Comenius_mobilitati_individuale_articol.doc

COMENIUS MOBILITATI INDIVIDUALE – STAGIU DE FORMARE STORYTELLING IN LANGUAGE TEACHING Curs de formare la Totnes, Marea Britanie, prin Programul de învatare pe tot parcursul vietii Comenius Prof. Mioara Constantinescu, Profesor de limba engleza la Scoala cu clasele I – VIII Nr. 39 Bucuresti

Titlul cursului: STORYTELLING IN LANGUAGE TEACHING Institutia organizatoare: HORIZON LANGUAGE TRAINING Perioada cursului: 5 septembrie – 11 septembrie 2010 Modul de aplicare: accesati site-ul ANPCDEFP www.llp-ro.ro la sectiunea Comenius - formare continua pentru personalul didactic Din catalogul de http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/ cursul dorit

cursuri alegeţi

Există 3 termene limită de depunere a formularelor de candidatură : 15 ianuarie, 30 aprilie şi 15 septembrie

Dupa anuntarea candidaturilor admise: Se semneaza un contract cu ANPCDEFP (Agentia nationala pentru programe comunitare in domeniul educatiei si formarii profesionale) Se face pregatirea pentru curs Se primeste 80% din suma ce reprezinta costul proiectului Se participa la curs Se trimit rapoartele finale si planul de diseminare, actiuni monitorizate de catre inspectorul pe probleme europene Participanti la curs: 6 profesori si invatatori din Portugalia, Italia si Belgia

Continutul cursului: In perioada 5 – 11 septembrie 2010 am participat la un

stagiu Comenius “Storytelling in language teaching” – folosirea povestilor in predarea unei limbi (straine), in Totnes, Marea Britanie. La stagiu au participat profesori

si invatatori din Portugalia, Italia si Belgia. A fost un prilej foarte bun pentru a face schimb de experienta, de a discuta si dezbate pe marginea asemanarilor si deosebirilor dintre sistemele de invatamant din tarile de provenienta ale participantilor. Am discutat despre metodele folosite in predarea unei limbi straine in functie de varsta elevilor, despre caracteristicile acestora, despre materialele didactice folosite la clasa si despre succesele/dificultatile intampinate in activitatea la catedra. Cursul a fost structurat pe doua parti, dimineata, de la 9. 30 la 13 (cu pauza de cafea de la 11 la 11. 30) si dupaamiaza de la 14 la 16. Sesiunile de lucru s-au desfasurat sub forma de “workshop”-uri, punandu-se accentul pe metodele interactive, pe comunicarea orala si pe crearea unei atmosfere de lucru motivante, antrenante. Sesiunile de lucru erau urmate de discutii si dezbateri pe marginea activitatilor anterior desfasurate, reflectandu-se asupra respectivelor metode. Pornind de la povesti, s-au desfasurat diferite activitati care au avut ca scop imbunatatirea fluentei in limba engleza, imbunatatirea pronuntiei, imbogatirea lexicului, consolidarea diferitelor chestiuni de gramatica: name games, icebreakers, the story as a live listening material, staging lessons around narratives, coconstructing stories, pronunciation and stories, reading stories aloud, every picture tells a story, telling and retelling, stories and task based learning. Aceste activitati pot fi folosite in cadrul orelor de limba engleza cu scopul de a imbunatati cunostintele de limba ale elevilor si de a crea o atmosfera motivanta. In plus, una dintre sesiuni a inclus intalnirea cu un storyteller profesionist, David Heathfield (http://sfs.org.uk/storyteller/david_heathfield/), care a desfasurat si prezentat activitati specifice: storytelling techniques, bringing personal storytelling alive, spontaneous and collaborative storymaking si storytelling performance. Totodata, intalnirea cu Tony Gee, papusar profesionist, a prilejuit prezentarea altor activitati: Puppet stories and performing stories. Toate activitatile prezentate la curs imi sunt de un real folos, inca din prima zi de scoala am aplicat la clasa unele dintre noile metode invatate, acestea dovedindu-se extrem de eficiente. Totnes, orasul gazda (http://www.totnesinformation.co.uk/), a fost fondat in secolul X de catre regii saxoni din Wessex , cu scopul constituirii unei fortarete care sa respinga atacurile vikingilor. Arhitectura orasului reprezinta o atractie turistica intrucat aceasta prezinta in mod indirect istoria din ultimul mileniu a orasului Totnes. Am vizitat Castelul din secolul XI, Catedrala St. Mary (sec. XV), Totnes Elizabethan House museum (sec. XVI), iar cursul a avut loc in Bogan House (sec. XVI). Beneficii: Am invatat noi metode care pot fi folosite in predarea limbii engleze Am facut schimb de experienta cu profesorii din alte tari participanti la curs Am dobandit o perspectiva generala asupra resurselor educationale care se gasesc folosind Internetul Am avut acces la diversitatea culturii europene Mi-am dezvoltat capacitatea de comunicare in limba engleza (fluenta) S-au creat relatii de legatura cu profesorii din alte tari Mi-am imbunatatit cunostintele de cultura ci civilizatie britanica

M-a încurajat să adopt o abordare mai reflexivă asupra modului in care predau/ in care imi indeplinesc indatoririle/ predarii/metodelor de lucru folosite în şcoala/organizaţia mea Am constientizat mai bine noi modalităţi de finanţare (europeană) pentru proiecte şcolare/proiecte de educatie a adultilor/pentru organizaţii. M-a încurajat să particip la alte activităţi Comenius/Grundtvig/LLP M-a motivat să–mi dezvolt continuu competenţele profesionale in viitor Adaug faptul că relaţiile dintre toţi participanţii au fost cordiale şi că tehnicile de lucru deprinse acolo sunt foarte utile şi uşor de aplicat. Recomand tuturor profesorilor acest curs, în special profesorilor de limba engleza, indiferent de scoala la care predau (invatamant primar, gimnazial, liceal).