Contoh Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5 Elektronik

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran:

Kemahiran Hidup

Tajuk:

Elektrik dan Elektronik

Sub-Tajuk:

Pengenalan Kepada Elektronik

Kelas:

5 Wawasan

Tarikh:

Isnin, 6 April 2009

Masa:

8.05 pagi – 9.05 pagi (1 jam)

Bilangan Pelajar:

35 orang

Kemahiran Berfikir:

Mengkategori, Membanding beza, Kontekstual, Meneliti

Pengetahuan Sedia Ada:

1) Pelajar telah didedahkan dengan nama, fungsi dan komponen elektrik pada tahun 4. 2) Pelajar telah membuat projek mentol elektrik pada tahun 4.

Hasil Pembelajaran:

Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat: 1) Sekurang-kurangnya mengenal pasti 3 daripada 5 nama, fungsi dan simbol komponen elektronik. 2) Mengetahui alatan-alatan kerja elektronik yang sesuai.

Penerapan Nilai:

Ingin tahu, Ingin mencuba, Yakin diri, Kerajinan, Kerjasama, Tanggungjawab

Bahan Bantu Mengajar:

Alatan elektronik (Kamera digital, Pemain MP3, Telefon bimbit),Buku teks, Lembaran kerja, Kad gambar

Langkah/Fasa Masa (Minit)

Isi Pelajaran Pengenalan kepada peralatan elektronik.

Set Induksi (5 minit)

Contoh: Kamera digital, Telefon bimbit, Pemain MP3

Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran 1) Pelajar menyatakan pelbagai jenis alatan elektronik yang diketahui. 2) Pelajar dimaklumkan terdapat litar elekronik di dalam setiap alatan

Catatan Nilai: Yakin diri, Ingin tahu KB: Mengkelas, Meneliti BBM: Kamera digital, Pemain MP3, Telefon bimbit

elektronik. Pengenalan kepada komponen elektronik.

1) Pelajar diberi penerangan mengenai nama, fungsi dan simbol komponen

KB: Menerangkan sebab,

elektronik.

BBM: Buku teks, Komponen

2) Pelajar diminta melukis simbol

Langkah 1 (20 minit)

Nilai: Ingin tahu,

elektronik sebenar

komponen pada papan hitam. 3) 3 hingga 4 orang pelajar dipilih untuk mengulang semula nama, fungsi dan simbol komponen elektronik. Aktiviti Kelas

Langkah 2 (20 minit)

1) Pelajar diberi penerangan mengenai

Nilai: Bekerjasama, Yakin diri

alatan-alatan kerja elektronik yang

KB: Membanding beza, Meneliti

sesuai.

BBM: Kad gambar

2) Pelajar mengenalpasti kad gambar dan menyusun atur jawapannya dengan tepat pada papan hitam.

Penilaian (10 minit)

Lembaran kerja komponen elektronik

1) Pelajar diberi lembaran kerja (Rujukan 5K_1). 2) Pelajar dikehendaki mengisi tempat kosong dengan nama, fungsi dan simbol komponen elektronik. 3) Pelajar diminta untuk menampal

Nilai: Kerajinan, Tanggungjawab KB: Mengkategori BBM: Lembaran Kerja

lembaran kerja di dalam buku nota.

Rumusan pembelajaran

Penutup (5 minit)

1) 3 hingga 4 orang pelajar dipilih

Nilai: Yakin diri, Tanggungjawab

secara rawak untuk menerangkan

KB: Kontekstual

hasil pembelajaran pada hari ini.

BBM: Buku teks

2) Pelajar diterangkan kaitan litar elektronik dengan kehidupan seharian, tanpa barangan cukup, litar tidak berfungsi.

Refleksi: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________