Agama Islam (bsnp)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/1 Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. 1. Al Quran 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR 1.1

Membaca QS Al Baqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56 dan Al HaJ : 5

INDIKATOR •

•

1.2

Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56 dan Al-Haj : 5

•

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN

Mampu membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan Al Haj : 5 dengan fasih. Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14, Q.S. AzZariyat: 56, dan Al Haj : 5 Mampu mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Al-Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al-Haj : dengan benar Mampu mengartikan ayat Q.S. AlBaqarah: 30, AlMukminun; 12-14, AzZariyat; 56. dan Al-Haj : 5 Mampu menjelaskan kandungan QS Al Baqarah: 30, Al Mukminun : 12-14, AzZariyat: 56, dan Al-Haj : 5

• • •

Q.S. Al-Baqarah; 30

• •

•

•

Q.S. AlMukminun; 12-14 Q.S. Az-Zariyat; 56

•

•

KEGIATAN PEMBELAJARAN

•

Q.S. Al Haj : 5

Q.S. Al-Baqarah;

•

30 Q.S. AlMukminun; 12-14 Q.S. Az-Zariyat;

•

56 Q.S. Al-Haj : 5 •

PENILAIAN

TM

Membaca dengan fasih Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat : 56, dan Al Haj : 5

•

Mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14, Q.S. AzZariyat: 56, dan AlHaj : 5

•

Mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al Haj : 5

•

Mengartikan ayat Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al Haj :5

ALOKASI WAKTU

•

3

Tugas Individu Tugas kelompok Pengamat

PS

SUMBER BELAJAR

PI •

Al-Quran dan terjemah.

•

Buku PAI kelas X.

•

Bukubuku yang relevan.

an

•

• •

Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis

2

Islam dan Kedokteran

•

Al-Quran dan terjemah.

•

Buku PAI kelas X.

•

Bukubuku yang relevan.

Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. AlBaqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al Haj :5

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 1 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR 1.3

Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56 dan Al Haj : 5

•

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

Mampu mengidentifikasi perilaku khalifah dalam Q.S. AlBaqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5 Mampu mempraktikkan perilaku khalifah sesuai dengan Q.S. Al-Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5 Mampu menunjukkan perilaku sebagai khalifah dalam kehidupan.

• • • •

QS. Al-Baqarah; 30

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

QS. AlMukminun; 12-14 QS. Az-Zariyat; 56 QS. Al Haj : 5

•

•

Mengidentifikasi perilaku Khalifah di bumi yang terdapat dalam Q.S. AlBaqarah;30, Al Mukminun;1214, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5 Mempraktikkan perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai QS AlBaqarah;30, Al Mukminun;1214, Az Zariyat;56, dan Al Haj : 5

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM • •

Perilaku individu Pengamat an

1

PS

SUMBER BELAJAR

PI

•

Al-Quran dan terjemah.

•

Buku PAI kelas X.

•

Bukubuku yang relevan.

Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 2 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/1 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah. 2 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR 2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

•

Mampu membaca Q.S Al-Bayyinah: 5 dengan baik dan benar

•

Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-An’am: 162-163

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Mampu membaca Q.S Al-An’am: 162-163 dengan baik dan benar

•

•

2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

• •

Q.S. Al-An’am; 162-163 Q.S. AlBayyinah: 5

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

•

Membaca dengan fasih Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Mengidentifikasi tajwid Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM • •

Tugas Individu

3

Pengamat

PS

SUMBER BELAJAR

PI

• •

an

• •

Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Buku-buku yang relevan.

Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al Bayyinah: 5 Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S AlAn’am: 162-163 Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S Al Bayyinah : 5

•

Mampu mengartikan ayat Q.S Al-An’am: 162-163

•

Mampu mengartikan ayat Q.S Al Bayyinah : 5

•

Q.S. Al-An’am; 162-163

•

Q.S. AlBayyinah; 5

•

•

•

Mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S Al-An’am: 162163 dan Al Bayyinah : 5 Mengartikan ayat Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5

• • •

Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis

2

•

Al-Quran dan terjemah.

•

Buku PAI kelas X.

•

Buku-buku yang relevan.

Mendiskusikan terjemah Q.S Al-An’am: 162163 dan Al Bayyinah : 5

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 3 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR 2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan AlBayyinah: 5

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR •

Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S AlAn’am: 162-163

• •

Q.S. Al-An’am; 162-163

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

Q.S. AlBayyinah; 5

Mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

•

Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S AlAn’am: 162-163

•

Mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

•

Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163

•

Menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah : 5

•

Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S AlBayyinah : 5

•

Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S AlBayyinah : 5

•

Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-Bayyinah : 5

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM • •

Perilaku individu Pengamat an

1

PS

SUMBER BELAJAR

PI

• • •

Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Buku-buku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 4 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/1 (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna. 3 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM 3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

•

•

3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Mampu menyebutkan arti sifat Allah. Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia

• •

• •

Asmaul Husna : - 10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna

Asmaul Husna : 10 Asmaul Husna dan artinya

•

•

•

•

•

Membaca buku sumber yang berkaitan pengertian sifat-sifat Allah. Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam asmaul husna.

Membaca buku sumber yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam asmaul husna. Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

• • •

• • •

Tugas Individu

Tes

Tes

•

AlQuran dan terjemah.

•

Buku PAI kelas X.

•

Tertulis

Tugas kelompok

PI

2

Tugas kelompok

Tugas Individu

PS

SUMBER BELAJAR

2

• •

Bukubuku yang relevan. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

Tertulis

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 5 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM 3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

•

Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 Asmaul Husna

•

•

Mempraktikkan sifatsifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. Menerapkan prilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.

•

•

Tugas Individu

2

Pengamat an

PS

SUMBER BELAJAR PI

• •

Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 6 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/1 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 4 4 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

4.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan

INDIKATOR

•

•

4.2 Menyebutkan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap Allah

Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap sesama manusia.

•

Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap Allah

•

•

Husnuzhan :

•

Pengertian Perilaku Husnuzhan

Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap diri sendiri.

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN

Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap diri sendiri. Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap sesama manusia.

•

Husnuzhan : Contoh perilaku husnu zhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia.

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

Mendiskusikan pengertian perilaku husnu zhan.

•

Mengidentifikasi prilakuprilaku yang berkaitan dengan husnuzhan.

•

•

•

Mendiskusikan contohcontoh perilaku husnu dzan terhadap Allah. Mendiskusikan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. Mendiskusikan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia.

