Critical Design

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Mode of Criticim (http://modeofcriticim.org/)

Critical Graphic Deign: Critical of What? Francico Laranjo (http://modeofcriticim.org/author/mode-ofcriticim/) — Article (http://modeofcriticim.org/categor/article/) — April 18, 2014

Critical graphic deign i a vague and ujective term. The meaning of the word “critical” in relation to graphic deign remain unclear, reulting in an overue and miue in deign magazine, ook and weite. The term wa popularized  the much-cited traveling exhiition Form of Inquir: The Architecture of Critical Graphic Deign (http://formofinquir.com/) firt hown in 2007, and  the Dutch deign tudio Metahaven (http://www.metahaven.net/), among other. Yet, the amiguou criteria ued  the Form of Inquir curator to upport the term, and deigner’ truggle to match the amition of their political, ocial and cultural reearch with it viual output, indicate a continuing need for critical dicuion of critical graphic deign. In recent ear, however, there ha een dienchantment and even kepticim toward graphic deign work that i laeled a critical. If we look for critical graphic deign online, the firt earch reult i an open-umiion Critical Graphic Deign tumlr (http://criticalgraphicdeign.tumlr.com/) predominantl filled with humorou repone to deign work, deigner, pulication and intitution generall aociated with the term. Here, we can liten to the deigner Michael Owell’ atirical electro track, “The Critical Graphic Deign ong (http://oundcloud.com/owellm/the-critical-graphic-deign),” aurdl repeating the name of deigner Zak Ke (http://zakgroup.co.uk/) (co-curator of Form of Inquir) and Radim Peško (http://www.radimpeko.com/), whoe tpeface Ke often ue in hi work. Alo mentioned i the popular log Mantuff (http://www.mantuff.org/), which dieminate man work commonl decried a critical, though it pre-releae tle of preentation i inherentl celerator and uncritical. The tendenc to gather and repeat familiar name hape an echoing elf referential canon that i a tomaticall elf alidated

echoing, elf-referential canon that i automaticall elf-validated. Menu

Mode of Criticim (http://modeofcriticim.org/) An updated pot-financial crii cover (http://criticalgraphicdeign.tumlr.com/image/38947762321) created for Adrian haughne’ ook How To e a Graphic Deigner Without Loing Your oul ugget that criticalit i a luxur in the current condition under which graphic deign i produced. Other work include parod photo of Metahaven’ three-dimenional repreentation of ealand, (http://www.ealandgov.org/) and image that imitate the viual tle of ome of the mot celerated critical deigner and academic intitution — Yale (http://art.ale.edu/GraphicDeign) i often mentioned. Thee reference eem to have three different goal: (1) to provoke the “critical graphic deign” clique exemplified  the participant in Form of Inquir and the recent exhiition All Poile Future (http://allpoilefuture.net/); (2) to expre diappointment toward traditional forum for pulic deate and legitimation: ea, lecture erie, pulication and academia; and (3) to challenge the hallow and predictale tlitic approache ued  deigner to addre critical iue. A the nonenical critique, literal illutration and animated GIF appear on the creen, the raie ome pertinent quetion aout critical graphic deign: What doe thi poter or image add to the iue at take? Where i the critique? How doe it contriute to written mode of reearch? What are the criteria and who make thee deciion? Thi i not revealed on the Critical Graphic Deign tumlr, nor doe there eem to e an intention with mot of thee repone to contruct a coherent argument. Depite their popularit online, thee critique of criticalit alo remain largel unquetioned. Are thee hack reall contriuting to a etter undertanding and quetioning of thee undeated trend? Or are the merel tickling the clique the intend to provoke? Are LOLz enough? Can joke ring down (uppoedl) critical deign project? Mot of the umiion online reveal an ironic upicion toward critical deign and thi attitude will preumal e reflected in the critic’ own practice, a the tr to avoid doing what the criticize. A clarification of what i meant  “critical” ma provide ome anwer. In the ook The Reader (http://www.ternergpre.com/index.php%3FpageId%3D1261%26ookId%3D156%26l%3Den) (2009), the deign reearcher Ramia Mazé (http://www.ramiamaze.com/) ugget three poile form of criticalit in deign. The firt ha to do with a critical attitude toward a deigner’ own practice. The deigner make an effort to e elf-aware or reflexive aout what he or he doe and wh. Mazé argue that thi can e undertood a a kind of internal quetioning and a wa of deigner poitioning themelve within their practice. The econd form i the “uilding of a meta-level or diciplinar dicoure.” Thi involve what Mazé call, “criticalit within a communit of practice or dicipline,” and tring to challenge or change tradition and paradigm. Deigner are critical of their dicipline while activel and concioul working toward it expanion and evolution. In the third kind of criticalit, deigner addre preing iue in ociet. The critique i not targeted at a deigner’ own dicipline, practice or even at deign in general, ut at ocial and political phenomena. In practice, the three mode of criticalit often overlap, interect and influence each other. Mazé’ categorization i not new. A direct connection can e made with the Dutch deigner Jan van Toorn’ view on deign pedagog. A a deign educator, Van Toorn tried to raie awarene of the tenion etween private and pulic interet. In Uer-centred Graphic Deign (1997), he argue that the “tudent mut learn to make choice and to act without attempting to avoid the tenion etween individual freedom diciplinar dicoure and pulic interet ” Thi aertion of the peronal

