COMITÉ DE CONVIVENCIA NOMBRE:
ARQUITECTOS DE LA SANA CONVIVENCIA
LEMA: “Con esfuerzo y sana convivencia avanzamos hacia la excelencia” Quiénes somos? Somos un equipo compuesto por los diferentes estamentos que conforman la INSEMA, comprometido con la formación integral de la comunidad educativa, mediante el trabajo de las relaciones personales y los valores para mejorar y fortalecer la convivencia y el clima escolar. Qué vamos a hacer? Revisar, evaluar y retroalimentar el Proyecto de Convivencia con base en las estrategias sugeridas en la capacitación recibida a través del Proyecto de
COMITÉ DE CONVIVENCIA Para qué? Para optimizar el clima escolar y la sana convivencia a través de la implementación del proyecto. Fundamentados en qué? Derechos Humanos, Constitución Política, Ley General de Educación, Ley de Adolescencia y Juventud, Valores Humanos, Principios y Filosofía Institucional y Manual de Convivencia.
COMITÉ DE CONVIVENCIA DIRECTIVOS Guillermo Castillo
DOCENTES ARQUITECTOS DE LA SANA CONVIVENCIA
Ana J. Periñán Carmen E. Anaya APOYO Laura Anchique Luisa Del Toro Elizabeth Cogua
Antonia Jiménez Betty Guerra Luz Marina Barrera
ESTUDIANTES Adanies Merlano, Hueto,
Alcides
Narlyn Ospino PADRES
Alvaro Rojas, Brebny Arroyo, Cristy Alvis
Amira Rodríguez
Daniel Mendoza, Eustorgio Alcalá,
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Junior I. Correa, Tatis,
María A.
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Procesos de Gestión Escolar
Directivo
Administrativo
Clima Escolar Y Comunidad
Pedagógico
ESTRUCTURA DEL PROYECTO EQUIPO DE GESTIÓN
COMITÉ DE CALIDAD
C. PEDAGÓGICO
C. CONVIVENCI A
Gestión
Gestión
Gestión
Institucion al
Pedagógic a
Comunid ad
GESTION DE CLIMA ESCOLAR Y COMUNIDAD Es el área que se encarga de: Las relaciones de la institución con la comunidad. La participación y la convivencia. La atención educativa a grupos poblacionales con necesidades especiales bajo una perspectiva de inclusión. La prevención de diferentes tipos de riesgos.
Gestión de la Comunidad FOCO
Las relaciones de convivencia y con el entorno.
ÁREAS EN LAS QUE SE TRABAJA
Participación Prevención Convivencia Inclusión y permanencia
ACTIVIDADES PARA CREAR OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
Formación Acuerdos de convivencia Proyectos de vida Utilización del tiempo libre Dirección de grupo
Manual de Convivencia Manejo y solución de conflictos
GESTIÓN DE CLIMA ESCOLAR Y Comunicación COMUNIDAD Relaciones Interinstitucionales Mecanismos de participación
PUNTO DE PARTIDA Manual de Convivencia
¿QUÉ TENEMOS ?
Proyecto de Convivencia Convenios Interinstitucionales Proyecto de valores Programas de Bienestar Estudiantil
OPORTUNIDA DES DE MEJORAMIENT O (LINEA DE BASE)
Fortalecer la articulación entre sedes y jornadas desde: Trabajo colaborativo, Alianza, Comunicación, Clima y Cultura Escolar. Fortalecer la pertenencia y la participación en las actividades institucionales. Mejorar espacio físico desde el sentido de: Estética, Organización, Seguridad
AVANCES Conformación e identidad del Comité de Convivencia que ha permitido establecer una mejor comunicación y articulación con las sedes y las jornadas de la INSEMA. Capacitación sobre: • Clima Escolar como Factor Determinante de Convivencia y Calidad Educativa. • Factores del Clima Escolar (Liderazgo, Comunicación Efectiva, Solución de Conflictos, Gestión Escolar, Participación, Motivación). • Manejo de Instrumentos para Evaluar el Clima
¿QUE SIGUE? 2.CARACTERIZACION DEL CLIMA ESCOLAR Y CONVIVENCIA: Aplicación del cuestionario por estamentos al 20% de la población. Tabulación y análisis de los resultados Elaboración de conclusiones que incluyan el diagnóstico y las sugerencias dadas por los diferentes estamentos encuestados Socialización de resultados con la comunidad educativa
7.REESTRUCTURACIÓN DEL PROYECTO DE CONVIVENCIA
RECUERDA QUE EL CLIMA ESCOLAR ES EL AMBIENTE SOCIAL EN EL CUAL SE DESENVUELVEN LOS DIRECTIVOS, DOCENTES, ADMINISTRATIVOS, PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y QUE DE ÉSTE DEPENDE EN GRAN MEDIDA LA MOTIVACIÓN Y LA SATISFACCIÓN DE TODOS PARA MEJORES RESULTADOS ACADÉMICOS Y SOCIALES… POR ELLO TE INVITAMOS A