Aida

Evaluación Educativa

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PRESENTACION PERSONAL

Mi nombre es Aida Mayely Hernández Santos, tengo 19 años, naci en la ciudad de Tocoa un 11 de Junio de 1990. Comencé mis estudios primarios a la edad de 5 años. Mi educación básica la realice en un instituto privado de esta ciudad, el diversificado lo realice en el Instituto Dr. Ramón Rosa, obteniendo el titulo de Perito Mercantil y Contador Público. Al año siguiente de haberme graduado ingrese a la UCENM, en la carrera de Ingeniería en Sistemas, en el transcurso de la carrera en una de las asignaturas me toco hacer una práctica, la cual desempeñe en una escuela pública, y fue así que me di cuenta de la existencia del programa PREUFOD. En la actualidad soy estudiante de la carrera de Informática Educativa de PREUFOD, Tocoa. Estoy a tan solo 6 clases y la realización de la práctica docente para poder culminar el Técnico en Informática. Mi Experiencia Laboral a raíz de la aprobación del examen de admisión en PREUFOD, decidí dar clases a donhores en una escuela pública en el área de computación. Aunque cabe mencionar que la mayor parte de clases impartidas fueron clases teóricas, ya que el equipo de cómputo de la escuela no se encontraba en buenas condiciones para poder realizar clases prácticas.

Actualmente trabajo en la Escuela Alba Nora Gunera de Melgar Castro.

Evaluación Educativa UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN PREUFOD BITACORA DOCENTE-ALUMNO I.

Identificación del Evaluado:

Nombre: Aida Mayely Hernández Santos Sede: Tocoa, Colon. II.

Catedrático: Ing. Miguel Sauceda

Identificación Asignatura:

Nombre de la Asignatura: Programación Intermedia X

Tipo de Enseñanza: Teoría Laboratorio Computacional: Si

X

No III.

Taller

Laboratorio

Aula de Clases: Si

X

No

Descripción de Actividades

El día domingo 18 de Octubre recibí la primera tutoría de la clase de Programación Avanzada impartida por el Ing. Miguel Zauceda. Primero el Ing. Dio un pequeño repaso de algunas cosas que se vieron en el periodo pasado, ya que dichas cosas son necesarias para el presente, el repaso duro aproximadamente unos 15 minutos. Luego el Ing. Asigno la primera tarea grupal para desarrollar en grupo y ser presentada la última visita. Posteriormente el Ing. Comenzó a introducir el tema que se tenían que enseñar en esa visita, preste mucha atención a dicha explicación que el tutor impartía, ya que en esa visita se monta la plataforma que se hace en cada asignatura para poder comprender de que trata cada asignatura, cual es su objetivo principal y lo que seremos capaz de realizar al terminar el periodo. Al comenzar la clase todo era fácil de entender, pero conforme el tiempo pasaba y el Ing., explicaba el contenido a estudiar se ponía más adstrato. Luego de que se explico todo el contenido que se tenia que ver en la visita, el Ing. Asigno una tarea grupal para la segunda visita. LO APRENDIDO  

El programa Visual Basic es solo una herramienta que se utilizara para el desarrollo de la parte práctica de la clase. Diferencias que existe entre programas orientados a objetos y programas basados en objetos.

MÉTODOS DE ENSEÑANZA UTILIZADOS  

Constructivista Inductivo

TECNICAS DE ENSEÑANZA UTILIZADO 

Expositiva

Evaluación Educativa UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN PREUFOD BITACORA DOCENTE-PROFRESOR I.

Identificacion del Academico Evaluador:

Nombre de la Maestra: Aida Mayely Hernandez Santos Tipo de Jornada: Vespertina II.

Año: 2009

Identificacion de la Asignatura:

Nombre de la Asignatura: Computacion MODALIDAD: Asignatura Normal:

TIPO DE ENSEÑANZA

I.

MATERIA L APOYO

X

Teoria:

Actividad de Titulacion:

CANTIDAD DE GRUPOS Teoricos Practicos Laboratorio Taller

X

Practica Profesional:

Nivel: Primaria

Cantidad de: Grupos

4

2

Data show Marcadores

Taller:

Laboratorio

Total Horas Semanales de Atencion

Borrador 10

15

Descripcion de Actividades

El dia 28 de Septiembre me presente a mis labores diarias, y comenzamos la clase desarrollando una dinamica, la cual duro 5 minutos aproximadamente que sirvio como motivacion y al mismo tiempo utilice como exploracion para observar cuanto conocimiento tenian los niños con rspecto al tema que se enseñaria ese dia. Despues de la exploracion comence a darle a los niños una pequeña charla, es decir una introduccion del tema a enseñar. Una vez se hizo lo anteriormente mencionado empece a hablarles de la importancia de Microsotf Word, enseñarles el entorno de trabajo del mismo, los pasos a seguir que ellos como alumnos necesitaban saber para cuando llegara el momento de ingresar al programa, recordarle lo que ellos serian capaz de hacer al finalizar el estudio del tema, entre los cuales estan los siguientes: Elaboracion de Documentos Creacion de tablas Guardar documentos Algo importante que cabe mencionar fue que los alumnos me dieron a entender era que habian aprendido en esta clase fue la familiarizacion con la pantalla principal de Microsotf Word y describir ellos con sus propias palabras cual era la funcion que desempeñaba algunos de lo iconos que se encuentra en Word. Para terminar la clase asigne me trajeran un texto para la proxima clase. MÉTODO DE ENSEÑANZA UTILIZADO UNIVERSIDAD



Inductivo

TECNICAS DE ENSEÑANZA UTILIZADOMORAZAN PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO

Expositiva

Evaluación Educativa UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN PREUFOD BITACORA PLAN DE CLASES Trabajo Administrativo I.

Identificacion del Academico Evaluador:

Nombre de la Maestra: Aida Mayely Hernandez Santos Tipo de Jornada: Vespertina II.

Año: 2009

Identificacion de la Asignatura:

Nombre de la Asignatura: Computacion

OBJETIVOS SON: Generales

X

Nivel: Primaria

METODOLOGIA Inductivo

x

Deductivo Especificos Constructivista

TIPO DE ENSEÑANZA

TECNICA Expositiva

4

Lluvia de ideas

2

Teoria Taller Laboratorio

x

X

X

Parejas

Previo a la planificacion realice la jornalizacion o dosificacion de contenidos para desarrollar en cada bimestre. La planificacion la realice bimestral, en el primer bimiestre el objetivo fue Conocer la historia de la informatica, el contenido a desarroollar fue La Evolucion de la informatica, para la evaluacion de este contenido se tomo en cuenta la parte parctica de los niños. En el segundo bimestre trabaje con la unidad de Microsoft Word como contenido, el objetivo a alcanzar fue ubicar a Word como un paquete de manejo de informacion, los alumnos fueron evaluados con pruebas escritas y guias de trabajo y la parte practica que esta se llevo a cabo en el laboratorio de computacion. Y asimismo en los ultimos dos bimestres fue una continuacion de Word, solo que los contenidos variaron ya que el en tercer bimestre el contenido fue barras de herramientas de Word. Con