Conclusiones Seminario Internacional Sobre Los Estudios De Museología En Países De Habla Hispana

Conclusiones Generales

Seminario Internacional sobre los Estudios de Museología en Países de Habla Hispana Del 28 al 30 de septiembre de 2009 tuvo lugar en el Museo del Canal Internacional de Panamá un Seminario Internacional sobre los Estudios de Museología en Países de Habla Hispana. Tras la presentación y discusión de ponencias sobre la historia y la situación actual de los estudios de museología en español ofertados en las universidades de Hispanoamérica y España, seguidas de una mesa redonda entre los ponentes y asistentes al seminario, se aprobaron por unanimidad las siguientes propuestas a modo de conclusión: -

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El óptimo funcionamiento de los museos, está directamente relacionado con la formación de los profesionales que en ellos trabajan. De ahí la necesidad, reconocida expresamente en la Carta Cultural Iberoamericana, de que se les ofrezca una buena capacitación. No basta con el aprendizaje tradicional mediante el adiestramiento con prácticas en algún museo; se necesitan también cursos de enseñanza formal y no formal. Los cursos universitarios de museología son uno de los medios más apropiados para alcanzar una buena capacitación profesional, y por ello exhortamos a la creación de estudios de museología en las universidades operantes en tantos países de habla hispana que apenas cuentan con ellos, así como a la necesaria coordinación y colaboración entre la oferta ya existente. Reclamamos el valor de apostar a la vez en estos cursos por la formación y capacitación museológica de estudiantes en búsqueda de empleo y por la formación continua de los trabajadores de museos. Exhortamos a que la museología esté presente en los programas curriculares de todo tipo de Facultades y Escuelas universitarias, siendo de desear que el temario y contenido de estos estudios museológicos combine una perspectiva universal, con la necesaria adecuación a las realidades locales. Reivindicamos la necesidad de incentivar la colaboración y coparticipación de técnicos y teóricos en estos estudios universitarios, sea cual sea su categoría académica o área de especialidad. Señalamos igualmente la conveniencia de que esta oferta formativa se desarrolle en colaboración con las asociaciones de museólogos nacionales e internacionales, y muy especialmente el ICOM, a cuyo Comité Internacional para la Formación del Personal (ICTOP), rogamos que tome un papel más activo en la difusión de la oferta formativa existente en las universidades de habla hispana. Animamos a las autoridades académicas a apostar por los museos universitarios, no sólo como centros de investigación y difusión cultural, sino también como centros educativos, que pueden ser igualmente el lugar ideal para acoger los cursos de formación museológica.