Bloque 0
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- Words: 357
- Pages: 8
Programa de experto en e- learning metodología pacie bloque 0 Patricio Villacrés C
introducción
La estructura ideal de un entorno virtual de aprendizaje sugiere una división por bloques, en las plataformas de aprendizaje, sea esta Moodle, Claroline, etc. La metodología PACIE, sugiere aquello para determinar los diferentes procesos operativos y
Bloque 0 - PACIE
El Bloque PACIE o bloque 0, es considerado de los más importantes en este proceso metodológico, pues es el pilar fundamental para la correcta interacción en el Aula virtual. Es sin duda el proceso inicial que organiza y gestiona todo el movimiento dentro del curso. Este contiene 3 secciones importantes:
SECCIÓN DE INFORMACIÓN
SECCIÓN DE
Sección Información
Donde debe generarse información general sobre el curso que se esta tomando, sobre la persona que va a ser el tutor o guía del mismo, cual va a ser el proceso de evaluación. Esta sección debe contener actividades y/o recursos con información guiada que facilite de manera clara conocer ¿Como funciona el aula?, especificando para que sirve cada opción
Sección Información
Detalles: Una presentación del tutor, para que el estudiante lo conozca, se familiarice con el, con su perfil. Además una presentación breve sobre el curso, en la que se mencionen los objetivos a alcanzar y las estrategias a emplear . Finalmente una Rúbrica de evaluación que especifique los parámetros a evaluar, los valores cuantitativos asignados a cada actividad para la calificación final.
Sección comunicación
Esta sección debe alimentar y retroalimentar permanentemente todo el curso, con la información pertinente, haciendo énfasis en el inicio de cada unidad, fechas de evaluaciones, aclaraciones en torno
Sección Interacción
Esta sección es la esencia misma del aula virtual, en dónde debe concretarse interacción en el ámbito social, que facilite que los estudiantes se conozcan entre si, que rompan la barreara geográfica, de tiempo y espacio, fuera del ambiente académico generando compañerismo y amistad, que a su vez se revierten posteriormente en espacios de apoyo y de construcción de conocimiento de nuevas experiencias, de saberes, lo que facilita aprendizajes
Enseñar es aprender dos veces".
J. Joubertein
introducción
La estructura ideal de un entorno virtual de aprendizaje sugiere una división por bloques, en las plataformas de aprendizaje, sea esta Moodle, Claroline, etc. La metodología PACIE, sugiere aquello para determinar los diferentes procesos operativos y
Bloque 0 - PACIE
El Bloque PACIE o bloque 0, es considerado de los más importantes en este proceso metodológico, pues es el pilar fundamental para la correcta interacción en el Aula virtual. Es sin duda el proceso inicial que organiza y gestiona todo el movimiento dentro del curso. Este contiene 3 secciones importantes:
SECCIÓN DE INFORMACIÓN
SECCIÓN DE
Sección Información
Donde debe generarse información general sobre el curso que se esta tomando, sobre la persona que va a ser el tutor o guía del mismo, cual va a ser el proceso de evaluación. Esta sección debe contener actividades y/o recursos con información guiada que facilite de manera clara conocer ¿Como funciona el aula?, especificando para que sirve cada opción
Sección Información
Detalles: Una presentación del tutor, para que el estudiante lo conozca, se familiarice con el, con su perfil. Además una presentación breve sobre el curso, en la que se mencionen los objetivos a alcanzar y las estrategias a emplear . Finalmente una Rúbrica de evaluación que especifique los parámetros a evaluar, los valores cuantitativos asignados a cada actividad para la calificación final.
Sección comunicación
Esta sección debe alimentar y retroalimentar permanentemente todo el curso, con la información pertinente, haciendo énfasis en el inicio de cada unidad, fechas de evaluaciones, aclaraciones en torno
Sección Interacción
Esta sección es la esencia misma del aula virtual, en dónde debe concretarse interacción en el ámbito social, que facilite que los estudiantes se conozcan entre si, que rompan la barreara geográfica, de tiempo y espacio, fuera del ambiente académico generando compañerismo y amistad, que a su vez se revierten posteriormente en espacios de apoyo y de construcción de conocimiento de nuevas experiencias, de saberes, lo que facilita aprendizajes
Enseñar es aprender dos veces".
J. Joubertein
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