Anexo De Ayuda.docx

Anexo de ayuda Orden y caratulas: Juegos simbólicos (exploratorios para los que pusieron eso, cambien el nombre a simbólico) Juegos tareas Juegos masivos Juegos tradicionales Grandes juegos Juegos de salón (juegos de días de lluvia para los que pusieron así, cambiarlo a juegos de salón) Juegos de presentación Juegos de recursos humanos o cooperativos ( no se llaman juegos de agrupamientos) Canciones Iniciación deportiva(los juegos) Juegos con materiales convencionales, traten de ponerlos en las otras clasificaciones Etapas de la clase de educación física (entrarían las entradas en calor que hicimos, como llevar el desarrollo de la clase, la vuelta a la calma, mapa de riesgo) Sumar la caratula a “tener en cuenta”, se las pueden pedir a los compañeros Gonzalo.G o agustina.A Sumar al fichero:     

Esquema corporal Habilidades motoras Características motrices-intelectuales y psicológicas de los nenes de 3 a 5 años Desarrollo cronológico de las habilidades motrices Etapa exploración-pre consolidación-consolidación

Pedírselo al compañero Bruno.M

Juegos que realizamos que deberán tener en cada respectiva caratula, pedírselos a los compañeros que los tengan y si algunos no los tienen buscarlos y transcribirlos, o comunicarse conmigo

Juegos simbólicos:      

Jugar con aviones de papel Jugar a las profesiones Día de lluvia “ lluvia y charcos” La jungla ( historia y se buscaba variantes en el desarrollo de las habilidades motrices) Oso dormilón Juguemos en el bosque cuando el lobo no esta

Juegos tareas:   

       

Limpiando la vereda Barco hundido Galito ciego o lazarillo ( no el tradicional, el que se deben tapar los ojos, se juega en parejas uno se tapo los ojos y el otro lo guía por medio de palabras hasta donde está el, cuando llega donde está el compañero cambian de lugar, edad a partir de 4 años) Estatuas Combate pirata pedir a Juan.G Levantando los conitos Dibujando el cuerpo El puente ( también lo pueden tener en juegos de cooperación) Futbol ciego pedir a Tomas.I Bowling Pato ñato

Juegos masivos y relevos               

Los remangados Director de orquesta Silbato escondido Mata sapo Huevo frito Manchas El gato y el ratón El reloj Dos perros con un hueso La sardina Los pollitos Policías y ladrones Sacarle la cola al zorro Sin calzado Formaciones en hileras y pasar por debajo, y sus variantes

Juegos tradicionales:   

Escondida Saltar la soga rayuela

Grandes juegos:   

Jin-kana Luces y sonidos A buscar los colores( con temperas)

Juegos de salón:         

Hey Llueve o no llueve Revolviendo la polenta Simón dice Sopa de letras Crucigramas Ta-te-ti Juego de los números Juego de los vectores

Juegos de presentación:  

Me llamo y me pica Los nombres( ronda y tengo que decir el nombre que quedo al lado a mi derecha o izquierda para quemar, de acuerdo al compañero que se agacho, quien fue el que recibió el pase)

Juegos de recursos humanos o cooperativos:     

Pasar el aro o el aro loco Los círculos( se formaban equipos, estos debían armar una ronda y desplazarse sin soltarse de las manos hasta un sector y volver) Las hileras ( iden al anterior, cambiando la formación ) Los números ( el N° |que dice el profesor se agrupan) Formar letras

Iniciación deportiva:   

Superioridad numérica Juego consignado Secuencia de juego

 

5 pases y sus variantes que realizamos (polideportivo) Aprender a saltar y caer( actividades dadas en el instituto )