Contenido De Todo El Curso

Objetivos globais e conte�do program�tico MODELO DE REFER�NCIA

O modelo de refer�ncia para descrever o conhecimento que os alunos ter�o ao concluir cada n�vel de nosso curso segue o "Marco com�n europeo de referencia para as lenguas", editado pelo Conselho de Europa (http://www.cvc.cervantes.es/obref/marco/indice.htm).

Este marco � o resultado de mais de dez anos de pesquisa por parte de especialistas em ling��stica aplicada e da pedagogia, procedentes dos 41 Estados membros do Conselho de Europa.

O m�todo adotado no curso est� planejado para que o aluno atinja os n�veis de refer�ncia do Marco, com o seguinte paralelismo:

N�vel do curso N�vel do Marco B�sico - inclui dois m�dulos: B�sico 1 e 2 A2 - Usu�rio b�sico Intermedi�rio - inclui dois m�dulos: Interm�dio 1 e 2 B1 - Primeiro est�gio do usu�rio independente Avan�ado - inclui dois m�dulos: Avan�ado 1 e 2 B2 - Segundo e �ltimo est�gio do usu�rio independente Superior - inclui dois m�dulos: Superior 1 e 2 C1 - Dom�nio operativo eficaz

No t�pico Conte�dos program�ticos s�o especificados os conte�dos comunicativos, gramaticais, de l�xico e socioculturais abordados em cada um dos m�dulos.

Objetivos Globais

N�VEL B�SICO

Ap�s concluir os dois m�dulos do n�vel B�sico o aluno � capaz de comunicar-se em situa��es simples e habituais que requerem um intercambio direto de informa��es sobre atividades e temas quotidianos. Sabe utilizar uma s�rie de express�es e frases para descrever de forma simples sua fam�lia e outras pessoas, suas condi��es de vida, seu origem educativo e seu trabalho atual ou o �ltimo que teve. � capaz de escrever notas e mensagens breves e simples sobre essas necessidades. Pode escrever cartas pessoais simples, como agradecendo algo a algu�m. Compreende frases e o vocabul�rio mais habitual sobre temas de interesse pessoal (informa��o pessoal e familiar b�sica, compras, lugar de resid�ncia, emprego). � capaz de ler textos muito breves e simples. Sabe encontrar informa��o espec�fica em escritos simples e quotidianos como an�ncios publicit�rios, folhetos, card�pios e hor�rios e compreende cartas breves e simples.

N�VEL INTERMEDI�RIO

Ap�s concluir os dois m�dulos de n�vel Intermedi�rio o aluno � capaz de comunicarse adequadamente em quase todas as situa��es que podem ocorrer quando viaja donde se fala o espanhol. Pode participar espontaneamente numa conversa��o que trate de temas quotidianos de interesse pessoal o que sejam relevantes para a vida di�ria (por exemplo, fam�lia, hobbies, trabalho, viagens e acontecimentos atuais). Sabe encadear frases de maneira simples com a finalidade de descrever experi�ncias e acontecimentos, seus sonhos, esperan�as e desejos. Pode explicar e justificar brevemente suas opini�es e projetos. Sabe narrar uma hist�ria ou relato, o enredo de um livro o filme e pode descrever suas rea��es. Compreende as id�ias principais quando o discurso � claro e normal e se abordam temas quotidianos que acontecem no lugar de trabalho, na escola, durante o lazer, etc. Compreende a id�ia principal de muitos programas de r�dio ou televis�o que tratam de temas atuais ou assuntos de interesse pessoal ou professional, quando a articula��o � relativamente lenta e clara.

N�VEL AVAN�ADO

Ap�s concluir os dois m�dulos do n�vel Avan�ado o aluno pode participar numa conversa��o com certa flu�ncia e espontaneidade, o que permite a comunica��o normal com falantes nativos. Pode participar ativamente de debates desenvolvidos em situa��es quotidianas , explicando e defendendo seus pontos de vista. � capaz de apresentar descri��es claras e detalhadas de uma ampla gama de temas associados � sua especialidade. Sabe explicar um ponto de vista sobre um tema expondo as vantagens e os inconvenientes de v�rias op��es. � capaz de escrever textos claros e detalhados sobre uma ampla gama de temas relacionados com seus interesses. Pode escrever reda��es ou relat�rios transmitindo informa��o e propondo motivos que ap�iem ou se oponham a um ponto de vista concreto. Sabe escrever cartas que destacam a import�ncia que da a determinados fatos e experi�ncias. Compreende discursos e palestras extensas e inclusive segue linhas argumentativas complexas sempre que o tema seja relativamente conhecido. Compreende quase todas as not�cias da televis�o e os programas sobre temas atuais. Compreende a maioria dos filmes

nos que se fala um espanhol padr�o. � capaz de ler artigos e relat�rios sobre problemas contempor�neos nos quais os autores adotam pontos de vista concretos. Compreende a prosa liter�ria contempor�nea.

