Cara Penulisan Daftar Pustaka

NAMA

: AZIZAH ANWAR UMAME

STAMBUK

: A241 16 040

KELAS

:A DAFTAR PUSTAKA

Aina & Kola J. (2013). Instructional Materials and Improvisation in Physics Class: Implications for Teaching and Learning. Journal of Research & Method in Education, vol 2 (5), 38-42. Sardiman. (2003). “Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar”. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Azis, A., Dwi Y., & Langlang H. (2006). “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Memanfaatkan Alat Peraga Sains Fisika (Materi Tata Surya) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kerjasama Siswa”. Jurnal Pendidikan Fisika, vol 4 (2): 94-99. Cempaka, G., Mujasam., Widyaningsing, S. W., & Yusuf, I (2019) Efektifitas Pemanfaatan Laboratorium IPA Dalam Pembelajaran Fisika Di SMA Yupis Manokwari. Prosiding Seminar nasional. 2019. Manokwari Saputri, F. M. (2012). Penggunaan Alat Peraga Sederhana Pengukuran Untuk Peningkatan Pemahaman Konsep Fisika Siswa MAN Kutowinangun Tahun Pelajaran 2010/2011. Skripsi Universitas Muhammadiyah Purworejo, Purworejo: tidak diterbitkan Gifary, S. & I. Kurnia N. (2015). “Intensitas Penggunaan Smartphone Terhadap Perilaku Komunikasi”. Jurnal Sosioteknologi, vol 14 (2): 170-178. Hamzah, B. U. (2006). “Perencanaan Pembelajaran”. Jakarta: Bumi Aksara. Hapsoro, C. A. & H. Susanto. (2011). “Penerapan Pembelajaran Problem Based Instruction Berbantuan Alat Peraga Pada Materi Cahaya di SMP”. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 7: 28-32. Jumiati. (2008). Peningkatan Pemahaman IPA Melalui Metode Inquiri Terbimbing Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Pejagoan Kebumen Tahun Pelajaran

2008/2009. Skripsi Universitas Muhammadiyah Purworejo, Purworejo: tidak diterbitkan Kisiel, J. (2003). “Teachers, Museums and Worksheets : A Closer Look at a Learning Experience”. Journal of Science Teacher Education, vol 14(1) : 3-21. Surya, M. (1992). “Psikologi Pendidikan”. Bandung: IKIP Bandung. Sudjana, N. (2011). “Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar”. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Sudjana, N. (2011). “Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar”. Bandung: Remaja Rosdakarya. Odja, A. H. & Payu, C. S. (2014) Analisis Kemampuan Awal Literasi Sains Siswa pada Konsep IPA. Prosiding Seminar Nasional Kimia. 2014. Surabaya Santyasa, I W. (2003). Pendidikan, Pembelajaran, Dan Penilaian Berbasis Kompetensi. Makalah. Disajikan dalam Seminar Akademik HMJ Pendidikan Fisika IKIP Negeri Singaraja tanggal 27 Februari 2003. Syamaun, M., Chairawati., & Zakaria, F. (2010). Pendekatan Matematika Realis Tik: Cara Efektif Meningkat Kan Pemahaman Logika Matematika Peserta Didik. Makalah Diseminarkan Di Sepnas FKIP Unsyiah, 24–25 Juni 2010. Banda Aceh, Aryani, T. (2009). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Aplikasi IPA Fisika Dalam Kehidupan Sehari-hari Melalui Pembelajaran Kontekstual Pada Siswa SMP N 2 Adimulyo Kebumen Tahun Pelajaran 2008/2009. Skripsi Universitas Muhammadiyah Purworejo, Purworejo: tidak diterbitkan. Wahyunidar. (2017). Analisis Pemanfaatan Laboratorium Fisika Sebagai Sarana Kegiatan Praktikum di SMA Negeri Se-Kabupaten Luwu Timur. Skripsi UIN Alaudin: tidak diterbitkan Wiyanto. (2004). Kegiatan Laboratorium IPA untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir. Prosiding Makalah Konvensi Nasional Pendidikan Indonesia (Konapsi), 9 Oktober 2004. Surabaya Yuliati. (2010). Peningkatan Pemahaman Materi Fisika Melalui Pembuatan Alat Praktikum Sederhana Pada Peserta Didik Kelas VII SMP Muhammadiyah

Pituruh Purworejo Tahun Ajaran 2009/2010. Skripsi Muhammadiyah Purworejo, Purworejo: tidak diterbitkan.

Universitas

Zubaedah, S. (2016). Keterampilan Abad 21: Keterampilan yang diajarkan melalui Pembelajaran. Seminar Nasional Pendidikan. Sintang, Kalimantan Barat.