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM •

Tugas Individu

•

Tugas kelompok

•

Tertulis

•

•

Tugas Individu

•

Tugas kelompok

1

Pengamat an

PI

•

Tes

•

•

2

PS

SUMBER BELAJAR

• •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 7 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

4.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari

INDIKATOR

•

Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah

•

Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri.

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN

Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia.

•

Husnuzhan : Perilaku Husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari.

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

•

•

Mempraktikkan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. Mempraktikkan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. Mempraktikkan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia.

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM •

Tugas Individu

•

Tugas kelompok

•

1

Pengamat an

PS

SUMBER BELAJAR

PI

• •

Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 8 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/1 (Fiqih) Memahami sumber hukum Islam, hokum taklifi, dan hikmah ibadah. 5 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

5.1 Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Qur’an, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

INDIKATOR •

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN

Mampu menyebutkan pengertian Al-Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu menjelaskan kedudukan AlQuran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu menjelaskan fungsi AlQuran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.

•

Mampu menjelaskan fungsi AlHadits terhadap Al-Quran.

•

Mampu menjelaskan macammacam Al-Hadits.

•

Sumber hukum Islam: o AlQuran Peng ertian Kedu dukan Fung si o AlHadits Pen gertian Kedu dukan Fung si o Ijtiha d Peng ertian Kedu dukan Fung si

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

•

•

PENILAIAN TM

Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Quran sebagai sumber hukum Islam.

•

Tugas Individu

•

Tugas kelompok

Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam.

•

Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.

ALOKASI WAKTU

Tes Tertulis

2

PS

SUMBER BELAJAR

PI

• • • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. Internet .

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 9 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

5.2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR •

Menjelaskan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam

•

Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam

•

Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam.

•

Hukum Taklifi : Peng ertian hukum taklifi. o Kedu dukan hukum taklifi. o Fung si Hukum Taklifi dalam Hukum Islam

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

Mendiskusikan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam

•

Mendiskusikan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam

•

Mendiskusikan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

o

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM •

•

Tugas Individu

2

Tugas kelompok Tes Tertulis

PS

SUMBER BELAJAR

PI

• • • •

5.3 Menjelaskan pengetrian dan hikmah ibadah

•

Mampu menjelaskan pengertian ibadah

•

Mampu menjelaskan hikmah ibadah

•

Pengertian dan hikmah ibadah

• •

Mendiskusikan pengertian ibadah Mendiskusikan hikmah ibadah

•

Tugas Individu

•

Tugas kelompok

•

1

• •

Tes Tertulis

• •

5.4 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari

•

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Mampu menunjukkan contohcontoh perilaku sesuai hukum taklifi. Mampu mempraktikkan contohcontoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi

• o

Hukum taklifi : Pene rapan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari.

•

Mendiskusikan contohcontoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.

•

Mempraktikkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.

•

Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.

•

Tugas Individu

•

Tugas kelompok

•

Lembar pengamatan

1

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. Internet AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. Internet AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 10 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/1 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladalan Rasulullah dalam membina umatperiode Mekkah. 6 4 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

6.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah

• •

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah. Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat. Mampu menunjukkan keteladanan yang dapat diambil dari cara dakwah Rasulullah.

•

Keteladanan Rasulullah SAW : o Dakw ah Rasulullah SAW pada periode Mekkah.

•

Mengumpulkan kisahkisah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah

•

Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah

•

Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Mekkah.

• •

Tugas kelompok

2

PS

SUMBER BELAJAR PI

•

Pengamat an

• •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 11 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

6.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

•

Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah.

•

Mampu menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.

•

Keteladanan Rasulullah SAW : o Subs tansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah

•

•

Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.

• •

Tugas kelompok

2

Pengamat an

PS

SUMBER BELAJAR PI

• •

Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 12 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/2 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Auran tentang demokrasi. 7 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

7.1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38

•

•

7.2 Menyebutkan arti QS Ali Imran 159: dan QS Asy Syura: 38

•

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Mampu membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.

• •

QS Ali Imran : 159 QS AsySyura : 38

•

•

Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38. Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali Imran; 159 dan Asy-Syura; 38 Mampu menyimpulkan isi kandungan Q.S. Ali Imran; 159 dan Asy-Syura; 38 Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang demokratis sesuai dengan QS Ali Imran: 159 dan Asy- Syura: 38.

Membaca dengan fasih QS Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 Mengidentifikasi tajwid Q.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38

• •

Tugas Individu

2

PS

SUMBER BELAJAR PI

•

Pengamat an

• •

• •

QS. Ali Imran: 159 QS. AsySyura; 38

•

•

•

Menyebutkan arti masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.

•

Menyebutkan arti -ayat Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.

•

Mendiskusikan terjemah Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.

•

Tugas Individu Tugas kelompok Tes Tertulis

2

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 13 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

7.3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran;159, dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari

•

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam QS Ali Imran;159 Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. Asyura; 38 Mampu menunjukkan manfaat perilaku demokratis dalam kehidupan bermasyarakat.

•

QS Ali Imran ayat 159.

•

QS AsySyura : 38

•

•

•

Mengidentifikasi perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Mempraktikkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38

• •

Perilaku Individu Pengamat an

2

PS

SUMBER BELAJAR PI

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 14 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

KOMPETENSI DASAR

8.1 Menjelaskan tandatanda beriman kepada Malaikat

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/2 (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat. 8 4 X 45 menit

INDIKATOR

•

•

Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat.

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

•

Beriman kepada Malaikat :

•

•

•

Tanda-tanda beriman kepada Malaikat.

•

Mendiskusikan tentang pengertian beriman kepada Malaikat Mendiskusikan tandatanda beriman kepada Malaikat

ALOKASI WAKTU TM

• •

Tugas

2

Individu Tugas kelompok

PS

PI

SUMBER BELAJAR

• •

Tes Tertulis

• 8.2 Menampilkan contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat

8.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

•

Menjelaskan contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat

•

Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat.

•

•

Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat. Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat

•

Beriman kepada Malaikat :

•

Contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat

•

Beriman kepada Malaikat : o Peril aku yang mencerminkan beriman kepada malaikat

•

Mendiskusikan contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat

•

Mendiskusikan ciri-ciri orang beriman kepada Malaikat.

•

Mendiskusikan perilaku yang merupakan cerminan beriman kepada malaikat

•

Mendiskusikan perbedaan orang beriman dan orang tidak beriman kepada Malaikat.