N�VEL SUPERIOR

Ap�s concluir os dois m�dulos do n�vel Superior o aluno � capaz de expressar-se com flu�ncia e espontaneidade sem ter que procurar de forma muito evidente as express�es adequadas. Utiliza a linguagem com flexibilidade e efic�cia para fins sociais e profissionais. Formula id�ias e opini�es com precis�o e encadeia habilmente sua participa��o no di�logo com os outros interlocutores. Apresenta descri��es claras e detalhadas sobre temas complexos que incluem outros temas, desenvolvendo id�ias concretas e terminando com uma conclus�o adequada. � capaz de expressar-se em textos claros e bem estruturados expondo pontos de vista com certa extens�o. Pode escrever sobre temas complexos em cartas, reda��es ou relat�rios ressaltando o que considera que s�o aspectos importantes. Seleciona um estilo apropriado para os leitores aos que v�o dirigidos seus escritos. Compreende discursos extensos inclusive quando n�o est�o articulados com claridade e quando as rela��es est�o s� impl�citas e n�o s�o assinaladas explicitamente. Compreende sem muito esfor�o os programas de televis�o e os filmes. Compreende textos longos e complexos de car�ter liter�rio e baseados em fatos, apreciando diferentes estilos. Compreende artigos especializados e instru��es t�cnicas longas, embora n�o se relacionem com sua especialidade.

Conte�do Program�tico Para obter os conhecimentos descritos acima, que descrevem os diferentes est�gios de comunica��o em espanhol, os alunos t�m que aprender e por em pr�tica, num contexto comunicativo, uma s�rie de conte�dos, que permitem sua progress�o nos diferentes est�gios citados. A continua��o s�o descritos esses conte�dos, divididos nas seguintes categorias: Comunicativos, que correspondem �s fun��es necess�rias a um ato de intera��o, seja oral ou escrito. Gramaticais, nos quais se especificam os elementos gramaticais que o aluno tem que conhecer para por em pr�tica as fun��es comunicativas. S�o inclu�dos neste t�pico os conte�dos referentes � pronuncia��o e entona��o do espanhol. De l�xico, nos quais se especifica o vocabul�rio associado a cada fun��o comunicativa. Socioculturais, nos quais se procura incluir no processo de aprendizagem os contextos culturais que rodeiam todo ato de comunica��o, dentro das limita��es impostas pela grande variedade de culturas presentes no mundo hisp�nico.

Mantemos a listagem dos conte�dos em espanhol para que o leitor tenha um primeiro contato com o que tem que aprender para comunicar-se em espanhol. Al�m disso, se fosse traduzido ao portugu�s deixaria de transmitir a informa��o objeto do t�pico.

Conte�do Program�tico do B�sico 1 Contenidos comunicativos Saludar y presentarse. Deletrear. Preguntar el nombre y el apellido. Hablar de la procedencia y el origen. Preguntar y decir la profesi�n y el lugar de residencia. Hacer presentaciones formales e informales. Saludar y despedirse. Hablar de la familia y de los amigos. Decir y preguntar la edad. Hablar del estado civil. Describir a los personas f�sicamente. Hablar del car�cter. Preguntar por la existencia de lugares. Localizar establecimientos y lugares p�blicos. Preguntar la direcci�n. Dar instrucciones para llegar a un lugar. Preguntar y decir la hora. Comprar alimentos. Preguntar por el precio. Expresar gustos. Expresar agrado y desagrado. Expresar preferencias. Pedir algo en un restaurante.

