Daftar Pustaka Fix Fix.docx

DAFTAR KEPUSTAKAAN Arikunto, Suharsimi. 2008. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Ayuni,Dwi. 2017. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMPN 7 Padang. Skripsi pada Universitas Negeri Padang, tidak dipublikasikan. Depdikbud. 2014. Nomor 59 Tahun 2013 tentang kurikulum sekolah menengah/madrasah aliyah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Desi, Ramadanis. 2011. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Menurut Model Polya pada Kelas VIII MTs di Kota Payakumbuh. Skripsi. Batusangkar. STAIN Batusangkar.(Tidak Diterbitkan). Gusmiyanti,Raesya. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas XI MIA SMAN 1 Lubuk Alung Tahun Pelajaran 2014/2015.Skripsi pada Universitas Negeri Padang, tidak dipublikasikan. Hamzah, Ali dan Muhlisrarini. 2013. Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada. Hija, Alvia. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran GroupInvestigationTerhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada materi peluang kelas X MIPA. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia Volum 1 Nomor 1 bulan Maret 2016. Halaman 25-33 p-ISSN: 2477-5967 e-ISSN: 2477-8443. Hudojo, H. 2005. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang : UM Press. Irianto,Agus. 2014. Buku Panduan Penilaian Tugas Akhir/Skripsi Universitas Negeri Padang. Padang : UNP. Kemendikbud. 2013. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud. Khasanah,Nikmatul. 2018. Train Student’s critical thinking skill through the implementation of cooperative learning model type group investigation (GI) on matter of reaction rate in SMA Negeri 1 Manyar. Unesa Journal of Chemical Education Vol 7 No.1, pp. 81-86, january 2018. Lestari,Karunia Eka & Yudhanegara,Mokhammad Ridwan. 2015. Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung : PT Refika Aditama.

Made, I Astra, Citra Wahyun, & Hadi Nerbey. 2015. Improvement of Learning Process and Learning Outcomes in Physics Learning By Using Collaborative Learning Model of Group Investigation at High School. Journal of Education and Practice. Vol.6. No.11. ISSN 22221735. Majid, Abdul dan Chaerul Rochman. 2014. Pendekatan Ilmiah dalam Implementasi Kurikulum 2013.Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Ngalimun. 2014. Strategi dan Model Pembelajaran. Aswaja Pressindo, Yogyakarta. Permendikbud Nomor 58 Tahun 2014. Prawironegoro, Pratiknyo. 1985. Evaluasi Hasil Belajar Khusus Analisis Soal untuk Bidang Studi Matematika. Jakarta: PPLPTK Depdikbud. Richardo,Rino. 2015. Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok (Group Investigation) terhadap Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Gaya Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Edu Research. Vol.4. No.1. Romeu, J. L. 2003. Anderson-Darling : A Goodness of Fit Tes for Small Samples Assumptions. START: Selected Topics in Assurance Related Technologies, Vol. 10, No.5. Rusman. 2012. Model- Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Russefendi. 2006. Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensi dalam Pengajaran Matematika. Bandung : Tarsito. Sanjaya,Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Santoso,Erik. 2016. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Koperatif Tipe Group Investigation Terhadap Kemaempuan Pemecahan Masalah Matematik. Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics. Vol. 1 No. 1 Edisi Juli 2016 hal. 1020. Saraswati,Anggi Meylia dan Saefudin,Abdul Aziz. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation Dalam Pembelajaran Matematika Pada Materi Himpunan. Jurnal Aksioma. Vol 6, No 1.ISSN 2442-5419. Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta : AR-Ruzz Media. Siegel, Sidney. 1990. Statistika Nonparametrik untuk Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta: Gramedia.

Sufena,Erfan. 2017. Pengaruh Penerapan Metode Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis dan Self- Confidence Siswa SMP. Journal of Mathematics Learning. Volume 1, No.1. P-ISSN:2615-0700. Suherman,Erman dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.Bandung: UPI. Sukasno. 2006. Evaluasi Pembelajaran Matematika. Lubuk Linggau : STKIP-PGRI Lubuk Linggau. Sumarmo,Utari. 2010. Berfikir dan Disposisi Matematika : Apa, Mengapa, dan Bagaimana Dikembangkan pada Peserta Didik. Bandung: FMIPA UPI. Supratman. 2018. Effectiveness of Cooperative Learning Model For Enhancing Capability of Investigation tipe Group Resolution on Student Mathematical High School. Journal of Mathematics Education. Vol 3.No.2. p-ISSN : 2528 2468. Suprijono, Agus. 2013. Cooperative Learning (Teori dan Aplikasi PAIKEM). Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Tan,Ivy Geok Chin, Shlomo Sharan, Christine Kim Eng Lee. 2010. Group Investigation Effects on Achievement, Motivation, and Perceptions of Students in Singapore. The Journal of Educational Research. 100:3,142-154. Taniredja,Tukiran, Miftah Faridli,Efi & Harmianto,Sri. 2011. Model-model Pembelajaran Inovatif dan Efektif. Purwokerto : Alfabeta. The National Council of Teachers of Mathematics (NCTM). 2000. Principles and Standards for School Mathematics. Reston,VA: NCTM. Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Surabaya: Kencana Prenada Media Group. Usman, Husnaini dan R. Purnomo Setiady Akbar. 1995. Pengantar Statistika. Yogyakarta : Bumi Aksara. Walpole, Ronald E. 1993. Pengantar Statistika. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.S. Wisra, Ade. 2016. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Koperatif Tipe Group Investigation Terhadap Kemaempuan Pemahaman konsep matematika siswa kelas VII SMP Negeri 4 Rambah. Jurnal pada Universitas Pasir Pangaraian.