•

Tugas Individu

•

Tugas kelompok

• • •

1

• •

Pengama

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

tan Perilaku Individu Pengamat an

1

•

Buku PAI kelas X. Buku-buku yang relevan.

•

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 15 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 16 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/2 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 9 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

ALOKASI WAKTU

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TM 9.1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu.

9.2 Menampilkan contohcontoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu atau menerima tamu.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

•

•

Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian.

Pengertian: •

Adab dalam berpakaian.

Menjelaskan pengertian adab dalam berhias

•

Adab dalam berhias

•

Adab dalam perjalanan

•

Adab dalam bertamu dan menerima tamu

•

Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan.

•

Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu

•

Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian.

Contoh-contoh adab dalam : •

berpakaian

•

Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias.

•

berhias

•

•

Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan

•

•

Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu.

•

Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakaian

•

Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias

•

•

Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu.

Menampilkan contohcontoh adab dalam berpakaian

•

Menampilkan contohcontoh dalam berhias

perjalanan

•

bertamu atau menerima tamu.

Menampilkan contohcontoh dalam perjalanan

•

Menampilkan contohcontoh bertamu atau menerima tamu.

SUMBER BELAJAR

PENILAIAN

•

Tugas Individu

•

Tugas kelompok

•

• •

2

PS

PI

• •

Tes Tertulis

•

Tugas Individu

2

•

Pengama tan

•

•

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

Al AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 17 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

ALOKASI WAKTU

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TM 9.3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari

•

•

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan

Praktik adab dalam: •

Berpakaian

•

Berhias

•

•

Perjalanan Bertamu dan atau menerima tamu.

•

Mempraktikkan adab dalam berpakaian.

•

•

Mempraktikkan adab dalam berhias.

•

•

•

Mempraktikkan adab dalam perjalanan.

SUMBER BELAJAR

PENILAIAN

Perilaku Individu Pengama tan

2

PS

PI

• •

Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

Mempraktikkan adab dalam bertamu atau menerima tamu.

Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 18 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/2 (Akhlaq) Menghindari perlikaku tercela. 10 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

10.1

10.2

Menjelaskan pengertian hasud, riya, aniaya dan diskriminasi

Menyebutkan contoh perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi.

INDIKATOR

•

•

Mampu menjelaskan pengertian hasud Mampu menjelaskan pengertian riya.

•

Menjelaskan pengertian riya.

•

Menjelaskan pengertian diskriminasi

•

Perilaku Tercela :

•

Pengertian Hasud

•

Pengertian Riya

•

Pengertian Aniaya

•

Pengertian Diskriminasi.

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

TM •

•

Mendiskusikan pengertian riya.

•

•

Mendiskusikan pengertian aniaya.

•

•

Mendiskusikan pengertian diskriminasi.

Tugas Individu

2

Tugas kelompok

PS

SUMBER BELAJAR

PI

• •

Tes Tertulis

• •

Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad

Contoh-contoh perilaku tercela :

•

Mendiskusikan contohcontoh perilaku hasad.

•

Hasad

•

Mampu menyebutkan contoh perilaku riya

•

•

Riya

Mendiskusikan contohcontoh perilaku riya.

•

Aniaya

•

Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya

•

diskriminasi

Mendiskusikan contohcontoh perilaku aniaya.

•

Mendiskusikan contohcontoh perilaku diskriminasi.

•

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Mendiskusikan pengertian hasud.

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN

• •

Tugas Individu Tugas kelompok

2

Pengamat an

• •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan. Internet . Buku PAI kelas X. Bukubuku yang relevan.

Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 19 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

10.3

Menghindari perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR

•

Mampu menghindari perilaku hasad.

•

Mampu menghindari perilaku riya.

•

Mampu menghindari perilaku aniaya.

•

Mampu menghindari perilaku diskriminasi.

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN Menghindari perilaku: •

Hasad

•

Riya

•

Aniaya

•

diskriminasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

Mendiskusikan caracara menghindari perilaku hasad.

•

Mendiskusikan caracara menghindari perilaku riya.

•

Mendiskusikan caracara menghindari perilaku aniaya.

•

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

• •

Tugas Individu Tes Tertulis

2

PS

SUMBER BELAJAR

PI

• •

Buku PAI kelas X Bukubuku yang relevan.

Mendiskusikan caracara menghindari perilaku diskriminasi.

Mampu berperilaku yang mencerminkan sikap menghargai hak orang lain.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 20 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 21 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/2 (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang infaq, zakat, haji dan waqaf. 11 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

11.1 Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf

INDIKATOR •

Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq.

Perundang-undangan tentang pengelolaan : •

Infaq

•

Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat.

•

Zakat

•

Haji

•

Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji.

•

Wakaf.

• •

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

Mendiskusikan perundang-undangan tentang pengelolaan ifaq

•

Mendiskusikan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat.

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM •

Tugas Individu

•

Tugas kelompok

•

3

PS

SUMBER BELAJAR

PI

• •

Bukubuku yang relevan.

•

Buku UU tentang zakat dan wakaf Pandua n Manasik Haji

Tes Tertulis

Buku PAI kelas X

•

Mendiskusikan perundang-undangan tentang pengelolaan haji.

Mampu menjelaskan tentang manasik haji.

•

Mendiskusikan tentang manasik haji.

•

Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf.

•

Mendiskusikan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf.

•

Internet .

Menjelaskan ketentuan syar’i tentang zakat, haji dan wakaf.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 22 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

11.2. Menyebutkan contohcontoh pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf

INDIKATOR

TM

Contoh-contoh pengelolaan :

•

Mendiskusikan contoh pengelolaan infaq

•

•

Infaq

•

Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat

•

•

Zakat

Mendiskusikan contoh pengelolaan zakat.

•

•

Haji

•

•

Mendiskusikan contoh pengelolaan haji.

Wakaf.

•

•

•

•

Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji

•

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Mampu menyebutkan contoh pengelolaan infaq

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

•

•

11.3 Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan infaq, zakat, haji dan waqaf.

MATERI PEMBELAJARAN

•

Mendiskusikan contoh pengelolaan wakaf

Tugas Individu

2

PS

SUMBER BELAJAR

PI •

•

Tugas kelompok

•

Tes Tertulis

Buku PAI kelas X Bukubuku yang relevan. Internet .

Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang infaq.

Ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan :

Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang zakat

•

Infaq

•

Zakat

•

Haji

•

Wakaf.

Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang haji. Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang wakaf.

•

•

•

•

Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq. Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat.

• •

Tugas Individu

1

•

Pengamat an •

Buku Undangundang tentang zakat, haji, dan wakaf Internet .

Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 23 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam X/2 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah. 12 4 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM 12.1. Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah

12.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah

•

Mampu menunjukkan koleksi kisah-kisah perjuangan Rasulullah pada periode Madinah.

•

Mampu menjelaskan latar belakang hijrah Rasulullah ke Madinah.

•

Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.

• •

Keteladanan Rasulullah SAW: Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah.

•

Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah.

•

Menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Madinah.

Keteladanan Rasulullah SAW:

•

Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.

•

•

Mampu meneladani substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.

•

Mampu menjelaskan keberhasilan yang diperoleh Rasulullah dakwahnya pada periode Madinah

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Substansi dan Strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah

•

Mengumpulkan kisahkisah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.

•

•

Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Madinah.

•

•

Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Madinah.

•

Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi danstrategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah.

•

Tugas Individu

•

Tugas kelompok

Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.

•

•

•

•

Tugas Ind

2

ividuTugas kelompo

PS

SUMBER BELAJAR PI

• •

Tes Tertulis

•

Tes Tertulis Pengamatan

2

• •

•

Meneladani sustansi strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 24 dari 51

AlQuran dan terjemah. Buk u PAI kelas X. Buk u-buku yang relevan.

AlQuran dan terjemah. Buk u PAI kelas X. Buk u-buku yang relevan.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang kompetisi dalam kebaikan. 13 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

Al Qur’an 13.1 Membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32

13.2 Menjelaskan arti QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32

•

Mampu membaca Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan benar

•

Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan benar.

•

Mampu membuat contoh kata sesuai hukum tajwid.

•

Mampu mengartikan setiap kata yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan benar.

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

Mampu mengartikan ayat Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.

•

Mampu menterjemahkan Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32

•

Mampu menyimpulkan intisari QS Al Baqarah: 148 dan Fatir: 32.

•

•

• •

KEGIATAN PEMBELAJARAN

•

Q.S. Al Baqarah:148

•

Q.S. Fatir: 32

Q.S. Al Baqarah:148

•

Q.S. Fatir: 32 •

•

Membaca dengan fasih Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32. Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.

PENILAIAN TM Tugas Individu

3

Pengamatan

Mengartikan setiap kata yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32.

•

Tugas Individu

•

Tugas kelompok

Mengartikan ayat Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32

•

Mendiskusikan terjemah QS Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32

ALOKASI WAKTU

Tes Tertulis

1

PS

SUMBER BELAJAR

PI

Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan.

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 25 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

13.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Fatir: 32

INDIKATOR

•

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN

Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan QS Al Baqarah: 148 dan Fatir: 32 Mampu mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32. Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32.

• •

QS Al Baqarah:148

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

QS Fatir : 32 •

•

Mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32. Mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32.

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM • •

Tugas Individu

2

PS

SUMBER BELAJAR

PI

•

Pengamat an

• •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

Menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 26 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menyantuni kaum dhu’afa 14 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

14.1 Membaca QS Al Isra: 26–27 dan QS AlBaqarah: 177

•

•

•

14.2 Menjelaskan arti QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177

•

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

Mampu membaca Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dengan baik dan benar

• •

Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Al Quran Surat Al Isra : 26-27 Al Quran Surat Al Baqarah : 177

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

•

Membaca Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM •

Tugas Individu

•

Lembar pengamatan

Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

3

Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

PI

• •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI.

•

Bukubuku yang relevan.

Mampu membuat contoh kalimat sesuai dengan hukum tajwid. Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

PS

SUMBER BELAJAR

• •

QS Al Isra : 2627 QS Al Baqarah : 177

•

•

•

Mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mendiskusikan kandungan Q.S. Al Isra : 2627 dan Al Baqarah : 177

•

Tugas Individu

•

Tugas kelompok

•

Tes Tertulis

1

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 27 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

14.3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

•

Mampu mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

•

Al Quran Surat Al Isra: 26-27

•

Al Quran Surat Al Baqarah: 177

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

Mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

•

Mampu mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

•

Mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

•

Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

•

Menunjukkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM • •

Tugas Individu

2

PS

SUMBER BELAJAR

PI

•

Pengamat an

• •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 28 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah. 15 4 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

15.1 Menjelaskan tandatanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

15.2 Menunjukkan contohcontoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

•

Mampu menjelaskan tanda beriman kepada Rasulrasul Allah.

•

•

Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah.

•

•

Mampu menjelaskan sikap beriman kepada Rasulrasul Allah.

•

Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.

•

Mampu mengidentifikasi contohcontoh beriman kepada Rasul-rasul Allah.

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Mampu mengidentifikasi sifat-sifat mulia para Rasul Allah.

Beriman kepada Rasul-rasul Allah : -Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

•

Mendiskusikan dalam kelompok tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.

PENILAIAN TM •

•

Mempresentasikan hasil diskusi tentang tandatanda beriman kepada Rasulrasul Allah

•

Beriman kepada Rasul-rasul Allah :

•

Mendiskusikan contohcontoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.

•

Contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah

•

Mempresentasikan hasil diskusi tentang contohcontoh beriman kepada rasulrasul Allah.

•

Mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah.

ALOKASI WAKTU

Tugas individu

2

Tes Tertulis.

PS

SUMBER BELAJAR

PI

• • •

• •

Tugas individu Tes Tertulis

1

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 29 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

15.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

•

Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah

•

Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah

•

Mampu mengaplikasikan sifat-sifat para Rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

•

Beriman kepada Rasul-rasul Allah :

•

Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari.

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul Allah.

•

Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam pembelajaran.

•

Meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah.

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM • •

Tugas individu

1

Pengamat an

PS

SUMBER BELAJAR

PI

• •

Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 30 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 16 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

16.1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja`

16.2 Menampilkan contohcontoh perilaku taubat dan raja`

16.3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR •

Mampu menjelaskan pengertian taubat

•

Mampu menjelaskan syarat-syarat bertaubat.

•

Mampu menjelaskan pengertian raja’

•

Mampu menjelaskan kenapa kita harus berharap kepada Allah.

• •

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’

Terbiasa berperilaku bertaubat dalam kehidupan sehari-hari. Terbiasa berperilaku raja’ dalam kehidupan seharihari.

