Book1.xlsx

PELAKSANAAN PROGRAM ADIWIYATA PROPINSI TAHUN 2019 SMP BAHRUL ULUM BONTANG No Indikator Pencapaian 1 Visi , misi dan tujuan dipahami kepala sekolah, 7 org tenaga pendidik, 6 orang komite sekolah, 30 orang peserta didik, 4 tenaga non kependidikan

2 Struktur kurikulum memuat pelestarian lingkungan, mencegah terjadinya pencemaran, dan kerusakan lingkungan pada komponen mata pelajaran wajib dan muatan lokal (3 komponen)

Bobot Penanggung jawab 2 Bu Indah dan team

Tugas 1. membuat penambahan 1 atau 2 point visi/misi yang berkaitan dgn LH 2. Mensosialisasikan visi/misi tsb dlam kegiatan pembagian rapot mid

Data yang diperlukan 1. File doc visi misi 2. bukti absensi kegiatan 3. Bukti Documentasi Foto Kegiatan sosialisasi (Bu Noer dan Bu sum)

Pak musthofa

1. Membuat struktur komite sekolah

3

Bu moes dan team

1.Rpp prakarya tentang pemanfaatan limbah plastik 2. Rpp Ipa tentang Pencemaran lingkungan 3. Rpp Ips tentang pelestarian SDA 4. Rpp Mulok tentang kebersihan dalam Islam

1. Documen 1 yg memuat pelestarian lingkungan 2. Foto proses Kegiatan pembelajaran 3. Vidio kegiatan praktek pembelajaran ( bu Noer dan Bu sum)

3.

adanya ketuntansan minimal belajar pada mata pelajaran wajib dan muatan lokal yang terkait lingkungan hidup

2

Bu moes dan team

1. KKM mapel prakarya, Ipa, Ips, dan Mulok

1.Documen KKM

4.

sekolah memiliki anggaran untuk pengelolan lingkungan hidup sebesar >15<20 % dari total anggaran sekolah

3

Bu Tanti

Perhitungan RKAS yang mencakup tagihan air, listrik, kebersihan sampah, bayar tukang kebun, pembuatan taman sekolah, pengecetan sekolah, dll

1. Documen RKAS

5.

Anggaran sekolah dialokasikan untuk: 4-5 kegiatan

3

Bu Umi dan bu kasma 1. Kegiatan penghijauan 2. Kegiatan pengangkatan sampah 3. Kegiatan Pembuatan taman 4. Kegiatan Renovasi 5. Mou SMP 1

1. Foto Penghijauan taman, dan lingkungan sekolah 2. Foto proses pembuangan/pengambilan sampah di sekolah 3. Foto Renovasi/ kegiatan lomba melukis

Keterangan

6.

70 % tenaga pendidik menerapkan metode yang melibatkan peserta didik dalam demonsttrasi, simulasi, diskusi, praktek , tugas dan projek yang

7.

50% tenaga pendidik menguasai konsep mampu mengaplikasikan dalam pemecahan lingkungan hidup

0.5

8.

80% tenaga pendidik mengembangkan isu lokal daerah dan isu global berkaitan dengan LH

1

9.

70 % tenaga pendidik mengembangkan indikator pembelajaran dan instrumen penilaian yang berkaitan dengan LH

1

10. 80 % tenaga pendidik menyusun rancangan pembelajaran yang terkait dgn LH

11. 30 % tenaga pendidik mengikut sertakan

1

1

0.5

6. Mou Dinkes/Puskesmas

dinding kantin 4. foto sekolah model 5. Foto kegiatan dr puskesmas 6. foto kegiatan TNK

Bu mus dan team

1. Demonstrasi IPA di Lab 2. Praktek Bhs Indonesia 3. Diskusi pelajaran Mapel…. 4. kegiatan Observasi IPA 5. kegiatan Jumat bersih

1. foto praktek IPA 2. foto Praktek bahasa 3.Foto obeservasi IPA 4. Foto jumat bersih

Bu Umi dan bu Fadila

1. Membuat Ovetrap nyamuk 2. Membuat Biopori 3. 4.

1. Foto Documentasi kegiatan tsb

Bu Ety/ Bu tanti (1 april tidak boleh memakai kantong plastik)

1. Pembuatan Tas dari kain/limbah 2. 3.

1. foto praktek proses pembuatan tas tsb 2. foto viona menggunakan tas daur ulang 3. foto pawai menggunakan baju daur ulang (bu Noer dan BU Sum)

1. RPP IPA (Lingkungan) 2. RPP IPA ( Pencemaran lingkungan) 3. RPP Prakarya (Pengelolaan Limbah) 4. Rpp Prakarya (Penjernihan air)

file document

1. Sosialisasi Lingkungan Hidup

1. Foto Documentasi kegiatan (Bu Noer/Bu sum)

Bu Moes

Pak Jendro

orang tua dan masyarakat terkait dengan PPLH

12. Hasil Inovasi Pembelajaran dikomunikas sikan melalui majalah dinding, buletin, pameran, radio, Tv, jurnal dll

13. 60 % tenaga pendidik menghasilkan karya nyata yang terkait LH(Puisi, mading, artikel, lagu, PTK, Gambar, Tari, Produk daur ulang

Pak Jendro 0.5

3

2.

