Como Estudar

FASP- FACULDADES ASSOCIADAS DE SÃO PAULO Disciplina: Metodologia de Pesquisa Professora: Marinei Turmas 7131/8131 Engenharia da Computação e Elétrica c/ Telecom. A DIMENSÃO TEMPORAL: SUA ADMINISTRAÇÃO E ESTRUTURAÇÃO NA VIDA ACADÊMICA, FACE AOS NOVOS DESAFIOS DA MODERNIDADE. TEMPO É : A OCORRÊNCIA SEQUENCIAL DE EVENTOS ADMINISRARADMINISTRAR O TEMPO É A HABILIDADE DE CONTROLAR A SEQÜÊNCIA DOS EVENTOS. A VIDA ACADÊMICA SE INSERE A PARTIR DE UMA NOVA VIVÊNCIA ONDE SE DEVERÁ ADMINISTRAR A QUESTÃO TEMPORAL PARA SER EFICIENTE NOS ESTUDOS. NECESSIDADES DA VIDA UNIVERSITÁRIA: • • • • • •

REORGANIZAR A VIDA, ABRINDO ESPAÇO PARA MAIS UMA CONQUISTA DEDICAR-SE E DESCOBRIR O FATOR TEMPO DESCOBRIR/CRIAR TEMPO PARA DESCOBRIR É NECESSÁRIO, PROGRAMAR-SE PREPARAR-SE PARA AS AULAS: LIVROS/ TEXTOS, CADERNOS DE ANOTAÇÕES, UTILIZAR-SE DE UM BOM DICIONÁRIO REVISAR AS AULAS: REVISÃO IMEDIATA, REVISÃO GLOBALIZADA, REVISÃO INTEGRADORA

EFICIÊNCIA NOS ESTUDOS: • • • • •

INTELIGÊNCIA MOTIVAÇÃO ADMINISTRAR O TEMPO DEDICAÇÃO MÉTODO

APRENDER A APRENDER NESSE NOVO MOMENTO "EXISTENCIAL" DA VIDA, OU SEJA, O DA AQUISIÇÃO DE UM NOVO PAPEL SOCIAL:

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O PAPEL DE ACADÊMICO(A).

"APRENDER É AUMENTAR O CABEDAL DE RECURSOS DE QUE DISPOMOS PARA ENFRENTAR OS PROBLEMAS QUE NOS APRESENTA A VIDA CULTURAL", Mira y Lopes, 1970.

APRENDER DE FATO SIGNIFICA CRESCIMENTO CULTURAL QUE FAVORECERÁ O CRESCIMENTO PROFISSIONAL  CAPACIDADE DE COMPREENSÃO  FACILIDADE PARA ASSIMILAR E RETER CONHECIMENTOS  CAPACIDADE DE ANÁLISE E PODER DE SÍNTESE  CLAREZA E PROFUNDIDADE DOS CONCEITOS  EFICÁCIA À COMUNICAÇÃO APRENDIZAGEM É O RESULTADO DO PROCESSO EDUCACIONAL FORMAL, INSTITUCIONALIZADO NA ESCOLA (FACULDADE). O PAPEL DO MESTRE: ENSINAR COMO APRENDER POR QUE APRENDER POR QUE ESTUDAR O QUE APRENDER O T E M P O NAS SALAS  FREQÜÊNCIA E CONCENTRAÇÃO NAS AULAS CONDIÇÕES : (SILÊNCIO INTERNO (SILÊNCIO EXTERNO

) AUTO-DISCIPLINA )

IMPORTANTE: • • • •

ACOMPANHAR A EXPOSIÇÃO DO MESTRE PARTICIPAR ATIVAMENTE DOS DEBATES TOMAR APONTAMENTOS NÃO DEIXAR NENHUM ASPECTO SEM ESCLARECIMENTO

