Definiciones Propias

PEDAGOGIA CURRICULUM

EDUCACIÓN A la hora de hablar de educación lo relacionamos directamente con escuela, pues no es solo en estos sitios donde adquirimos aprendizajes, sino en todas partes, en cualquier momento, circunstancias que a diario se nos presenta y nos permite de una u otra forma aprender, creo que mientras mas significativos sea el aprendizaje mas fácil se entiende y se comprende.

La educación debe impartirse de una forma práctica, sistemática, organizada, trasmitiendo conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar, rigiéndose por parámetros con el fin de lograr de una forma integral la capacitación del ser ha enseñar. La educación puede cambiar de acuerdo a las culturas de las regiones, quizás para un país alguna palabra signifique una ofensa mientras que en otros significa un halago, en particular, hace poco leí un relato (www.losredimidos.com) en que hay un pueblo donde JUDAS ISCARIOTE es los máximo, porque consideran que traicionar a alguien es un gran valor en esa cultura, lo que es bien para un sitio puede ser mal para otro, en este mismo relato se aprecia como un misionero buscó la manera de hacer entender a este pueblo de las maravillas de Jesucristo, por lo que se puede agregar que el facilitador o educador debe crear estrategias para llevar su mensaje. No solo los seres humanos tenemos el privilegio de aprender nuestras especies animales también son educadas, claro está que muy distinto a la nuestra. Las nuevas generaciones cuentan con una educación totalmente distinta a la época antigua, a diario se enfrentan a un mundo que cambia MARTINEZ IMAR 19756386 Sección: 74º

PEDAGOGIA CURRICULUM cada vez más y donde constantemente se debe aprender e instruir para no

quedarse

atrás.

Las

generaciones

asimilan

más

rápido

las

informaciones, modos de ser, formas de ver la vida y normas en las conductas; aun así el planeta no esta lo suficientemente informado y educado. PEDAGOGÍA

Claramente es una ciencia done su objeto de estudio se basa en la Formación y estudio, uniendo un serie de saberes que busca marcar en los procesos educativos aprendizajes claros y precisos según sean las espacios que esta tenga.

Esta palabra tiene un significado etimológico (paidogogo), que hace referencia a la educación, ere l esclavo que llevaba al niño a la escuela mejor conocido como pedagogo, y consistía o su función principal era guiar al niño mejor conocido hoy como educadores, maestros o facilitadores

Esta ciencia se compagina o se relaciona con otras como: economía, antropología, psicología, historia, medicina, sociología principalmente la filosofía. ANDRAGOGÍA

Se ha considerado como una ciencia, esta fundamentada en dos principios fundamentales la participación donde los

estudiante no son

simplemente

el que escucha, sino que es capaz de interactuar con sus

compañeros,

intercambiando

experiencias

que

ayuden

a

la

mejor

aprovechamiento del conocimiento al igual que el facilitador puede arrojar ideas de igual forma permitiendo construir, mas rápido y mas eficaz un tema MARTINEZ IMAR 19756386 Sección: 74º

PEDAGOGIA CURRICULUM especifico y la Horizontalidad

donde el facilitador y el estudiante tiene

características cualitativas similares pero la diferencia la ponen las características cuantitativas, esta horizontalidad permite un contacto mas directo del facilitador con el facilitado, donde el juego de miradas y direccionalidad permite un acercamiento y una seguridad dentro del aula desarrollando mas fácil las clases La andragogía va dirigida

a los jóvenes y adulto como individuos

maduros, a diferencia de los niños, manifestando características dentro de los procesos de aprendizaje totalmente diferentes y que son tratados con estrategias opuestas. PERFIL DEL LICENCIADO EN EDUCACIÓN •

Dominio de su material de trabajo.

•

Tener una autonomía profesional que le permita tomar decisiones.

•

trabajar en conjunto con sus colegas.

•

Tener presente los valores y principios morales, éticos, religiosos y constitucionales

como: respeto, comunicación, aceptación,

tolerancia, solidaridad, paciencia, aprecio por la dignidad humana, por la libertad, la justicia, la igualdad, la democracia, la honestidad y el apego a la legalidad. •

Diseñador y creador de estrategias con actividades didácticas con el fin de que todos sus educandos alcancen los propósitos de la educación y al mismo tiempo colocándolas en práctica

•

Ser capaz de reconocer la diversidad de los niños que forman su grupo.

•

Tratar con dignidad y afecto a sus alumnos.

•

apoyar el establecimiento de normas de convivencia en el aula y fuera de ella. MARTINEZ IMAR 19756386 Sección: 74º

PEDAGOGIA CURRICULUM •

Aprovechar tanto los contenidos curriculares como las experiencias y conductas cotidianas en el aula y en la escuela para promover la reflexión.

•

Que sea capaz de evaluar integralmente el aprendizaje de sus alumnos y de utilizar los resultados de esta evaluación para mejorar su enseñanza.

CUADRO COMPARATIVO DE PEDAGOGÍA Y ANDRAGOGÍA PEDAGOGÍA

ANDRAGOGÍA

•

Esta dirigido a los niños.

•

Esta dirigido a adultos.

•

Proceso de enseñanza- aprendizaje.

•

Proceso de orientación-aprendizaje.

•

Instrucción.

•

Abstracción

•

Principio de verticalidad.

•

principio de la horizontalidad

•

Todos aprenden uniformemente.

•

Ambiente rígido.

•

Siempre va a estar jerarquizada

durante sus clases. •

Se busca la autorrealización de las personas. (participación)

por el esquema alumno- docente.

•

flexibilidad

•

evaluaciones

•

Autonomía- autodirección

•

Es un fenómeno social y

•

Facilitador- participante

específicamente humano.

•

Co evaluación, autoevaluación,

•

Crea inculca y enseña valores que ayudan a desarrollar conocimientos.

•

heteroevaluacion •

Da herramientas para que los niños se interesen en el aprendizaje.

Ya poseen experiencias sobre conocimientos previos.

•

Para los adultos su convicción de aprender es de acuerdo con sus necesidades.

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