Consejo 15 De Agosto

Consejo académico Agosto 15 de 2008 

Agenda

Resultados evaluación PREICFES Aspectos evaluados: 1. Organización y orden en el aula de clase. 2. Pertinencia y coherencia de la prueba. P ti i     h i  d  l   b 3. Cumplimiento en los horarios establecidos para la  p ueba. prueba. 4. Cumplimiento de los horarios por parte de los  asesores. 5. Realismo en el simulacro. 6. Instrucciones dadas por el asesor de la prueba. 7 Acompañamiento durante la prueba.   7. Acompañamiento durante la prueba   

R lt d Resultados Total 1

2

3

4

5

6

7

76,9

75,8 67,5 58,5

57,6

62,3

Porcentaje obtenido por pregunta

84 06 84,06

Resultados Total

60

50

40

Malo 30

Regular Bueno 20

Excelente NR

10

0

1

2

3

4

5

6

7

Observaciones y sugerencias y Creo que el simulacro debería ser un día completo. y El simulacro debería ser más completo y más complementado. y Tener más orden con los estudiantes y mejorar la explicación un poco. y j p p y Que la prueba tenga más realismo para así saber a que nos atenemos en la  y

y y y y

verdadera. Deberían haberlo hecho en un día en el que hubiéramos podido estar  concentrados sin ninguna clase de ruidos ni cosas que molestaran. haber  repartido a los estudiantes de 11 según su nombre en orden alfabético. Se debe realizar el simulacro con más realismo, organización en el aula y  respeto hacia los compañeros que realizan la prueba    respeto hacia los compañeros que realizan la prueba.   Durante la realización de la prueba no deberían haber interrupciones de parte  de los asesores y compañeros. Los estudiantes que terminan primero hablan y no dejan contestar  los  Los estudiantes que terminan primero hablan y no dejan contestar, los  docentes deberían hacer cumplir la disciplina. Me parece que antes de la prueba se hubieran echo primero las aclaraciones de  cómo se debe contestar la prueba. También fue como incomodo hacer la  prueba en horas de clase por lo cual los demás cursos no lo dejan concentrar.

Resultados Simulacro PREICFES l d l Núcleo común Núcleo común  Puntaje 1 a 20     21 a 40 41 a 60 61 a 80 81 a 100

Nivel  de desempeño Si ifi i Significativamente bajo  b j Bajo Medio Alto Significativamente alto

Resultados Simulacro PREICFES l d l 60

50

Lenguje Matemáticas

40

Sociales Filosofía

30

Inglés Biología

20

Química Fisica

10

0

Promedio

D bilid d l Debilidades generales yComprensión de lectura. yAnálisis de estadísticas.  A áli i  d   dí i   yInferencia.  Inferencia  

Estadística simulacro Estadística simulacro Puntaje  Len Mate Socia promedio  45,  31,09 51,04 por área 7

Filo

Ingl

Biol

Qui

Fis

41,7

51,8

35,6

30,09 27,4

G1

M

B

M

M

M

M

B

B

G2

M

M

A

M

A

M

M

SB

G3

A

M

M

M

M

M

M

SB

M

A

M

A

M

M

A

M

A

G4 G5 C1

B

B

B

B

B

B

B

A

C2

B

A

B

B

B

A

A

A

C3

B

A

B

A

B

A

A

A

Estadística simulacro Puntaje  promedi o por  área á

Len

Mate Socia

Filo

Ingl

Biol

Qui

45, 7

31,09

51,04

41,7

51,8

35,6

30,09 27,4

G1

Identificación

Conteo

El tiempo y  la cultura

Epistemológic o

Construcció n de  oraciones

Celular

Aspectos  analíticos

Mecánica  clásica

G2

Configuración del  sentido global del  texto

Medición

El espacio, el  territorio  el  territorio, el  ambiente y  la población

Antropológico

Interpretació n de gráficos

Organismito

Aspectos  fisoquímicos de sustancias

Eventos  ondulator ios

G3

Del sentido del  texto hacia otros  textos

Variación

El poder la  economía y  las  organizacion es sociales

Ético

Construcció n de párrafos

Ecosistema

Aspectos  analíticos de  mezclas

Termodin ámica

Aleatoriedad

El tiempo y  las culturas

Estético

Situaciones  comunicativ as

Aspectos  fisicoquímic os de  muestras

Electro  magnetis mo

G4

Fis

Ontológico g

G5 C1

Argumentación

Argument ación

Argument ación

Argumenta ción

Argument ación

Argument ación

Argument ación

Argume ntación

C2

Interpretación

Interpreta ción

Interpreta ción

Interpretaci ón

Interpreta ción

Interpreta ción

Interpreta ción

Interpre tación

C3

Proposición

Proposició n

Proposició n

Proposición

Proposició n

Proposició n

Proposició n

Proposi ción

Sugerencias y Trabajar los ejes temáticos. y Comprensión de lectura. y Estadísticas. y Fortalecer la conceptualización en el área de  F t l  l   t li ió     l á  d  

Física. y Estrategias a desarrollar des de las áreas. 

Gestión académica ¿Dónde estamos y para dónde vamos? 

Acciones y Implementación “proyecto cultura ciudadana”

yp p p p y p y Diseñar y presentar para aprobación el “proyecto para la  y y y y y

media técnica”  Desarrollo de proyectos Interdisciplinarios por niveles para  l  i la incorporación de las C.L.G y Especificas. ió  d  l  C L G   E ifi Diseño y aplicación del plan lector  para todas las área que  conformar el plan curricular. p Diseñar e implementar un modelo de evaluación, para  todas las áreas académicas. Estructurar  propuesta de evaluación y promoción para  todos los niveles. Establecer criterios de seguimiento al 100% de los casos  especiales reportados por las comisiones de evaluación . 

Tareas 

Tareas y Describir la problemática ¿Cómo? ¿Cuándo? 

¿ ¿Quiénes? y Definir la línea de trabajo.  Definir la línea de trabajo  

Identidad y sentido de pertenencia,  convivencia y autorregulación fijar unos  i i     t l ió  fij     objetivos para los proyectos. 

Unificación de criterios  U ifi ió  d   it i  

Trabajo al interior de las áreas b l d l á y ¿Qué evaluamos en el área? y ¿Cómo evaluamos en el área? (medios y 

herramientas) y Definir los rangos de calidad planteados en  el Decreto 0230.  Excelente, Sobresaliente,  Aceptable  Insuficiente  Deficiente  Para  Aceptable, Insuficiente, Deficiente. Para  cada área.

Varios Gracias