Hablar de acciones habituales en el presente. Hablar de la rutina. Hablar de la frecuencia. Describir y hablar de las partes de la casa. Hablar de lo que hacen otras personas. Hablar de la ropa. Hacer comparaciones. Describir y valorar objetos y cosas. Expresar gustos y preferencias. Pedir opini�n. Elegir y justificar una elecci�n. Contenidos gramaticales Interrogativos: �c�mo?, �de d�nde?, �qu�? El g�nero del adjetivo. Verbos: ser, llamarse, trabajar, vivir. T� y usted. Demostrativos. G�nero y n�mero. Posesivos. Verbos: estar, tener, llevar. Interrogativos: �cu�nto?, �qui�n? Adjetivos: g�nero y n�mero. Sonidos /R/ y /RR/. Verbos: hay / estar. Preposiciones y adverbios de lugar. Verbos: ir, venir, coger, girar, seguir, cruzar, volver. Sonidos /J/ y /GUE/. Verbo gustar. Tambi�n / tampoco.

Verbo costar. Adverbios: mucho, bastante, nada. Verbos querer / preferir. Nombres contables y no contables. Indefinidos: poco / nada. Verbos reflexivos. Pronombres reflexivos. Preposiciones de lugar. Estar + gerundio. Comparativos. Sonidos /K/, /q/ y /CHE/. Verbos pensar, creer, opinar, parecer y probarse. Contenidos l�xicos El alfabeto. Nombres y apellidos. N�meros del cero a mil. Pa�ses y nacionalidades. Profesiones. Saludos y despedidas. La familia. Adjetivos de car�cter y f�sicos. Lugares y establecimientos p�blicos. Distancias. N�meros ordinales. Medios de transporte. Alimentos. Comidas y bebidas. Utensilios para la mesa. Platos espa�oles y latinoamericanos.

Expresiones de frecuencia. Partes de la casa; muebles de la casa. La ropa. Los colores. Tejidos y materiales. Adjetivos para describir la ropa. Contenidos socioculturales La Familia Real espa�ola. Las culturas precolombinas. Ciudades de Latinoam�rica. La cocina espa�ola y latinoamericana. Mercados tradicionales de Espa�a y Latinoam�rica.

Conte�do Program�tico do B�sico 2 Contenidos comunicativos Hablar de las experiencias sin especificar el momento. Hablar de hechos recientes en el pasado Valoraciones y experiencias recientes. Hacer planes. Hablar de acciones y acontecimentos futuros. Expresar intenciones. Proponer alternativas. Hablar por tel�fono. Invitar a alguien. Aceptar y rechazar una invitaci�n. Concertar una cita. Proponer otro d�a. Expresar obligaci�n. Expresar estados f�sicos y dolor. Hacer sugerencias.

Pedir y conceder permiso. Dar excusas. Pedir cosas. Dar instrucciones y consejos. Narrar hechos

y acontecimientos de la vida de una persona.

Contar la biograf�a de alguien. Hablar del pasado. Pedir informaci�n sobre acontecimientos pasados. Hablar de acciones habituales en el pasado. Hacer descripciones en el pasado. Hacer comparaciones: antes y ahora. Expresar sentimientos: alegr�a, alivio, tristeza. Reaccionar ante un regalo. Contar una noticia. Hablar de las circunstancias que rodean un hecho pasado. Relacionar hechos del pasado. Contenidos gramaticales Pret�rito perfecto. Participios irregulares. Marcadores de frecuencia con el pret�rito perfecto. Futuro pr�ximo: ir a + infinitivo, pensar en + infinitivo. Verbos: quedar, quedarse, verse, ir, venir. Tener que + infinitivo. Verbo doler. Frases exclamativas. Verbos: pedir, dar, dejar. Imperativo: regulares / irregulares. Pret�rito indefinido (regulares e irregulares). Marcadores temporales.

Pret�rito indefinido. Interrogativos: �donde? �cu�ndo? �con qui�n? �qu� tal? Pret�rito imperfecto (regulares e irregulares). Contraste pret�rito perfecto / pret�rito indefinido. Contraste pret�rito perfecto / pret�rito imperfecto. Algo / nada / alguien / nadie. Contenidos l�xicos Lugares y paisajes (accidentes geogr�ficos). Adjetivos para valorar experiencias. Meses del a�o. Lugares de ocio. Expresiones para hablar por tel�fono. Expresiones para hablar del tiempo. Partes del cuerpo. Estados f�sicos. Verbos para contar una biograf�a. Expresiones de tiempo. Vocabulario relacionado con acontecimientos que cambiaron nuestra vida. Adjetivos de car�cter. Expresi�n de sentimientos. Vocabulario relacionado con los sucesos. N�meros superiores a mil. Partes de la cara. Expresiones para relacionar hechos del pasado. Contenidos socioculturales Destinos tur�sticos en Argentina. Lugares de ocio. La medicina natural en Latinoam�rica. Personajes c�lebres.

