Bloga:balorazioa Eta Memoria

Bloga:Balorazioak eta Memoria Garapena: jarduera nagusiak zeintzuk izan diren, nola antolatu den, lan-taldeak, kanpotik jasotako laguntza, sortutako materialak, egindako ebaluazioa Aurten jarraitu egin dugu iazko erkintzekin. Alde batetik blog berriak sortu ditugu, ikasle berrientzat (3. mailakoentzat). Beste aldetik bigarren hezkuntzara joan direnei blogarekin jarraitzeko aukera eman diegu euren blogak librea utziz. 4. mailatik gora, berriz esaintza zabaldu dugu, eta nahi duena apuntatu da edo jarraitu egin du. Ikasle berriei oinarrizko ikastaroa eman diegu, hasi baino lehen. Kanpoko laguntzarik ez dugu jaso. (blog sortzaileekin harremanetan egon gara ,e-mailen bidez, laguntza eskatuz, batez ere erabiltzaile berriak sortzeko momentuan) Lan saioak bi modutan antolatu dugu: Alde batetik, eskolan, errekreo orduak erabiliz, ikasleak (nahi duenak) ordenagailu gelara joan dira ekintzak burutzeko (astean bitan hasieran eta eguberritik aurreta astean behin) Horrela, eskolan zalantzak modu zuenean argitu dira; bestaldetik, etxean, gurasoen laguntzarekin, postak egin dituzte. Ikasleekin batera garatutako jarduerak, eta horiek hezkuntza-prozesuan izan duten eraginaren balorazioa Ekintzak bi motatakoak izan dira; 1. Ikasle berriekin oinarrezko tresnak landu (blogean sartu,erabiltzailearen izena eta pasahitza erabili,post-a burutu, zirriborroa gorde,estekat, irudiak txertatu....) 2.Iazko ikasleekin errepasoa egin eta gero ekintza batzuk proposatu dizkiegu: olentzero,ihauteriak, euskal eguna... Ikasle hauek lgai libreak garatzeko aukera izan dute. heziketa arloan garrantzia: ekintza honekin ikasleek lortu dute web trsnen trebakuntza. Egia da ez dugula erabili arlo konkretu bat lantzeko, baina hori ez zen helburua, ebaliabideak ezagutzea eta erabiltzea, informazioa bilatzeko eta elkartrukatzeko, baino Helburuak noraino erdietsi diren, eta azpimarratzeko alderdi positiboak Helburu lorpen maila dagokionez esan ahal dugu helburu nagusia (teknologia berriak kurrikulum barruan sartzea) betetzen ari garela. Beti hobetzeko aukera izan arren ezin da ukatu bidean gabiltzala. Argi ikusten da hori, iaz hasi zineten ikasleen blogak ikusten baditugu. haientzat sartzea, erabiltzea... ez da gauza arrarorik. Ikasle berriekin,ostera, ez dugu arrakasta handia lortu. Hasieran gogoz sartu ziren baina gero hasi ziren parte hartzen uzten. Hurrengo ikasturterako birplanteatu egin behar dugu atal hau. Gurasoen partaidetza dagokionez gauza bera esan ahal dugu.

Ez du ematen oso motibaturiuk daudela.beste modu batez aurkeztu behar dugu datorren ikasturtean. Zailtasun nagusiak eta jarraitzeko planteamenduak (sakontzea, aldatzea, …) Eskolan, zailtasun handiena ,internet habiadura izan da.Batzuetan horrek motibazioa galarazten die ikasleei. Etxean, batez ere ikasle berriçekin, ez dugu lortu inplikazio maila (gurasoen partetik) Hori dela eta blogaren arrakasta ez da guk nahi dugun moduan lortu. Gure asmoa, dena dela, jarraitzea da. Kontutan hartuta zeintzuk izan diren aurten ikusi ditugun oztopoak, datorren ikasturterako klaseko blogak sortzeko asmoa dugu. Horrela ikasleek blogaren erabilera, kurrikulum barruan garatuko dute, eta , horretaz aparte, nahi duenak, libreki postak sartzen aukera izango du.