freedom, diciplinar dicoure and pulic interet.  Thi aertion of the peronal, Menu

diciplinar and pulic level that a deigner hould alwa conider anticipate Mode of Criticim (http://modeofcriticim.org/) Mazé’ three form of criticalit. Two influential uropean deign chool focu on the development of critical deign practice. The Werkplaat Tpographie (http://www.werkplaattpografie.org/) (WT), founded in 1998  the Dutch deigner Karel Marten and Wigger ierma, ae it educational model on a modernit form of reflexive practice, following the idea of the “workhop” developed  the nglih tpographer Anthon Frohaug and deigner Norman Potter. The WT normall concentrate on tpograph a a point of departure in aignment et either  the chool, external client, or the tudent; thee uuall take the form of pulication. The WT’ tpe of criticalit fall etween the firt and econd definition put forward  Mazé. The other Dutch deign chool with a trong critical orientation i the anderg Intitute (http://anderg.nl/think-tank-for-viual-trategie), which emphaize the third tpe of criticalit. It deign department preent itelf a a “Think Tank for Viual trategie,” with tudent eeking critical reflection and engagement through work that explore deign’ role and potential in relation to pulic and political iue and pulic dicoure. ome example of thi are Femke Herregraven’ Taxodu, (http://taxodu.net/) Ruen Pater’ Drone urvival Guide (http://www.droneurvivalguide.org/), Noortje van ekelen’ The pectacle of the Traged, (http://thepectacleofthetraged.eu/) elle Phromchana’ The Rie of the Moon (http://www.nuank.com/The-Rie-of-the-Moon-I-The-tor) and imone C. Niquille’ Realface Glamouflage. (http://realface.-c-n.iz/) Depite the rejection of the lael “critical graphic deign,” mot notal  the deigner tuart aile (in Dot Dot Dot (http://www.dot-dot-dot.u/index.html? id=65) no. 20 (http://www.dot-dot-dot.u/index.html?id=65), 2010) and Jame Goggin (http://www.practie.co.uk/) (in Mot eautiful wi ook, 2008), the term i till relevant. It emerged at a time when the dicipline wa in a generall uncritical tate, providing a necear ditinction from routine practice and awarding a kind of merit adge to deigner or tudio who deviated from the norm. For deigner who corn the lael, criticalit in it man form i intrinic to graphic deign and therefore a pecial term i unnecear and redundant. The term alo highlight an important tranition in graphic deign practice and education: from the deigner a author to the deigner a reearcher. Thi i not onl a conequence of the maturation of the dicipline, eeking legitimac to e ued a an invetigative tool, ut alo the reult of an increaed importance of the ocial cience, humanitie and their multiple reearch method eing applied, changed and appropriated  deign education and deigner. On the one hand, graphic deign aim to ue it own procee and production method to contriute new knowledge to the area it work in. On the other, the aorption of ethnograph and data collection method how an increaing reliance on other dicipline’ methodologie. The widepread preence of “deign reearch” in deign’ lexicon i a ign of thee development, depite recurrent confuion a to what contitute reearch in graphic deign. In the age of ehance (http://www.ehance.net/%2%80%8), of earning adge and appreciation, when one of the mot ued word in the ite’ feedack circle i “aweome” and like and follower are eail ought, (http://www.fatfollowerz.com/) graphic deign ha another opportunit to reexamine it apparentl incurale allerg to criticim. Within interaction deign, peculative and critical deign i now eing openl quetioned and the critical deign project’ political accountailit and relevance to ociet deated

deign project  political accountailit and relevance to ociet deated Menu

(http://deignandviolence.moma.org/repulic-of-alivation-michael-urton-andMode of Criticim (http://modeofcriticim.org/) michiko-nitta/). A a term, critical graphic deign will proal e replaced in the permanent ruh to coin the next oundite (http://www.fatcodeign.com/1663558/deign-thinking-ia-failed-experiment-o-what-next). Criticalit in graphic deign will urel continue to e a topic for dicuion, ut a deign work i not intantl critical jut ecaue of the intention of the deigner, or the preing iue eing reearched. A talk, ong, carf, flag, we meme, weite, intallation or pulication ma all e valid wa to poe a critique. However, it’ time to pulicl dicu the mean, effect and epeciall the qualit of the critical deign project, not jut to celerate and retweet them. If that doen’t happen, critical graphic deign run the rik of not eing a utantial and meaningful a it could e. Or wore, it will ecome irrelevant to ociet. For a dicipline that aim to contriute to pulic deate — let alone ocial and political change — that would e a diatroul wated opportunit.

Tag: Critical graphic deign (http://modeofcriticim.org/tag/critical-graphicdeign/), Criticalit (http://modeofcriticim.org/tag/criticalit/), Mantuff (http://modeofcriticim.org/tag/mantuff/), Metahaven (http://modeofcriticim.org/tag/metahaven/), anderg Intitute (http://modeofcriticim.org/tag/anderg-intitute/), Werkplaat Tpographie (http://modeofcriticim.org/tag/werkplaat-tpographie/), Yale (http://modeofcriticim.org/tag/ale/), Zak Ke (http://modeofcriticim.org/tag/zak-ke/)

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2 Comment Pingack: O deign como profião. O deigner como indivíduo (e maa) | Álvaro Traanco (http://traanco.wordpre.com/2015/10/06/firt-log-pot/) Pingack: l dieño como tarea  función ocial colectiva frente al individualimo | Álvaro Traanco (http://traanco.wordpre.com/2015/10/12/el-dieno-como-tarea-funcion-ocial-colectiva-frente-al-individualimo/) Click to Comment

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