Fiestas tradicionales: Espa�a y Guatemala. Prensa espa�ola y latinoamericana.

Conte�do Program�tico do Intermedio 1 Contenidos comunicativos Hablar de habilidades. Pedir permiso. Hablar de h�bitos de estudio. Dar consejos. Hacer recomendaciones y sugerencias. Hablar de aspectos necesarios y convenientes para desempe�ar una profesi�n. Hablar de aspectos positivos y negativos de un trabajo. Comparar la realidad de un nuevo trabajo con nuestras expectativas. Hablar de la trayectoria profesional. Hablar del car�cter de una persona. Hablar de relaciones personales. Expresar sentimientos. Contar c�mo se conocieron dos personas. Dar instrucciones. Narrar peque�os accidentes. Hablar de h�bitos relacionados con la salud. Hacer predicciones. Expresar deseos sobre el futuro. Expresar desconocimiento sobre el futuro. Expresar acuerdo y desacuerdo. Hablar del trabajo. Ofrecer ayuda. Dar instrucciones y �rdenes. Transmitir las palabras de otros.

Contenidos gramaticales y l�xicos Acentuaci�n de palabras agudas. Demasiado / mucho / bastante / poco. Pronombres posesivos. Presente de subjuntivo (1� persona). A veces, a menudo, nunca, casi nunca, siempre. Acentuaci�n de palabras llanas. Pret�rito perfecto. Ser + adjetivo + infinitivo. Contraste pret�rito perfecto / pret�rito indefinido. Llevar + per�odo de tiempo + ger�ndio. Llevar + sin + per�odo de tiempo + infinitivo. Verbo + que + subjuntivo. Acentuaci�n de palabras esdr�julas. Comparativos. Estar + gerundio. Diptongos e hiatos. Imperativo (2� persona del singular). Desde / desde hace. Futuro imperfecto. Oraciones temporales referidas al futuro. Interrogativas indirectas. Ya / todav�a no + pret�rito perfecto. Pronombres: CI + CD. Contenidos socioculturales Las lenguas ind�genas de Latinoam�rica. Busqueda de trabajo en el �mbito hisp�nico. Parejas c�lebres del �mbito hispano. Dieta y cultura.

La ciudad abandonada de Machu Pichu. Empresas latinoamericanas en Internet.

Conte�do Program�tico do Intermedio 2 Contenidos comunicativos Expresar permiso, obligaci�n y prohibici�n. Hacer valoraciones. Argumentar una opini�n. Recabar informaci�n para transmitir una noticia. Describir situaciones. Expresar duraci�n. Redactar y transmitir una noticia. Situar geogr�ficamente un lugar. Comparar lugares. Expresar deseos y preferencias. Expresar opini�n, acuerdo y desacuerdo. Hablar de cambios de aspecto f�sico y de car�cter. Identificar a una persona dentro de un grupo. Hacer elogios. Expresar intenciones. Hablar de costumbres y h�bitos. Organizar ideas en el discurso. Expresar seguridad, duda o desconocimiento. Situar acontecimientos en el tiempo. Formular hip�tesis. Comunicar una noticia y reaccionar. Contar el argumento de una pel�cula. Expresar consecuencias.

Dar y transmitir instrucciones. Contenidos gramaticales y l�xicos Imperativo afirmativo y negativo (2� persona plural). Estilo indirecto: repetir una informaci�n o una petici�n. Verbo + adjetivo + infinitivo. Verbo + adjetivo + que + subjuntivo. Per�frasis: estar + gerundio, estar a punto de + infinitivo, acabar de + infinitivo. Verbo dudar. Superlativo relativo. Preposici�n + interrogativo. Alguno / a / os / as, ninguno / a / os / as, alg�n, ning�n. Comparativos. Verbos con preposici�n: acostumbrarse a, so�ar con, tener ganas de, pensar en. Creer / pensar + presente indicativo / subjuntivo. Impersonalidad. Superlativo absoluto. Pret�rito perfecto de subjuntivo. Dejar de + infinitivo, seguir + gerundio. Desde, a partir de, despu�s de + fecha o hecho. A ra�z de + hecho. Desde que + frase. Preposici�n por. Preposiciones y locuciones prepositivas de espacio. Pret�rito pluscuamperfecto. A lo mejor / tal vez / quiz� + indicativo. Puede / es posible que + subjuntivo. Futuro compuesto. Oraciones finales: para / para que.

