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Projectos Educacionais: Tecnologia Educativa e Currículo ESEC Desporto e Lazer 2008/2009 Aluno nº 2005333 Miguel Soares

Duas visões antagónicas sobreA oinovação uso  Apocalíptica:  Integrados: A ligação entre a escola e atecnologias leva aplicadas a novos tiposàde das novas tecnologia leva á teoria conhecimento e . do capital Humano,educação o comportamento. qual se caracteriza na dependência das tecnologias.

Humberto Eco de apocalípticos e de integrados. (ECO, 1976:

Exigência de novas qualificações

O Processo de transformação tecnológica + transformação social = Exigência de novas qualificações

Escola como meio de Formação integral

“A escola está ligada a este processo, como agência educativa ligada às necessidades do progresso, às necessidades de hábitos civilizados, que correspondem à vida nas cidades. E a isto também está ligado o papel político da educação escolar enquanto formação para a cidadania, formação do cidadão. (SAVIANI, 1996: p.157)

O desenvolvimento da tecnologia educativa Sofreu a influência de diferentes paradigmas, após a Segunda Guerra Mundial. Nessa época, era denominada de pré-científica. As bases para a formação da Tecnologia Educativa foram:

Ψ A Psicologia Experimental Ψ O enfoque sistémico Ψ O desenvolvimento dos meios de comunicação