Cong Nghe Thong Tin Va Su Phat Trien Gd

Công nghệ thông tin và sựphát triển giaó dục

Sự phát triểncủacác hình thái lớphọc

Lớp học kiểu thầy đồ • Một thầy một trò • Một thầy, vài trò • Tương tác trực tiếp một-một • Chương trình mềm dẻo

Lớp học kiểu bảng đen • • • • •

Lớp học công nghệ hóa Một thầy, nhiều trò Lớp học cố định Nội dung chuẩn hóa Có sự hỗ trợ của các thiết bị dạy học

Lớp họ với máy vi tính • Kế thừa từ “Lớp học kiểu bảng đen” • Có sự hỗ trợcủa máy tính và các phần mềm dạy học • Giáo chủ đông đổi mới phương pháp dạy học nhằm đạt hiệu quả cao nhất

Mâu thuẫn lớn nhất trong hệ thống giáo dục và đào tạo • Kiến thức của loài người phát triển với gia tốc lớn • Hệ thống giáo dục lạc hậu, không nắm bắt kịp nhu cầu giáo dục và đào tạo cuả người học, không đủ năng lực cập nhật và truyền thụ các kiến thức mới

Bối cảnh của nền giáo dục và đào taọ hiện nay • Nền kinh tế dịch vụ, hàng hóa • Kinh tế tri thức • Giao dịch điện tử

Nguyên nhân trực tiếp • Khối lượng kiến thức quá lớn • Yêu cầu kiến thức và kỹ năng làm việc ngày một cao • Phương pháp giảng dạy và truyền đạt trong nhà trường chậm đổi mới • Giáo viên thiếu kiến thức và kỹ năng sử dụng công nghệ giảng dạy mới • Thiếu phương tiện công cụ và công nghệ phù hợp

Các hạn chế cơ bản của lớp học kiểu bảng đen • Vị trí, địa điểm học tập phụ thộc vào môn học • Tốc độ bị hạn chế • Giáo viên không có điều kiện quan tâm đến các học sinh cá biệt • Thời gian bắt buộc • Lớp học tập trung

Khẳng định • Lớp học kiểu bảng đen cổ điển không thể đáp ứng được nhu cầu mới của xã hội. • Cần có sự đổi mới

Hướng giải quyết mâu thuẫn • Chuyển từ mô hình BẢNG ĐEN sang mô hình CỘNG TÁC • Tăng cường công cụ hỗ trợ giảng dạy, đặc biệt chú ý đến vai trò của máy tính

Vai trò của máy tính trong công nghệ giáo dục mới • • • • • • • • • • •

Học mọi nơi,mọi lúc Thích ứng cho từng đối tượng Học sinh chủ động tiếp cận tri thức Học sinh được học đầy đủ khối lượng kiến thức Bài học sinh động, hấp dẫn Có khả năng tra cứu, tham khảo nhanh Trao đổi Thầy-Trò, Trò-Trò Đánh giá công bằng, khách quan, chính xác Máy tính hỗtrợ giáo viên giảng bài Giảm chi phí học tập Thay đổi phương pháp tư duy

Vai trò của phần mềm giáo dục • Phương tiện giúp chuyển tải kiến thức từ Thầy sang Trò • Sách giáo khoa • Giáo viên hướng dẫn

Phân loại phần mềm giáo dục • Theo đối tượng sử dụng • Phần mềm dành cho học sinh • Phần mềm dành cho giáo viên • Phần mềm giáo dục trực tuyến

• Phân loại theo chức năng • Phần mềm tự học theo chủ đề • Phần mềm công cụ thiết kế bài giảng • Phần mềm quản lý lớp học ảo trên mạng

Phần mềm công cụ: Chỉ cung cấp công cụ làm việc • • • • •

PowerPoint Cabri Geometry Geometer’s Sketchpad Crocodile Physíc Crocodile Chemistry

Phần mềm nội dung: cung cấp nội dung mà người học cần • Color Math

Công cụ chung • PowerPoint • MacroMedia Flash • Animation

Công cụ đặc thù • Equation

Phân loại theo qui mô của mô phỏng thí nghiệm • • • • • • • • •

Crocodile Physics Crocodile Chemistry Geometer’s Sketchpad Cabri Geometry Matematica Maple MathCad MathLab MacroMedia Flash

Phân loại theo cách đóng gói và phát hành • CD-ROM chạy trên máy lẻ hay mạng LAN • Chạy trên nền WEB • Phần mềm cài đă, bảo mật và có khóa bảo vệ, phải đăng ký bản quyền.

E-Learning là gì? • Loại hình giáo dục – đào tạo có sử dụng công nghệ điện tử, tin học hoặc Internet • Một lớp học kiểu mới có sự tham gia của máy tính, phần mềm hoặc Internet • Hệ thống trường học thực hiện đào tạo bằng công nghệ Internet. • Chuẩn công nghệ cho các phần mềm giáo dục thế hệ mới.

Giới thiệu một số phần mềm hỗ trợ giáo dục THCS

STT

1 2 3 4 5 6 7 8

Phần mềm

PowerPoint GeoSpd Cabri Math ToolKit Autograph Math Circus Em học 4 phép tính Em giúp các công việc gia đình 9 Em học tiếng Anh 10 Emluyện trí thông minh

MN

TH

THCS

THPT





   

    

  

  



 

 

Microsoft PowerPoint

Bài giảng điện tử • Là một hay nhiều trang tư liệu bài giảng được viết và thể hiện trên máy tính, có thể xem, trình diễn hoặc in ra máy in. • Giáo viên có thể điều khiển được thể hiệncủa bài giảng này thông qua bàn phím, con chuột và giao diện của bài giảng này. • Tư liệu trong bài giảng có thể là sự kết hợpcủa văn bản, âm thanh, hình ảnh, phim, bảng biểu… • Giáo viên có thể điều chỉnh được việc thể

PowerPoint có những khả năng gì?

Thể hiện • Tạo ra các trang trình diễn bao gồm các dữ liệu văn bản, đồ họa, phim ảnh, âm thanh sống động. • Công cụ phong phú, dễ sử dụng. • Dễ dàng định dạng, bố cục. • Dễ dàng xây dựng kịch bản. • Dễ dàng qui định tiến độ. • Dễ dàng làm cho mọi thứ xuất hiện, chuyển động,biến mất teoý muốn. • Dễ dàng tạo các liên kết

Lập trình • Dùng ngôn ngữ lập trình VBA để lập trình, làm cho bài giảng có tính tương tác cao. • Lập trình để bài giảng trở nên mềm dẻo, đáp ứng được các nhu cầu đa dạng của giáo viên nhằm mục đích sư phạm.

Mô hình bài giảng trên PowerPoint • Mô hình tuần tự Các bài giảng kế tiếp nhau theo đúng trật tự của các slide • Mô hình cây • Nội dung được phân cấp theo cấu trúc bài giảng, dùng các liên kết để đi tới các đề mục

CommandButton1