Verbo ponerse. Adverbios en -mente. Contenidos socioculturales Proyectos educativos diferentes. Noticias de la Historia. Musicas populares. La transici�n espa�ola. Premios Nobel.

Conte�do Program�tico do Avan�ado 1 Contenidos comunicativos Expresar influencia. Hablar de la situaci�n del espa�ol en el mundo. Hablar de la forma de aprender. Expresar deseos. Describir objetos. Hablar del clima y el paisaje de una zona y sus cambios. Hacer los preparativos de un viaje. Dar instrucciones. Hablar de la utilidad de las m�quinas. Advertir de las consecuencias de una acci�n. Contar percances y contratiempos. Expresar alivio. Describir la personalidad. Hacer una cr�tica de forma cort�s. Mostrar desacuerdo ante una cr�tica sobre el car�cter de otra persona. Formular hip�tesis. Hablar de condiciones improbables o imposibles.

Exponer un problema y pedir consejo. Dar consejos y argumentarlos. Contenidos gramaticales y l�xicos Presente de subjuntivo. El diminutivo. Gerundio. Pret�rito imperfecto de subjuntivo. Relativos con preposici�n. Cuanto m�s., conforme., a medida que., seg�n. Per�frasis ir + gerundio. Oraciones de relativo con indicativo y con subjuntivo. que).

Oraciones condicionales (con, con que, por si, no sea que, con tal de Sufijos -or / -ora y -ero / -era. Imperativo. Oraciones temporales referidas al futuro. Oraciones finales (para, a fin de). Oraciones condicionales (si, como). Preposici�n para con valor de futuro. Se + verbo para expresar involuntariedad. Oraciones sustantivas con verbos de percepci�n (darse cuenta de,

ver.). Per�frasis verbales para expresar acciones interrumpidas. Cuantificadores. Oraciones causales. Condicional simple. �Ojal� + imperfecto de subjuntivo! 2� persona del condicional. As�, de esta manera, de este modo, de esta forma. Cada vez. m�s.

subjuntivo.

Verbo en subjuntivo + quien / como / donde / . + mismo verbo en

Contenidos socioculturales Pasado y futuro del espa�ol. La Gran Sabana venezolana: el parque nacional de Canaima. Grandes inventos de la humanidad relacionados con Espa�a o Am�rica Latina. Trenes tur�sticos de Argentina y el tren espa�ol r�pido TALGO. Autorretratos: el poeta chileno Pablo Neruda. La felicidad seg�n algunos personajes hispanicos.

Conte�do Program�tico do Avan�ado 2 Contenidos comunicativos Hacer descripciones. Expresar causa, consecuencia, condici�n, finalidad y tiempo. Transmitir un mensaje emitido en el pasado. Hablar de logros y superaci�n de obst�culos. Hablar de records. Hablar de riesgos. Hablar de prop�sitos y aspiraciones. Hablar de la trayectoria profesional. Hablar de las ventajas y desventajas de trabajar por cuenta propia. Contar acontecimientos relacionados con el trabajo (buenos y malos). Expresar arrepentimiento y alegr�a. Hacer hip�tesis. Exprear condiciones imposibles en el pasado. Hablar de problemas encadenados. Animar a una acci�n conjunta. Dar instrucciones para colocar algo en un lugar.

Dejar la decisi�n a otra persona. Hacer propuestas. Pedir un favor. Hablar de aspectos culturales. Hacer advertencias para evitar conflictos culturales. Hablar del proceso de adaptaci�n a otra cultura. Contar an�cdotas y expresar nuestra forma de reaccionar. Contenidos gramaticales y l�xicos Pret�rito imperfecto. finalidad.