Taubat dan Raja’ : •

•

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Taubat

•

•

Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian taubat

•

•

•

•

•

PI

• •

Tes Tertulis

•

Mempraktikkan contoh-contoh perilaku taubat.

•

•

•

Contoh Perilaku Raja’

Menunjukkan contohcontoh perilaku taubat.

•

Mempraktikkan contoh-contoh perilaku raja’.

•

Menunjukkan contohcontoh perilaku raja’.

•

Membiasakan raja’ dalam keseharian.

•

Membiasakan taubat dalam keseharian.

•

•

PS

SUMBER BELAJAR

Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian raja’.

•

Pembiasaan Taubat dan Raja’ dalam kehidupan sehari-hari.

2

Tugs individu

Mendiskusikan pengertian raja’.

Contoh Perilaku Taubat

Taubat dan Raja’ : •

TM

Mendiskusikan pengertian taubat .

Pengertian Raja’

PENILAIAN

•

Pengertian

ALOKASI WAKTU

Tugas individu

2

Pengamat an

•

Tugas individu

2

Pengamat an

•

• •

Buku PAI kelas XI. Internet . Bukubuku yang relevan.

Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 31 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 32 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang mu’amalah. 17 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

17.1 Menjelaskan asasasas transaksi ekonomi dalam Islam

•

Mampu menjelaskan ketentuan hukum jual beli.

•

Mampu mengemukakan dalil tentang jual beli.

•

Menjelaskan hukum jual beli sesuai syariah.

•

Menjelaskan macammacam jual beli.

•

Transaksi Ekonomi dalam Islam : - Asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam

•

Mendiskusikan asasasas transaksi ekonomi dalam Islam dalam kelompok.

•

Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam.

• •

Tugas Individu

2

PS

SUMBER BELAJAR PI

•

Tes Tertulis

• • •

17.2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam

•

Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam.

•

Mempraktekkan tentang transaksi ekonomi dalam Islam

•

Menyebutkan contoh jual beli yang terlarang menurut Islam.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

•

Transaksi Ekonomi dalam Islam : - Contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam.

•

Mendiskusikan contohcontoh transaksi ekonomi dalam Islam

•

Melakukan simulasi tentang transaksi ekonomi dalam Islam

•

Melakukan kunjungan ke bank syari’ah.

• •

Tugas Individu Tes Tertulis

2

• •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. Internet . Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 33 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

17.3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan seharihari

•

Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli

•

Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam

• Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

•

Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam jual beli

•

Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam

•

Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa

• •

Tugas kelompok

PI

•

2

Pengama

•

tan

Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan. 18 4 X 45 menit

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Penerapan transaksi ekonomi dalam Islam

Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa

KOMPETENSI DASAR

18.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan

•

PS

SUMBER BELAJAR

Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan. Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan

•

Perkembangan Islam pada abad pertengahan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

•

Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan . Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada abad pertengahan

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM •

• •

Tugas individu Tugas kelompok

2

PS

PI

SUMBER BELAJAR

Buku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan. Internet.

Tes Tertulis

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 34 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

18.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan

INDIKATOR

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN

Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan

•

Contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

•

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

Mengidentifikasi dari peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.

•

Tugas individu

•

Tugas kelompok

Mendiskusikan contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.

•

2

PS

SUMBER BELAJAR

PI

• •

Tes Tertulis

•

Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. Internet .

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 35 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup. 19 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

19.1 Membaca QS Ar Rum: 41- 42, QS AlA’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27

INDIKATOR •

•

19.2 Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27

MATERI PEMBELAJARAN

•

•

•

Mampu membaca AlQuran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid AlQuran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 dengan benar. Mampu mengartikan setiap kata yang terdapat dalam Al-Quran surat ArRum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 Mampu mengartikan ayat Al-Quran surat ArRum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 Mampu menterjemahkan Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, AlA’raf;56-58, As-Shad; 27

• •

•

• • •

Q.S. Ar-Rum;

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

41-42 Q.S. AlA’raf;56-58

•

Q.S. As-Shad;

Membaca Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, AlA’raf;56-58, As-Shad; 27

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM • •

Mengidentifikasi tajwid Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27

Tugas individu

3

QS Ar-Rum;

•

QS Al-A’raf;5658 QS As-Shad;

Mengartikan setiap kata yang terdapat dalam AlQuran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27

•

Mengartikan ayat AlQuran surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27

•

Mendiskusikan terjemah Al-Quran surat ArRum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27

27

PI

•

Pengamat an

• •

27

41-42

PS

SUMBER BELAJAR

• •

Tugas individu

2

•

Tes Tertulis

• •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 36 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

19.3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR •

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Mampu mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup

• •

Al-A’raf;56-58

Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.

•

As-Shad; 27

Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.

QS Ar-Rum;

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

Mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup

•

Mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.

•

Menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.

41-42

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM • •

Tugas individu

1

PS

SUMBER BELAJAR

PI

•

Pengamat an

• •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 37 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Aqdah) Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah. 20 4 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

20.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah

•

Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah

•

Menjelaskan fungsi iman kepada Kitab-kitab Allah.

•

20.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

•

Iman kepada kitab-kitab Allah

Menunjukkan perilaku iman kepada kitabkitab Allah.

•

Mampu menjelaskan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah

•

Mampu menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah

•

Hikmah beriman kepada Kitabkitab Allah

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

Mendiskusikan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah

•

Mendiskusikan fungsi iman kepada Kitab-kitab Allah.

•

Memberikan contoh perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitabkitab Allah.

•

Mendiskusikan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah.

•

Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah.

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM • •

Tugas individu

2

PS

SUMBER BELAJAR

PI

•

Pengamat an

• •

•

•

Tugas individu

2

•

Tes Tertulis

• •

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 38 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 21 4 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

21.1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain

21.2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain

•

•

•

• 21.3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain.

Menghargai karya orang lain.

Mampu menghargai karya orang lain.

Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain.

•

•

•

Contoh Perilaku yang menghargai karya orang lain

Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain.

•

Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain

•

Pembiasaan Perilaku yang menghargai karya orang lain

Mendiskusikan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain dalam diskusi kelompok.

PENILAIAN TM Tugas individu

2

Tes Tertulis

Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang pengertian dan maksud menghargai karya orang lain

•

Mempraktikkan contoh perilaku yang menghargai karya orang lain.

•

Menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.

•

Menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain.

•

•

Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam pembelajaran.

•

Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

•

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

•

•

Tugas individu

1

1

Pengamat an

PI

Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan.

