Criterios Eval. Pedagogic As

Escuela Normal Superior María Auxiliadora Granada Meta CRITERIOS DE EVALUACIÓN Con el objetivo de definir la política de evaluación en la Escuela Normal Superior María Auxiliadora, es necesario que los docentes, reunidos por áreas, propongan los criterios de evaluación en cada uno de los grados respectivos. Por esto, se tendrán en cuenta los lineamientos de cada área (estándares) para consolidar una secuencia entre grados y niveles. ÁREA: GRADO

ASPECTOS

CRITERIOS

Escuela Normal Superior María Auxiliadora Granada Meta LECTURA (fonética, comprensión, inferencial, tipología textual, intertextual, argumentativa, etc.) Instrumentos de síntesis: mapa de ideas, esquemas, mapas conceptuales…

Manejo adecuado del léxico pedagógico en los momentos de socialización, exposiciones (acorde al nivel) Hacer uso de los medios de comunicación como base para mejorar su capacidad de expresión oral (recuento de noticias – capacidad relatora - veracidad, periódico Internet etc).

PRODUCCION TEXTUAL. Oral: técnicas de expresión grupal e individual. Escrito: coherencia, cohesión, claridad, tipología textual, técnicas de expresión escrita (acta, protocolo, ensayo, informe, carta…etc.)

Construcción de instrumentos de síntesis en los cuales haga buen uso de estructuras comunicativas (diagramas, cuadros sinópticos etc). Elaborar escritos en los que evidencie coherencia, redacción Responsabilidad y apropiación en el trabajo de consulta. Realizar ensayo Establecer la construcción del ensayo como eje de argumentación para el área (base datos). Implementación del diario de campo como instrumento para validar la información.

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CRITERIOS RELACIONADOS CONTENIDOS DEL ÁREA

CON Manejo de pedagógico.

glosario

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Escuela Normal Superior María Auxiliadora Granada Meta Finalmente, se reunirán los docentes por grados para socializar los criterios definidos en cada área y hacer el consolidado. GRADO

ÁREA

CRITERIOS COMUNES

ESPECIFICOS