Expresiones para indicar tiempo, condici�n, causa, consecuencia y Correlaci�n de tiempos en el estilo indirecto. Oraciones concesivas y adversativas. Superlativo relativo. Oraciones condicionales. Expresiones reflexivas. Expresiones distributivas. Infinito compuesto. Pret�rito pluscuamperfecto de subjuntivo. Sufijo -izar. Condicional simple y compuesto. 3� persona condicional. Expresiones para indicar causa y consecuencia. Expresiones para indicar lugar. Donde / Cuando / Como / . + presente de subjuntivo. Condicional e imperfecto de indicativo. Imperativo negativo. Preposici�n con para enfatizar. Per�frasis ir + gerundio.

3� persona condicional. Oraciones sustantivas con verbos que expresan un sentimiento (sorprender, asombrar.) Contenidos socioculturales Literatura de cordel. Mar�a Moliner, autora del "Diccionario de uso del espa�ol". Empresas solidarias. Un mundo mejor. El modernismo en La Habana. Historia de la tortilla de patatas.

Conte�do Program�tico do Superior 1 Contenidos comunicativos Expresiones para presentar dos acciones como simult�neas en el tiempo. Expresiones para a�adir informaci�n en el discurso. Relatar una acci�n como progresiva en el tiempo. Expresiones para mostrar comprensi�n e incomprensi�n. Expresiones para pedir aclaraciones sobre t�rminos. Expresiones para confirmar si se ha entendido o no. Perguntas para que nos repitan una informaci�n que no hemos entendido. Expresiones para saludar en encuentros informales. Expresiones para reaccionar ante las malas noticias. Expresiones para contestar cuando alguien nos pide que hagamos algo. Expresar negativa y rechazo. Hablar de estad�sticas. Redactar un art�culo basado en informaci�n estad�stica. Contenidos gramaticales Marcadores de adici�n y de simultaneidad: A la vez, a la par, a medida que, mientras, adem�s, as� como, asimismo.

La per�frasis ir + gerundio. La construcci�n concesiva por

. que.

Estar harto / contento. Posici�n de los adjetivos valorativos. El marcador s� que. Repaso del g�nero en nombre de objetos. La construcci�n concesiva est�s donde est�s. Repaso de diversas construcciones sint�cticas: oraciones sustantivas, causales, concesivas. Construcciones para hablar de habilidades propias y ajenas. El pronombre personal redundante de complemento directo. Contenidos l�xicos Unidades l�xicas relacionadas con las lenguas. Americanismos. Palabras y cosas de origen americano. L�xico del bar y las comidas. La vida en comunidad. Algunos adverbios y locuciones adverbiales evaluativos. Los transportes colectivos. T�picos sobre hombres y mujeres. L�xico relacionado con operaciones bancarias. L�xico relacionado con las empresas. L�xico relacionado con los viajes de aventura. Contenidos socioculturales La evoluci�n de la lengua espa�ola. El tapeo y el comer afuera en Espa�a. La vida cotidiana en algunos pa�ses hispanos. La relaci�n de pareja en el mundo hisp�nico.

Conte�do Program�tico do Superior 2 Contenidos comunicativos Expresiones para quejarse y protestar. Expresiones para situar acciones en el tiempo pasado. Expresar cambios en la vida de las personas. Expresar los gustos art�sticos. Expresiones para comparar. Expresar reacciones ante algo ya constatado, expresado o pensado. Expresar conjeturas sobre sucesos pasados. Contenidos gramaticales Oraciones sustantivas con funci�n de complemento del nombre. Oraciones condicionales de uso informal. Construcciones para evocar situaciones ficticias. Uso de los pasados en la narraci�n hist�rica. Verbos de cambio y per�frasis terminativas. Construcciones ponderativas con art�culo determinado. El pronombre relativo posesivo. Verbos con preposici�n. La acentuaci�n gr�fica en los imperativos con pronombre encl�tico. Algunos marcadores relacionados etimologicamente: al final, finalmente, por fin, al fin, en fin. Oraciones condicionales con el nexo como. Contenidos l�xicos L�xico para narrar o describir viajes. Lexico relacionado a los accidentes geogr�ficos. L�xico para hablar de la historia reciente. L�xico del mundo del arte. L�xico para describir y valorar las obras de arte. Contenidos socioculturales

Las fiestas de los Sanfermines en Pamplona. Comidas t�picas del mundo hisp�nico.