ESTABELECER CLIMA CORDIAL ENTRE PROFESSORES E ALUNOS

OS ALUNOS DEVERÃO PROCURAR ESTAR ATENTOS E EMPENHADOS E SEMPRE BUSCAR UM DIÁLOGO FRANCO/HONESTO/COMEDIDO •

RESPEITABILIDADE -> NORMAS PARA SE CONVIVER SOCIALMENTE

NOS ESTUDOS EM GRUPOS: PARA O APROVEITAMENTO EM REUNIÕES DE GRUPO: TODOS OS COMPONENTES DEVEM ASSUMIR SUA PARCELA DE RESPONSABILIDADE E SE DISPOR A TRABALHAR, CONTRIBUIR E A PARTICIPAR ATIVAMENTE… TODOS!!! DIVISÃO DE TAREFAS/ TEXTOS COMUNICAR COM CLAREZA O CONTEÚDO IMPORTANTE NAS REUNIÕES O TEMPO GASTO COM O TEMA E OU OBJETIVO, ÀS VEZES É INVERSAMENTE PROPORCIONAL À SUA IMPORTÂNCIA E COMPLEXIDADE. PORTANTO, DURANTE AS REUNIÕES DE GRUPO, PROCURAR NÃO SE ALONGAR EM DEBATES ANTES DA CONCLUSÃO OU DA EXPOSIÇÃO DO TEMA. Leituras O UNIVERSITÁRIO DEVE SE DEDICAR A LEITURA LER LER MUITO LER BEM * DEFINIÇÃO DE PROPÓSITOS A LEITURA CULTURAL ENVOLVE: * CAPTAÇÃO * CRÍTICA * RETENÇÃO * INTEGRAÇÃO DE CONHECIMENTOS * IDÉIAS MESTRAS - IDÉIAS PRINCIPAIS A DIMENSÃO TEMPORAL E A ORGANIZAÇÃO INTERIOR SEUS BENEFÍCIOS NOS ESTUDOS: A ADMINISTRAÇÃO DO TEMPO NOS ESTUDOS:

MANTENHA SEMPRE EM FOCO OS OBJETIVOS PESSOAIS E PROFISSIONAIS, AS PRIORIDADES E AS NECESSIDADES DE AÇÃO PARA SE ATINGIR TAIS OBJETIVOS. EVITAR TENSÕES INTERNAS ATENÇÃO ESPECIAL A CRONOBIOLOGIA: UM RELÓGIO DE PRECISÃO SUIÇA REGULA O NOSSO CORPO DESDE QUE NASCEMOS. RESPEITAR OS HORÁRIOS QUE ELE MARCA È FUNDAMENTAL PARA UMA VIDA SAUDÁVEL. CRONO= TEMPO; BIO = VIDA; LOGIA = ESTUDO A CRONOBIOLOGIA É COMO A MATÉRIA VIVA QUE SE ORGANIZA EM RELAÇÃO AO TEMPO DA UTILIZAÇÃO DO TEMPO , DEVE-SE SABER DISTINGUIR ENTRE O QUE É: ESSENCIAL IMPORTANTE ACIDENTAL ASSIM: • EXECUTAR AS TAREFAS CONCENTRANDO-SE NO ESSENCIAL • FAZER PRIMEIRO AS PRIMEIRAS TAREFAS EM RELAÇÃO A SUA RELEVÂNCIA/ESSENCIALIDADE • EXECUTAR UMA ATIVIDADE POR VEZ • CONCENTRAR-SE NO MOMENTO PRESENTE • FINALIZAR/CONCLUIR O QUE INICIOU O TEMPO É UM RECURSO QUE DEVERÁ SER BEM ADMINISTRADO EM SEU PRÓPRIO BENEFÍCIO O UNIVERSITÁRIO DEVERÁ: • PRATICAR NOVAS TAREFAS • CULTIGAR NOVOS INTERESSES • DESENVOLVER NOVAS HABILIDADES • APRESENTAR SEUS TALENTOS, FAVORECENDO O CRESCIMENTO INDIVIDUAL E GRUPAL • SER VIGILANTE • SER ÁGIL • TER VIVACIDADE • VIVENCIAR NA SUA PLENITUDE ESSA FASE DA VIDA CONCLUINDO I:

PROGRAME-SE LISTANDO AS TAREFAS ESSENCIAIS PARA O DIA OU PARA A SEMANA INICIE PELA DISCIPLINA MAIS ESSENCIAL OU DE MAIOR DIFICULDADE EM SEGUIDA, DEDIQUE-SE AS DISCIPLINAS QUE TEM MAIS AFINIDADES. SUCESSO!!!

