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“DIPLOMADO II: APLICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EN EL AULA “

Nombre de la profesora: Raquel Sánchez Amaya.

Tema: síntesis del tema: “ Fundamentos del Blog “ ( objetivos y aplicaciones )

Profesor: Oscar Hernández Monterrosas.

Sede: Ayotla Telesecundaria 130

Departamento de : OCOEES.

CICLO ESCOLAR : 2008-2009.

“ BLOG EDUCATIVO “

Son versiones sencillas de gestores de contenidos con cinco ventajas: a) Facilidad de uso y versatilidad: No se requieren conocimientos de diseño web para publicar contenidos, existe la posibilidad de enviar textos desde cuentas de correo electrónico y mensajes SMS. b) Eficiente manejador de contenidos: Las aportaciones de los usuarios aparecen fichadas y firmadas; se pueden establecer categorías temáticas. c) Interactividad: Las publicaciones resultantes constituyen autenticas invitaciones a la participación con aportaciones y comentarios de los visitantes. d) Gestión de enlaces: Todo blog dispone de una sección fija denominada: blogroll que crea una red de páginas cuyo denominador es la temática o sentimiento de pertenencia a una comunidad. e) Sindicación: Posibilidad de asociar el contenido de otros blogs al nuestro y viceversa, generando una red virtual de noticias.

ELEMENTOS MULTIMEDIA Permite incorporar: Ficheros de sonido, galerías de imágenes, videoclips.

BITÁCORAS Existen varias categorías o usos de las bitácoras: a) Sistemas de gestión de recursos didácticos. b) Multiblogs de profesores. c) Multiblogs de alumnos.

ENSEÑANZA BASADA EN PROCESOS DE MEDIACIÓN SOCIAL Pertenece a la corriente constructivista con Vigotsky y la Zona de desarrollo potencial (ZDP), en donde debe de existir una hipermediabilidad y aprendizaje significativo en donde el hipertexto resulta determinante en la construcción significativa del conocimiento.

REFLEXIONES FILOSÓFICAS SOBRE EL “ DEBER SER “ DE LA EDUCACIÓN EN LOS TIEMPOS DE INTERNET . En las tareas de procesos y contenidos se necesita el uso de las TIC ´s, enfoque basado en proyectos, enfoque reticular abierto.

ENFOQUE RETICULAR ABIERTO En donde el profesor construye una red, se da el aprendizaje por exploración, el profesor es el formulador de problemas, un agente de construcción del conocimiento,el alumno adquiere el nuevo rol de manipulador, las tareas y los procesos de aprendizaje se construyen de adentro hacia fuera.

¿ QUÉ OCURRE CON LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS ? El profesor orienta y asesora, pero no dirige, sugiere estrategias y caminos a recorrer pero no obliga motiva, estimula la curiosidad y búsqueda. Es una versión fuerte del aprendizaje colaborativo

EL BLOG Como formato de publicación y proceso de conocimiento se adapta a cualquier proyecto que implique una relación de comunicación.

MOTIVACIÓN. QUE APORTA UN BLOG ACADEMICO 1.- Organización de la documentación. 2.- Habito de lecturas actualizadas. 3.- Divulgación científica no mediatizada. 4.- Gestión de la comunicación interna y externa ( Individual y grupalmente ) 5.- Construcción de alguna identidad como autores.

BLOGS PARA EDUCAR Los Weblogs tienen un gran potencial como herramienta en el ámbito de la enseñanza ya que se adaptan a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente. De acuerdo al proyecto escolar que pretendo desarrollar titulado: “ La importancia de la formación cívica y ética en la escuela telesecundaria “ . Se tiene como propuesta elaborar un blog donde tanto el docente y los alumnos interactúen. Integrando con base a la lectura las siguientes partes: A) Presentación B) Propósito C) Organización del trabajo. D) Tareas designadas. E) Paginas web para investigar temas F) Noticias. G) Encuestas H) Videos I) Presentación J) Logo blog.