Analisis De La Imagen....docx

UNIVERSIDAD DEL CAUCA FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES, EXACTAS Y DE LA EDUCACIÓN LIC. EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN LENGUA CASTELLANA E INGLÉS PRESENTADO POR: Maira Alejandra Jiménez, Nancy Ximena Muñoz

"GORILA" DE ANTHONY BROWNE ANALISIS DE LA IMAGEN

FICHA TECNICA

Autor:

Anthony Browne

Ilustrador: Anthony Browne. Número de páginas: 32 Editorial: Fondo de cultura Económica Idioma: español Encuadernación: Tapa dura. Año de edición: 1983 Clasificación: Infantil y Juvenil

COLOR El color es una de las formas con más fuerza que se refleja en la imagen, en este caso se visualizan colores fríos como, por ejemplo, el color negro que dan una sensación de que la niña se encuentra tristes, sola, en silencio por otro lado esta el buso que la niña tiene de color rojo que manifiesta coraje y valentía. también se encuentra la emisión de energía en donde el color está directamente relacionado con la luz. por consiguiente, sin luz se tienen diferentes apreciaciones de las sombras de la pared (silueta lobos, murciélagos, gatos etc…) a diferencia que cuando se refleja la luz donde se aprecian los colores de los objetos, (televisor, la flores, la niña) lo que conllevará una dimensión expresiva derivada de la carga simbólica de los distintos colores.

TEXTURA: la textura del libro y la imagen es lisa y cuadrada.

EXPRESIONES FACIALES:

 ojos juntos: la distancia entre los dos ojos es normal, quiere decir que la niña está concentrada.  cejas cerca a los ojos: Las cejas próximas a los ojos indican una mayor capacidad de concentración.  boca medio abierta: da una sensación de sorpresa y de que le llama la atención lo que está observando.

ANALISIS DE LOS OBJETOS  cuadro: Dentro de la historia se refleja el deseo de la niña por conocer un gorila por consiguiente la niña tiene en su habitación el mapa de África debido a que los gorilas se encuentran principalmente en ese sitio.  televisor: es un objeto que le brinda a la niña la posibilidad de no sentirse sola y aislada.  plato de comida: la niña utiliza la comida como medio para afrontar sus emociones de soledad en lugar de calmar el hambre.