• •

Pengamat an

Tugas individu

PS

SUMBER BELAJAR

• •

Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 39 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela 22 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

22. 1 Menjelaskan pengertian dosa besar

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

• •

Mampu menjelaskan pengertian dosa..

•

Dosa besar - Pengertian Dosa besar

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

•

Mampu menjelaskan pengertian dosa besar

Mendiskusikan pengertian dosa. Mendiskusikan pengertian dosa besar

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM •

Tugas

2

individi

•

PS

SUMBER BELAJAR

PI

•

Tes Tertulis

• •

22. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar

•

Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar.

•

Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.

•

Dosa besar - Contoh-contoh perbuatan dosa besar

•

Mendiskusikan contoh-contoh perbuatan dosa besar.

•

Mendiskusikan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.

•

Tugas individu

•

2

•

Tes Tertulis

• •

22. 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan seharihari

•

Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar.

•

Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-sehari.

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

•

Dosa besar - Cara Menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar.

•

•

Mendiskusikan caracara menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar.

• •

Tes Tertulis

Mempraktikkan caracara menghindari perbuatan dosa besar.

•

Pengamata

Tugas individu

n

2

• •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 40 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 41 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Fiqih) Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. 23 4 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

23.1. Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN TM

•

Mampu menjelaskan tata cara memandikan jenazah

Tatacara Pengurusan Jenazah:

•

Mendiskusikan tata cara memandikan jenazah.

•

•

Memandikan

•

Mampu menjelaskan tata cara mengkafani jenazah

•

•

Mengkafani

Mendiskusikan tata cara nmengkafani jenazah.

•

•

Mampu menjelaskan tata cara menshalatkan jenazah

•

23.2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

•

Menshalatkan Menguburkan

•

Mendiskusikan tata cara menshalatkan jenazah.

•

Mendiskusikan tata cara menguburkan jenazah.

•

Mempraktikkan tata cara memandikan jenazah.

Tugas individu

PS

SUMBER BELAJAR

PI

Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan.

2

Tes Tertulis

Mampu menjelaskan tata cara menguburkan jenazah Mampu memperagakan tata cara memandikan jenazah

•

Mampu memperagakan tata cara mengkafani jenazah

•

Mampu memperagakan tata cara menshalatkan jenazah

•

Mampu memperagakan tata cara menguburkan jenazah

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

• •

ALOKASI WAKTU

Praktik tata cara pengurusan jenazah: • Memandikan • Mengkafani • Menshalatkan • Menguburkan

•

Mempraktikkan tata cara mengkafani jenazah.

•

Mempraktikkan tata cara menshalatkan jenazah.

•

Mempraktikkan tata cara menguburkan jenazah.

•

Unjuk kerja

•

Pengamat

2 (4)

•

an •

Bukubuku yang relevan. Boneka , kain kafan, keranda, alatalat mandi, liang lahat.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 42 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 43 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Fiqih) Memahami khutbah , tablgh dan dakwah. 24 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

24.1 Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh, dan dakwah

24.2 Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh, dan dakwah

24.3 Memperagakan khutbah, tabligh, dan dakwah

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

•

Mampu menjelaskan pengertian khutbah.

Pengertian : •

Khutbah

•

Mampu menjelaskan pengertian tabligh

•

Tabligh

•

Mampu menjelaskan pengertian dakwah.

•

Dakwah

•

Mampu menjelaskan tata cara khutbah yang baik

Tatacara : Khutbah

•

•

Mampu menjelaskan tatacara tabligh yang baik

•

Tabligh

•

Mampu menjelaskan tatacara dakwah

•

Dakwah

•

Mampu menyusun teks khutbah jumat dan dakwah.

•

Mampu memperagakan khutbah

•

Mampu memperagakan tabligh.

•

Mampu memperagakan dakwah

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Peragaan : • Khutbah • Tabligh • Dakwah

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN TM

•

Mendiskusikan pengertian khutbah.

•

•

Mendiskusikan pengertian tabligh

•

•

Mendiskusikan pengertian dakwah.

•

Mendiskusikan tatacara khutbah

•

Mendiskusikan tata cara tabligh.

•

Mendiskusikan tata cara dakwah.

•

Menyusun teks khutbah dan dakwah.

•

•

Memperagakan khutbah.

•

• •

Memperagakan tabligh. Memperagakan dakwah.

•

•

Tugas individu

2

Tes Tertulis

Tugas individu Tes Tertulis

Tugas individu Pengama tan

PS

PI

SUMBER BELAJAR Buku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan. Internet.

2

Buku PAI kelas XI. Buku-buku yang relevan. Internet.

2

Buku PAI Kelas XI -Mimbar -buku-buku yang relevan

Laporan makalah

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 44 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 2 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada masa modern. 25 2 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

25.1

Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern

INDIKATOR

•

•

25.2

Menunjukkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN

Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern.

•

Perkembangan Islam pada masa Modern.

Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.

•

•

Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada masa modern. Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

•

Contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern

Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern .

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

• •

Tugas individu

1

PS

SUMBER BELAJAR

PI

• •

Tes Tertulis

Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada masa modern.

Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

•

•

Mengidentifikasi peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.

•

•

•

Internet

Mendiskusikan contohcontoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.

•

Tes

Tugas individu

1

• •

Tertulis

•

Internet

Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. Internet .

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 45 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XII / 1 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang anjuran bertoleransi. 26 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

26.1 Membaca QS AlKafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS AlKahfi: 29

INDIKATOR •

•

26.2 Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS AlKahfi: 29

•

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN

Mampu membaca QS Al kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al kafirun, QS Yunus, 4041, dan QS Al Kahfi : 29 dengan benar Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mampu mengartikan ayat QS Al Kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29. Mampu menterjemahkan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

•

QS Al-Kafirun

•

QS Yunus; 4041

•

QS Al-Kahfi; 29

• •

•

QS Al-Kafirun

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

•

•

QS Yunus; 4041 QS Al-Kahfi; 29

Membaca QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

PENILAIAN TM • •

Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, QS Yunus, 4041, dan QS Al Kahfi : 29.

Mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

•

Mengartikan ayat QS Al kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29.