RELEMBRANDO ALGUNS MÉTODOS IMPORTANTES PARA TAL SUCESSO NA VIDA ACADÊMICA. 'NO MUNDO CONTEMPORÂNEO AS TAREFAS DOS HOMENS SE TORNAM PROGRAMADAS, PREVISTAS E PLANEJADAS". MÉTODOS: I - FASE DE PREPARAÇÃO • ORGANIZE UM HORÁRIO DE ESTUDO E DE TODAS AS DEMAIS ATIVIDADES, TAIS COMO: LAZER, REPOUSO, OBRIGAÇÕES, ETC. • PREPARE ANTECIPADAMENTE TODO O MATERIAL QUE SERÁ NECESSÁRIO PARA O ESTUDO: LIVROS, BLOCO DE ANOTAÇÕES, DICIONÁRIOS, ETC. • ELABORE UM ROTEIRO • DIVIDA EM ETAPAS MENORES • EM CASO DE PROBLEMAS E DIFICULDADES PARA SE CONCENTRAR BUSQUE TROCAR IDÉIAS COM ALGUÉM. • ESTUDE MAIS E EM PRIMEIRO LUGAR AS DISCIPLINAS DE MAIOR DIFICULDADE E QUE MENOS GOSTA. TODAVIA, QUANDO NÃO GOSTAR DE DETERMINADA DISCIPLINA, BUSQUE CONHECER AS CAUSAS, ANALISANDO-AS. ENFRENTE AS DIFICULDADES!!!! • LIDE COM A COMPLEXIDADE GRADATIVA DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, NO INÍCIO AS NOÇÕES SÃO ELEMENTARES. • ATENÇÃO: CADA ELO DEPENDE OBRIGATORIAMENTE DO ELO ANTERIOR. EM CASO DE DIFICULDADE, ANALISE O QUE ESTÁ FALTANDO, E LEVE SUAS DÚVIDAS PARA QUE O MESTRE AS ESCLAREÇA. II - DO ESTUDO PROPRIAMENTE DITO ANTES DE INICIAR O TRABALHO, PENSE NO OBJETIVO UM PROBLEMA A RESOLVER UMA PESQUISA UMA REFLEXÃO CRÍTICA

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INICIE O ESTUDO POR "UMA VISÃO DE CONJUNTO" PALAVRAS DESCONHECIDAS (UTILIZE O DICIONÁRIO) NÃO PROSSIGA DIANTE DE FRASES E PERÍODOS SEM A COMPREENSÃO INTEGRAL COMPARE O TEXTO COM OUTROS JÁ APRENDIDOS, PROCURE AS SEMELHANÇAS E AS DIFERENÇAS, DESSA FORMA SE APRENDE E SE DESCOBRE AS SOLUÇÕES. AO ELABORAR UMA SÍNTESE, PROCURE OS PRINCÍPIOS, AS LEIS E AS CAUSAS QUE REGEM DETERMINADOS FENÔMENOS. LEMBRE-SE, AS REGRAS, DEFINIÇÕES, PRINCÍPIOS, ESQUEMAS EM GERAL SÃO SÍNTESES. ELIMINE TUDO O QUE NÃO FOR ESSENCIAL, FIQUE COM AS IDÉIAS PRINCIPAIS. A SÍNTESE É PESSOAL.

III - TÉCNICA DE LEITURA • INICIE PELO PREFÁCIO • LEIA O ÍNDICE • NUM LIVRO DE CONSULTA, TAMBÉM O SUMÁRIO DOS CAPÍTULOS. • AO PESQUISAR OU ESTUDAR UM DETERMIANDO CAPÍTULO: • - LEIA COM CUIDADO, SUBLINHANDO AS IDÉIAS MESTRAS • - COLOQUE UM PONTO DE INTERROGAÇÃO AO LADO DOS PARÁGRAFOS QUE NÃO FORAM BEM COMPREENDIDOS • - RELEIA O TEXTO, ELABORANDO UM RESUMO DAS IDÉIAS PRINCIPAIS • - RELEIA O RESUMO PARA QUE AS IDÉIAS PRINCIPAIS FIQUEM RETIDAS.

PARA SER EFICIENTE NOS ESTUDOS NÃO PRECISA RENUNCIAR À VIDA. DIVIDA SEU TEMPO ENTRE TRABALHO, ESTUDO E LAZER. É BEM SBIDO QUE NA VIDA NÃO PODEMOS TUDO, PORÉM PODEMOS MAIS……..VÁ ALÉM……

OBSERVAÇÕES: O conteúdo acima poderá ser complementado, através da leitura dos Capítulo I, II e III da obra "Metodologia do Trabalho Científico", de Antônio Joaquim Severino, São Paulo: Cortez, 22ª ed. Revisada e ampliada, 2002. Professora: Marinei Disciplina: Metodologia de Pesquisa Engenharia da Computação e Engenharia Elétrica em Telecomunicações