la eficacia del trabajo 9.Paseo al futuro La hipnosis es la forma de construir oraciones corrientes con eliminaciones distorsiones y generalizaciones, el oyente debe llenar los detalles y buscar de forma