•

Mendiskusikan terjemah QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

ALOKASI WAKTU

Tugas individu

2

PS

SUMBER BELAJAR

PI

•

Pengamat an

• •

• •

Tugas individu Tes Tertulis

2

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XI. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 46 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

26.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29

INDIKATOR

•

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN

Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mampu mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mampu menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

•

QS. Al-Kafirun

•

QS. Yunus; 40-

•

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

41 QS. Al Kahfi : 29

•

•

Mengidentifikasi perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM •

Tugas Individu

• •

2

PS

SUMBER BELAJAR

PI

•

Internet Tes Tertulis

• •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan.

Menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 47 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XI / 1 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang etos kerja. 27 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

27.1 Membaca QS AlMujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10

INDIKATOR

•

•

27.2 Menjelaskan arti QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10

MATERI PEMBELAJARAN

•

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Mampu membaca QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10 dengan baik dan benar

• •

Mampu mengidentifikasi tajwid QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu mengartikan ayat QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu menterjemahkan QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10

Q.S. AlMujadalah : 11 Q.S. AlJumuah : 9-10

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

Membaca QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

•

Mengidentifikasi tajwid QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM •

•

Tugas individu

3

PS

SUMBER BELAJAR

PI

•

Pengamat

•

an

• • •

Q.S. AlMujadalah : 11 Q.S. AlJumuah : 9-10

•

Mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

•

Mengartikan ayat QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

•

Mendiskusikan terjemah QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10

•

Tugas individu

•

•

2

•

Internet Tes Tertulis

•

•

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan. AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 48 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

27.3 Membiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11, dan QS AlJumuah: 9-10

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR •

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Mampu mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10

•

•

QS AlMujadalah : 11

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

Mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

•

Mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.

QS. Al-Jumuah : 9-10

•

Menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM •

•

Tugas individu

1

PS

SUMBER BELAJAR

PI

•

Pengamat an

• •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 49 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XII / (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir. 28 4 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

28.1.

Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir

28.2.Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR •

Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.

•

Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.

•

Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam kehidupan sehari-hari

•

Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir.

•

Mendeskripsikan hikmah beriman kepada hari akhir

•

Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir.

•

•

Iman kepada Hari Akhir.

Hikmah beriman kepada hari akhir

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.

•

Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.

•

Menerapkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.

•

Mengidentifikasi hikmah yang terkandung dalam beriman kepada Hari Akhir.

•

Mendiskusikan hikmah beriman kepada hari akhir.

•

Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah beriman kepada Hari Akhir.

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Menunjukkan hikmah beriman kepada Hari Akhir.

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

• •

Tugas individu

PI

Buku PAI kelas XII. Buku-buku yang relevan.

Pengamat an

• •

2

PS

SUMBER BELAJAR

Internet Tes Tertulis

• 2

• • •

AlQuran Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 50 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XII / 1 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 29 4 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

29.1 Menjelaskan pengertian adil, ridha, dan amal shaleh

INDIKATOR •

Mampu menjelaskan pengertian adil

•

Mampu menjelaskan pengertian ridha

•

29.2. Menampilkan contoh perilaku adil, ridha, dan amal shaleh

• • •

29.3 Membiasakan perilaku adil, ridha, dan amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN

Mampu menjelaskan pengertian amal saleh.

Menampilkan contoh perilaku adil. Menampilkan contoh perilaku ridha. Menampilkan contoh perilaku amal saleh.

•

Menunjukkan perilaku adil.

•

Menunjukkan perilaku ridha.

•

Menunjukkan perilaku amal shaleh.

Adil, Ridha dan Amal saleh : •

Pengertian Adil

•

Pengertian

•

Ridha Pengertian Amal saleh

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

•

Mendiskusikan pengertian ridha.

•

Internet

•

Tes

•

•

•

• •

adil Contoh perilaku

•

ridha

Mendiskusikan pengertian amal shaleh.

Mempraktikkan contoh perilaku adil. Mempraktikkan contoh perilaku ridha. Mempraktikkan contoh perilaku amal shaleh.

Tugas individu

2

PS

SUMBER BELAJAR

PI

• •

Tertulis

• • •

Tugas individu

2

Pengamat

• •

an

Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan. Internet . Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan.

Contoh perilaku amal saleh.

Adil, Ridha dan Amal saleh : •

TM

Mendiskusikan pengertian adil.

Adil, Ridha dan Amal saleh : Contoh perilaku

PENILAIAN

•

•

ALOKASI WAKTU

•

Pembiasaan perilaku adil

•

•

Pembiasaan perilaku ridha

•

•

Pembiasaan perilaku amal shaleh.

Berlatih berperilaku

•

Berlatih berperilaku

•

adil. ridha. Berlatih berperilaku amal shaleh.

Sikap individu

1

Pengamat an

• •

Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 51 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 52 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XII / 1 (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga 30 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM 30.1.Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam

•

Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah

•

Menjelaskan hukum Islam tentang talak

•

30.2.Menjelaskan hikmah perkawinan

• • •

Menjelaskan hukum Islam tentang ruju’.

Menjelaskan hikmah nikah Menjelaskan hikmah talak Menjelaskan hikmah ruju’.

Ketentuan hukum pernikahan dalam Islam •

Rukun nikah

•

Muhrim

•

Kewajiban suami istri.

•

Talak

•

Ruju’

•

Hikmah perkawinan

•

Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang nikah.

•

Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang talak.

•

•

Tugas individu

2

•

Internet

•

Tes

PS

SUMBER BELAJAR PI

• •

Tertulis

•

Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang ruju’.

•

•

Mendiskusikan tentang hikmah pernikahan dalam Islam.

•

•

•

Internet

Mendiskusikan tentang hikmah talak.

•

Tes

•

Mendiskusikan tentang hikmah ruju’.

Tugas individu

2

• •

Tertulis

• •

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Al-Quran dan terjemah. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan. Buku UU No 1/1974. Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan. Buku UU No 1/1974. Internet.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 53 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM •

30.3.Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

•

: : : : : :

Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

•

Ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia.

Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan di Indonesia.

•

Mencari literatur tentang perundang-undang perkawinan di Indonesia.

•

Mendiskusikan tentang ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia.

•

•

Tugas individu

PI

•

2

•

Internet

•

Tes

•

Tertulis

•

Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan tentang perkawinan di Indonesia.

•

Buku PAI kelas XII. Bukubuku yang relevan. Buku UU No 1/1974. Internet.

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XII / 1 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di Indonesia. 31 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

31.1

Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan tentang perkawinan di Indonesia.

PS

SUMBER BELAJAR

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

•

Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia

•

Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia.

•

Perkembangan Islam di Indonesia.

