Commission Permanente 2009 Juin Invitation

Collège SAMIVEL BONNEVILLE

Académie Grenoble Éducation

Bonneville, le 4 juin 2009

Nationale

Monsieur le Principal A Monsieur Thierry MASSON 147 allée des Capselles PONTCHY DESSY 74130 BONNEVILLE Madame, Monsieur, J'ai l'honneur de vous inviter à la Commission Permanente qui se tiendra le :

JEUDI 11 JUIN 2009 A 18H00 EN SALLE DE REUNION

L'ordre du jour sera : • • o • •

Convention Agence Comptable Convention GRETA Convention O.C.A. Convention O.M.S. Projet d'établissement

Je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, l'expression de mes sentiments distingués.

JC BASSANI Principal Li,

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E"Princ:\`? P.J. Projet d'établissement

247 avenue du Coteau — BP 151 - 74136 BONNEVILLE Cedex .

--

PROJET D ETABLISSEMENT DU COLLEGE SAMIVEL I

2009-2012

Donner ù chacun les moyens de progresser

« QUE CHACUN REUSSISSE

CONSTRUIRE UN PROJET D'ORIENTATION COHERENT



DU MIElX QU'IL PEUT EN

DEVELQOANT LE &OUT DU TRAVAIL ET DE L'EFFORT

Faire du collège un lieu d'échange ouvert sur le monde extérieur

AIDER L'ELEVE A DEVENIR CITOYEN

PREAMBULE

Savoir ire, écrire et compter, c'était l'ambition de Jules Ferry pour l'Eco République. A ces objectifs, toujours d ctualité en collège, s'ajoutent désormais les composantes éducatives, sociales et culture Des vou ues par 'Institution, ainsi que

a nécessaire connaissance du mono

professionnel et des processus d'orientation. La notio

e citoyenneté a

chan9é aussi ; vers un citoyen plus conscient et plus c, !que. Les enseignants, par leur action quotidiend a près de Durs élèves, 4:44-

d'abord pendant les cours, mais aussi en dehors c es cours, en s'associant à une ou p usieurs actions spécifiques proposées,-Contribuent, avec Des élèves et Des parents, à Da mise en oeuvre de ce %projet d'établissement. Toutes ces actions s'inscrivent 'Pen cohérence avec le classement du ;

collège SAMIVEL en Réseau] diEducation Prioritaire, et en complémentarité avec le volet éducatif du Dispositif de .Réussite Educntive de la ci mmuneo ,

Elles contribuent à l'acquisition par tous les élèves du « socle commun de connaissances 4et -de compétences »

définit ce qu'i est indispensable de

maitriser à la ft de Du scolarité obligatoire.

o

eenr Sefu'vg

au0Gayeî-lrancrède diî SamiveD esî né en 1907 el? mon en 1992, rd ?FU ce pseudonyme après avoir decouven k personnage gai el? pkin d'humour, domestique de M. Pic kveick dans k Oivre de ChurDes[Dickens. bessinaîeup, aquarélisîe, cinéesîe, conférencier, écrivain eî poèîe, i0 fu1 un visionnaire de fl'évolleion de k monîagne (cf. ks ofiedoguesdans son « 'amertieur d'abîmes ») el un mdeanî, défenseur de k nature. -

Son unique rorruen, « k fou d'EdenDerg » frisa kr3cf-ix.Q,9);çourt. Son ouvrage QQ

Hommes, cimes el' dieux » qu cœmonea 20 ans de free peçe un prix ce -

O'Acanémie Praraçaise ainsi que Grand Oisans sauvage ». L'œuvre e Samive0 petit servir de suppe

de nombreux ensefîgnernees

e

pro leks dans reobilissernenîo

13 ans onî été nécessaires ô r :egue Dc collège prenne ce nom.

dossier,

ouvert en 19 0 par Pviene DIJOL, t rincipaile, fuî F20 ancé par M. C

lof

)

19

eî eâou'il iî en 1993. -

201

DONNER A CHACUN LES MOYENS DE PROGRESSER

OBJECTIFS OPERATIONNELS PRENDRE EN COMPTE LES DIFFICULTES PERSONNELLES DES

ACTIONS MISES EN OEUVRE POUR TOUS LES ELEVES

ELEVES

VOLET « AIDE AUX DEVC?Ilk » DE

EDLI4,..„0 LIAISON Cistii2/6EMg, I LIAISON CLG/LYCEE

L'ACCOMPAGNEMENT

PRÉVENIR' LE DECROCHAGE

.

