Cuadro No
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- Words: 406
- Pages: 2
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PROYECTO: IMPACTO DE UN MODELO DE INTERVENCIÓN EN EL DESARROLLO DE HERRAMIENTAS CIENTÍFICAS ESPONTÁNEAS EN NIÑOS ENTRE 2 Y 6 AÑOS SITUACIONES DISEÑADAS POR MAESTRAS (OS) DE ARGENTINA Cuadro No. 1 Agustín Agustín Agustín Mili Damián Ayelén Agustín Docente Agustín Damián
Agustín
Maestra Agustín
Si le pego un corcho arriba de eso (refiriéndose a la goma espuma) se hunde Efectúa la acción pero no da el resultado de su predicción. Entonces afirma Hay que ponerle algo pesado Frente a esta propuesta una niña propone - El fierro Toma el fierro, lo tira y se hunde -Yo le pongo dos monedas Prepara palillo, botones y telgopor Pregunta -¿por qué pusiste los botones? -Para que sea más pesado. Prepara otra prueba uniendo con cinta engomada una moneda con goma espuma mientras comenta -Sí pero también tiene goma espuma para que suba. Prepara una tapita que es igual a la que se encuentra en el interior del frasco pero que está vacía (no tiene masa en su interior) . Al introducirla en el frasco no se hunde, queda flotando ¿Por qué no se hunde? Porque esta vacía, cierto que Facundo dijo que tenía masa
hipótesis predictiva experimentación hipótesis predictiva
experimentación experimentación experimentación
experimentación guiada por hipótesis experimentación Violación de expectativas
contastación con conocimientos previos
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©Cognitiv@2001 Centro de Investigaciones en Psicología, Cognición y Cultura. Todos los derechos reservados. E-mail: [email protected]
Se permite la reproducción total o parcial de este material, siempre y cuando se cite a Cognitiv@ como fuente original.
2 Agustín
Coloca masa en la tapita y prueba nuevamente. Tampoco llega al mismo lugar.
Agustín
Lo saca y le agrega masa . Prueba nuevamente. Llega al mismo lugar que la tapita problema, frente a lo cual Agustín comenta ¡ Ahora sí! Tira un atado de monedas y goma espuma pero al introducirla se hunde del todo Me parece que le puse más monedas Prepara un palillo con botones y telgopor, cuando lo introduce queda flotando Agrega botones, prueba y no da resultado. Insiste -Necesita más botones. Prueba con las llaves que parece que pesa más hipótesis Sigue aumentando el número de botones hasta que los agota sin lograr el resultado deseado -A ver, sácale el telgopor inferencia Saca el telgopor -Uy, se hunde un poco El resto del tergopol se desprende y la tapita llega -No tenía que tener telgopor inferencia
Damián Damián Agustín Agustín Agustín Mili Agustín Mili Agustín
Mili
experimentación guiada /hipótesis violación de expectativas
PROYECTO: IMPACTO DE UN MODELO DE INTERVENCIÓN EN EL DESARROLLO DE HERRAMIENTAS CIENTÍFICAS ESPONTÁNEAS EN NIÑOS ENTRE 2 Y 6 AÑOS SITUACIONES DISEÑADAS POR MAESTRAS (OS) DE ARGENTINA Cuadro No. 1 Agustín Agustín Agustín Mili Damián Ayelén Agustín Docente Agustín Damián
Agustín
Maestra Agustín
Si le pego un corcho arriba de eso (refiriéndose a la goma espuma) se hunde Efectúa la acción pero no da el resultado de su predicción. Entonces afirma Hay que ponerle algo pesado Frente a esta propuesta una niña propone - El fierro Toma el fierro, lo tira y se hunde -Yo le pongo dos monedas Prepara palillo, botones y telgopor Pregunta -¿por qué pusiste los botones? -Para que sea más pesado. Prepara otra prueba uniendo con cinta engomada una moneda con goma espuma mientras comenta -Sí pero también tiene goma espuma para que suba. Prepara una tapita que es igual a la que se encuentra en el interior del frasco pero que está vacía (no tiene masa en su interior) . Al introducirla en el frasco no se hunde, queda flotando ¿Por qué no se hunde? Porque esta vacía, cierto que Facundo dijo que tenía masa
hipótesis predictiva experimentación hipótesis predictiva
experimentación experimentación experimentación
experimentación guiada por hipótesis experimentación Violación de expectativas
contastación con conocimientos previos
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2 Agustín
Coloca masa en la tapita y prueba nuevamente. Tampoco llega al mismo lugar.
Agustín
Lo saca y le agrega masa . Prueba nuevamente. Llega al mismo lugar que la tapita problema, frente a lo cual Agustín comenta ¡ Ahora sí! Tira un atado de monedas y goma espuma pero al introducirla se hunde del todo Me parece que le puse más monedas Prepara un palillo con botones y telgopor, cuando lo introduce queda flotando Agrega botones, prueba y no da resultado. Insiste -Necesita más botones. Prueba con las llaves que parece que pesa más hipótesis Sigue aumentando el número de botones hasta que los agota sin lograr el resultado deseado -A ver, sácale el telgopor inferencia Saca el telgopor -Uy, se hunde un poco El resto del tergopol se desprende y la tapita llega -No tenía que tener telgopor inferencia
Damián Damián Agustín Agustín Agustín Mili Agustín Mili Agustín
Mili
experimentación guiada /hipótesis violación de expectativas
