Denuncia Universidad Cristiana - Ucl.

Quito, 6 de Abril de 2009. Señores: Doctor Gustavo Vega.- Presidente Miembros del Consejo Nacional de Educación Superior CONESUP Docentes, Estudiantes, y Padres de Familia de la Escuela de Medicina de la UCL Comunidad Universitaria Ucelina. Autoridades UCL. De nuestra especial consideración: Quienes suscribimos la presente, Autoridades de la Escuela de Medicina de la UCL, nos dirigimos a Ustedes para precisar lo siguiente: 1.- El compromiso asumido a partir de Agosto del 2006 para dirigir los destinos de la Escuela de Medicina de la UCL por parte del equipo de trabajo conformado por los Profesionales: Doctores Marcelo Cruz, Jaime Changuán y Dante Orellana, en momentos de extrema crisis motivada por el desgobierno y consecuente abandono de la Escuela de una Universidad Intervenida por el CONESUP, a través de su Interventor Doctor Marco Muñoz Herrería, posteriormente Rector Canciller, y en proceso de colapso administrativo por la inexistencia de recursos de toda índole, empezando por carencia de convenios institucionales tendientes a conseguir áreas de practica docente para el ejercicio del internado rotativo, de enseñanza de anatomía y demás materias prácticas, inexistencia de laboratorios de las materias básicas, falta de infraestructura física como aulas, recursos docentes, entre tantos otros que hasta el día de hoy adolece la mas poblada de las escuelas de la UCL, causa fundamental de la negativa de la AFEME a otorgarle el ingreso reglamentario. Con mucha diligencia entonces se lograron correctivos coyunturales que hasta hoy sirven para solventar la formación de los futuros egresados, tal el caso del convenio suscrito con el IESS en noviembre de 2006. Sin embargo, la gran mayoría de requerimientos aún son motivo de los reclamos consignados en el pliego de peticiones de la movilización de Profesores, Estudiantes y Padres de Familia del 5 de enero pasado. 2.- A la salida del Doctor Cruz, en octubre de 2006, por situaciones personales, y luego de un intento de retiro de todo el equipo directivo de la Escuela, precisamente por incumplimiento en dar solución a las falencias a ser resueltas por parte de las principales autoridades. Asumimos ante los Estudiantes el compromiso de mantenernos frente a la Escuela, bajo la condición que insistiremos en las demandas para alcanzar el nivel académico óptimo y la formación científica de excelencia de los futuros Médicos egresados.

3.- De allí en adelante, la historia se repite entre la permanente exigencia, la actitud timorata y el bloqueo intencional por parte del Vicerrector y la indiferencia del Rector, Médico de profesión pero muy distante de la ciencia y la docencia contemporáneas. Los esfuerzos nuestros para salir de las contingencias, agudizadas por ellos, fueron tenaces, no obstante ser la escuela con mayor población estudiantil, por tanto, la que mayores ingresos produce y subsidia a otras. A pesar de aquello, nuestra vocación y entrega a los verdaderos valores humanistas del quehacer médico ético, han determinado indicadores de una gestión positiva y digna en estos 5 semestres bajo nuestra responsabilidad. Estos se sintetizan en los siguientes: De 200 alumnos recibidos en el 2006, hoy sobrepasan los 700. La Escuela cuenta con un cuerpo docente de gran nivel académico y mística profesional. Sobre todo ética en el desempeño. Hemos graduado a 3 promociones de Médicos, de las cuales damos cuenta del óptimo nivel alcanzado de la primera, constituida por 27 profesionales. De la segunda promoción en adelante se inicia un “sistemático proceso de distorsión pedagógica” en la elaboración de las tesis de grado. Hecho por demás crítico que afectó duramente a los egresados, pues el desfase fue de tal magnitud que obligó a los tribunales de graduación a suspender procesos, posponer otros, frustrando involuntariamente las aspiraciones de los profesionales quienes no alcanzaron a incorporarse al ejercicio de su Medicatura Rural. Hoy con posterioridad al movimiento de enero, se han arbitrado medidas tibias y carentes aún de sustento científico mediante un denominado “trabajo de graduación”. Esto, deteriora aún más la formación profesional y no pasa de ser una actitud desesperada ante la presión de los sectores reclamantes. Reiteramos la necesidad de retomar en el futuro mediato la elaboración de tesis de grado como medida que permita al egresado alcanzar un mejor nivel de competitividad, ante las exigencias de la comunidad científica nacional. Durante este periodo de nuestra gestión, se abrieron la mayor parte de unidades médicas del IESS para el ejercicio del Internado Rotativo. Se dio inicio a la reforma curricular, descontinuada por falta de apoyo central. En noviembre de 2007, se inaugura la nueva Carrera de Medicina Alternativa y Comunitaria, aprobada por el CONESUP, pero, interferida su ejecución sin argumento científico alguno. Se ha participado en eventos interinstitucionales estudiantiles donde nuestros alumnos dejaron una buena imagen. Todo ello tendiente a alcanzar un adecuado empoderamiento en el sector de la formación médica. 4.- De lo anterior se colige que nuestra gestión, llena de esfuerzo y dedicación siempre encontró obstáculos en la administración central, con especial mención su Vicerrector. Solo a manera de ejemplo valen citar: Frecuente desautorización a las decisiones tomadas en nuestra