2. Membuat daftar hadir 3. 4.

1. Membuat mading LH ( Bu Tri) 2. Pameran sekolah 3. 4.

1. Foto Documentasi Pameran (BU Ety) 2. Foto Pembuatan mading (BU sum/bu noer)

1. Puisi (Bu Dyah) 2. Mading (Bu Tri) 3. Artikel (BU desy) 4. Gambar ( BU Ety) 5. Produk daur ulang ( Bu tanti, Bu eTy Pak jendro)

Foto dan Video Documentasi (Bu Noer /BU sum)

14. 80 % warga sekolah terlibat dalam pemeliharaan gedung sekolah

2

Pak Sulaemana

1. Kegiatan jumat bersih 2. Struktur Organisasi kelas 3. Jadwal Piket kelas 4. Slogan2 sekolah 5. 6.

Foto Documentasi kegiatan jumat bersih Foto keadaan kelas yang rapi Foto jadwal dan struktur organisasi kelas Foto Pengecatan lapangan sekolah

15. 90 % warga sekolah memanfaatkan lahan dan fasillitas sekolah sesuai dengan pemgelolaan lingkungan Hidup

2

Bu Umi, Bu dila, Pak jendro, bu Noer

1. Pemeliharaan taman 2. pembuatan Toga 3. Pembuatan Green House 4. Pembibitan 5. Kolam 6. Pengelolaan sampah 7. Pembuatan Bomber ikan 8.

Foto Documentasi kegiatan ( Bu Noer/Bu Sum)

16. 80 % kegiatan ekstrakulikuler berkaitan dengan Lingkungan hidup

0.5

Pak Jendro Pak mahbub

1. PMR (memelihara Toga) 2. Pramuka( Penghijauan, pengomposan, 3.

Foto Kamera Kak amat

4. 5. 17. 2 kegiatan dari warga sekolah dalam upaya pengelolaan lingkungan

bu Dila

1. Kegiatan Pengelolaan air 2. Praktek Ipa tentang energi 3. Taksonomi tumbuhan 4. pembuatan slogan 5.

Foto Documentasi

0.5

18. 6 kegiatan aksi lingkungan hidup yang dilakukan oleh pihak luar

1

Pak Mahbub

1. Foto Kegiatan Di TNK 2. Foto Kegiatan Dinkes di musola 3. Foto Kegiatan Pramuka di luar 4. Surat undangan masing2 kegiatan

Foto Documentasi sekolah(Kamera sekolah)

19. 3 mitra yang dimanfaatkan sebagai narasumber untuk meningkatkan pembelajaran lingkungan hidup

1

Pak jendro

1. TNK 2. Dinkes 3. KNI 4. Sekolah lain(sekolah model)

Foto Documentasi sekolah(Kamera sekolah)

0.5

Bu Indah

1. Seminar/……..

21. 3 dukungan yang diberikan sekolah dalam upaya LH

2

Bu Kasma

1. Bimtek tentang sampah 2. Bimtek Pembibitan 3. Bimtek Biopori

22. tersedianya 6 sarana prasarana untuk mengatasi permasalahan lingkungan hidup sesuai dengan standarnya

5

Pak sulaemana

1. Tong sampah terpisah 2. Kantin bebas plastik 3. Parkiran jauh dari kelas 4. Penampung air hujan untuk menyiram tanaman

20. 1X menjadi narasumber dalam rangka pembelajaran lingkungan hidup

Foto Documentasi

5. Bank sampah 6. Lab komputer untuk mengurangi kertas

23. Pemeliharaan dan pengaturan sarana prasarana yang ramah lingkungan sesuai dengan fungsinya

2

24. tersedianya 4 unsur mekanisme pemeliharaan sarana meliputi:penanggung jawab pengawas, tata tertib, daftar piket

3

Pak sulaemana

25. 20% efisien pemanfaatan listrik, air, dan ATK

1

Bu tanti

26. Kantin melakukan 3 upaya meningkatkan kantin sehat

2

1. Ruang memiliki cahaya dan ventilasi udara alami 2. Pengaturan pohon penenduh 3. Penggunaan paving block dan rumput 4.

Foto Keadaan cendela kelas Foto Ventilaasi sekolah foto Tanman peneduh depan kantor foto tanaman depan yayasan foto rumput sekolah

1. Pembuatan amplop kertas 2. slogan hemat listrik di kelas dan kantor 3. slogan hemat air di toilet dan musola

1. Foto Documentasi

1. tidak menjual makanan/minuman mengandung pengawet, pewarna, pemanis buatan 2. kantin tidak menjual makanan basi 3. kantin tidak menjual maakanan dr plastik, styrofoam, alumunium foil

1. Foto makanan kantin (Bu noer/ Bu Sum)