CONTRIBUER A L'EGALITE DES CHANCES FORMER A LA PRISE D'INITIATIVE ET A L'AUTONOMIE

_

ECOLE OUVERTE -

SECTIO EUROPEENNE

-

SECTION IANGUE

TENIR COMPTE DES PRATIQUES PEDAGOGIQUES DE L'ECOLE/DU

NOMBRE D'ORIENTATIONS ET DE SORTIE DU COLLEGE AVANT LA 3EME TAUX PASSAGE EN:SECONDE GT RESULTATS

bNi3

PRE

AS 4EmE

OFFRIR A CHAQUE ELEVE UN PARCOURS INDIVIDUALISE DANS

ATELIER-RELAIS -

DISPOSITIF GRANDE DIFFICULTE >> 6EME4 A

VALIDER LES COMPETENCES DU SOCLE COMMUN EN FIN DE

DEVELOPPER EN FRANÇAIS ET

3EME FORMER LES ELEVES A LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE

FLUIDITE 6EMEi3EME

ACTIONS INDIVIDUALISEES

LYCEE

LE CADRE DU COLLEGE UNIQUE

EVALUATION

MATHS DISPOSITIF « DYSLEXIE » -

PARCOURS bEROGATOIRE INDIVIDUALISE LIAISON CLG/LYCEE PPS/PIS/PAI

A2 7-AMELIORATION DES RESULTATS

PERMETTRE A L'ELEVE DE CONSTRUIRE UN PROJET D'ORIENTATION COHERENT OBJECTIFS OPERATIONNELS Assurer la mission d'information et d'orientation auprès des élèves et des familles

INDICATEURS

ACTIONS MISES EN OEUVRE

Forum des Métiers'4E istence du projet "1/4 . Ex istence des actions Liaison 3 è me/2nde Nombre de réorientations fin 2n d e GT et fin seconde PRO -

Construire un parcours de découverte des Métiers et Concertation active des Formations (PDMF) Atelier-relais Ecole-entrepriSe(stages 3e", « jeunes Industrie »)

AIDER CELEVE A DEVENIR CITOYEN

OBJECTIFS OPERATIONNELS

INDICATEURS

ACTIONS MISES EN OEUVRE

Valoriser sa propre image

Formation des délégués -

CESC (à détailler-D semaine de NOMBRE DE SANCTIONS

prévention)

NOMBRE DE SIGNALEMENTS

Atelier relais . :

Développer le respect des autres Responsabiliser les élèves Développer une utilisation citoyenne des TICE.

e

se cours

-

Formation

-

Créatioetcnin foyer

ler

NOMBRE D'ELEVES IMPLIQUES DANS DES ACTIONS POSITIVES

FAIRE DU COLLEGE UN LIEU D'ECHANGES OUVERT SUR LE MONDE EXTERIEUR OBJECTIFS OPERATIONNELS

ACTIONS MISES EN OEUVRE

Développer les actions de formation en dehors du cadre de la classe

Voyages -

Nombre d'actions

Projets culturels

ombre et type d'actions par élève ,Iqombre et niveau des élèves impliqués

IDD Ecole-entreprise

-

ex_ 41444‘

CESC Volet cultu I et sportif de l'accompagne erit éducatif

Permettre à chaque élève de vivre un pro jet culturel ou

artistique voire un voyage

Ecole o ente

-

beçtiOil européenne -

Section bilangue

INDICATEURS

chaque année.