jurisdicción, tanto por nosotros como por el cuerpo Docente. Incompetencia en el manejo de conflictos académicos de los estudiantes. Violación de reglamentos internos y del CONESUP, al otorgarlos cuartas matrículas a estudiantes de bajo rendimiento y procedentes de otras universidades, se anexan evidencias. A esto se suman, la imposición del denominado Sistema Unitario de Graduación, que como ya lo dijimos, transgredió todo proceso académico docente en perjuicio de los egresados. La no aplicación del mandato Nº 8, que regula la relación laboral de Docentes con la Universidad, perjudicando los intereses Profesionales del cuerpo Docente universitario. Estos hechos provocaron el justo rechazo en los Estamentos importantes de la Escuela quienes exigen la salida del Vicerrector. 5.- Ante esta crítica realidad, cuya responsabilidad directa recae en la Administración Central, el día 5 de enero de 2009, las fuerzas vivas de la Escuela: Maestros, Estudiantes y Padres de Familia, asumieron una postura valiente de reclamo ante la falta de atención, medida justa y a la que desde su inicio la apoyamos. Consecuencia de este proceso de reclamo pacífico y preventivo, en forma inmediata han respondido con medidas de mal trato laboral, coerción, persecución y aislamiento a nosotros y al personal docente involucrado. 6.- De otro lado, ante una serie de reclamos entre sectores de “fundadores de la Universidad” y actuales administradores de la misma. Con mucha preocupación miramos la instauración de demandas jurídicas a los actuales administradores de la Universidad, nada más negativo para la opinión pública y universitaria del país. Por ello, exigimos una explicación fundamentada, justificada y convincente, del manejo de los sagrados dineros que ingresan a la administración en calidad de pago mensual por pensiones y otros aportes de los estudiantes. El no hacerlo, genera dudas y afecta aun más la imagen de esta Universidad. 7.- En virtud de lo analizado, ante las dilatorias en dar una salida coherente a los justos reclamos asumiendo una postura de cambio que beneficie a la Escuela de Medicina y, fundamentalmente por el mal trato laboral, persecución y marginación que hemos sido objeto, nos obligan a denunciar ante las autoridades del CONESUP y la Comunidad Universitaria, la serie de atropellos perpetrados en represalia a nuestros insistentes reclamos. Lo hacemos, en salvaguarda de nuestra integridad física, psicológica y condición profesional mancillada injustamente. En consecuencia demandamos ante la autoridad competente precautelar nuestra condición de trabajo profesional. Responsabilizando desde ya a las principales autoridades de los hechos futuros que puedan generarse.

Finalmente, reiteramos nuestra adhesión con la gran causa de enaltecer y dignificar la educación superior en el país, mediante la aplicación de medidas preventivas y de saneamiento definitivo por parte de las instancias del Estado responsables de reordenar el sistema educativo superior vigente. SALUD, FUERZA, UNION

Doctor Jaime Changuán Endara ME. Orellana Salvador DSc. DIRECTOR ESCUELA COORDINADOR ACADEMICO

Doctor Dante

Adj: Documentos de sustento. Cc: SENPLADES COMISION DE EDUCACION DEL CONGRESILLO SEÑORES RECTORES DE UNIVERSIDADES DEL PAIS SEÑORA MINISTRA DE SALUD PUBLICA SEÑOR DIRECTOR GENERAL DEL IESS AFEME SEÑORES DECANOS FACULTADES DE MEDICINA DEL ECUADOR SEÑORES DIRECTORES DE UNIDADES MEDICAS DEL IESS SOCIEDADES CIENTIFICAS MEDICAS Y DE SALUD MEDIOS DE COMUNICACIÓN