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

Mencari literatur tentang perkembangan Islam diIndonesia.

•

Mendiskusikan perkembangan Islam di Indonesia.

•

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM Tugas individu Internet Tes Tertulis

2

PS

PI

SUMBER BELAJAR Buku PAI kelas XII Buku-buku yang relevan. Internet.

Menunjukkan manfaat sejarah perkembangan Islam di Indonesia.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 54 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

31.2

31.3

Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia

Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia

INDIKATOR

•

Mampu menentukan ciri-ciri perkembangan Islam di Indonesia

•

Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN

Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di Indonesia. Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia.

•

•

Contoh perkembangan Islam di Indonesia

Hikmah perkembangan Islam di Indonesia.

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

Mengidentifikasi contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia.

•

Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di Indonesia.

•

Mengidentifikasi perkembangan Islam di Indonesia

•

Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di Indonesia.

•

Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di Indonesia.

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM •

Tugas individu

•

Tugas kelompok

• •

PI

• •

Internet Tes

•

Tertulis

•

Tugas individu

•

Tugas kelompok

• •

2

PS

SUMBER BELAJAR

2

• •

Internet Tes Tertulis

•

Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Internet . Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Internet .

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 55 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XII / 2 (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang pengembangan IPTEK. 32 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

32.1 Membaca QS Yunus:101 dan QS Al-Baqarah: 164

•

•

32.2 Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164

•

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Mampu membaca QS Yunus; 101 dan QS AlBaqarah; 164 dengan baik dan benar. Mampu mengidentifikasi tajwid QS Yunus; 101 dan QS AlBaqarah; 164.

Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164

• •

Al Quran Surat Yunus; 101 Al Quran Surat Al-Baqarah: 164

•

Membaca QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164

•

•

Mengidentifikasi tajwid QS Yunus; 101 dan QS AlBaqarah; 164.

•

3

Tugas individu

PS

SUMBER BELAJAR PI

•

Pengamat an

• •

•

Al Quran surat Yunus; 101

•

Al Quran Surat Al Baqarah: 164

•

Mampu mengartikan ayat QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164.

•

Mampu menterjemahkan Q.S. Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164

•

Mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164

•

Mengartikan ayat QS Yunus; 101 dan QS AlBaqarah; 164.

•

Mendiskusikan terjemah Q.S. Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164

Tugas individu

•

Internet Tes Tertulis

2

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.

•

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 56 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

32.3 Melakukan pengembangan iptek seperti terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

•

•

Mampu menggali kandungan Al Quran tentang pengembangan IPTEK Menerapkan QS Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 tentang pengembangan IPTEK

• •

Al Quran surat Yunus; 101 Al Quran Surat Al Baqarah: 164

•

•

Mendiskusikan Al Quran tentang pengembangan IPTEK

•

Menerapkan QS Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 tentang pengembangan IPTEK

•

•

Internet

1

Tugas individu Pengamat an

PS

SUMBER BELAJAR PI

• • •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 57 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XII / 2 (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan Qadar. 33 4 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

33.1 Menjelaskan tandatanda keimanan kepada qadha’ dan qadar

33.2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

•

Menjelaskan pengertian qadha dan qadar.

•

Menjelaskan pengertian keimanan kepada qadha dan qadar.

•

Menjelaskan tandatanda keimanan kepada qadha dan qadar.

•

Menjelaskan hikmah beriman kepada qadha dan qadar.

•

Menunjukkan perilaku ikhtiar dan tawakkal dalam kehidupan seharihari.

•

Iman kepada qadha dan qadar : - Tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar.

•

Hikmah beriman kepada qadha dan qadar.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN TM

•

Mengidentifikasi tandatanda keimanan kepada qadha dan qadar.

•

•

•

Internet

Mendiskusikan tandatanda keimanan kepada qadha dan qadar

•

Tes

•

•

•

Internet

Mendiskusikan hikmah beriman kepada qadha dan qadar.

•

Tes

Menerapkan perilaku hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar.

PS

SUMBER BELAJAR

PI

• •

Tertulis

Mengidentifikasi hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar.

•

2

Tugas individu

•

•

ALOKASI WAKTU

Tugas individu

2

• •

Tertulis

Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.

Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.

Pengamat an

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 58 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XII / 2 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 34 4 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

34.1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan

34.2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan

34.3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan seharihari

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR •

Mampu menjelaskan pengertian dan maksud persatuan.

•

Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan.

•

Mampu menunjukkan contoh perilaku yang bermuatan persatuan.

•

Mampu menunjukkan contoh perilaku bermuatan kerukunan

•

Membiasakan perilaku persatuan dalam kehidupan sehari-hari.

•

Menunjukkan perilalku rukun dalam pergaulan.

•

Persatuan dan Kerukunan :

•

Pengertian dan maksud persatuan.

•

Pengertian dan maksud kerukunan

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian persatuan.

•

Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian kerukunan

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM •

2

Tugas individu

Tes Tertulis

PS

SUMBER BELAJAR

PI

• • •

•

Contoh perilaku Persatuan

•

Menampilkan contoh perilaku persatuan.

•

•

Contoh perilaku Kerukunan

•

Menampilkan contoh perilaku kerukunan

•

Persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari.

•

Mempraktikkan perilaku persatuan dalam pembelajaran.

•

•

Mempraktikkan perilaku kerukunan dalam pembelajaran.

Perilaku individu

1

Pengamat

• •

an

• •

•

Perilaku individu Pengamat an

1

• •

Al-Quran dan terjemah Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 59 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XII / 2 (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela. 35 4 X 45 menit

INDIKATOR

KOMPETENSI DASAR 35.1. Menjelaskan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah

35.2. Menjelaskan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah

35.3. Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari

•

Mampu menjelaskan pengertian isyrof

Perilaku tercela

Mampu menjelaskan pengertian tabzir

•

Isyrof

•

Mampu menjelaskan pengertian ghibah.

•

Tabzir

•

Ghibah

•

Mampu menjelaskan pengertian fitnah

•

Fitnah

Mampu menjelaskan contoh perilaku isyrof

Contoh perilaku : •

Isyrof

Mampu menjelaskan contoh perilaku tabzir

•

Tabzir

•

Ghibah

•

Fitnah

•

• •

Pengertian :

•

Mampu menjelaskan contoh perilaku ghibah

•

Mampu menjelaskan contoh perilaku fitnah

•

Mampu menghindari perilaku isyraf.

Menghindari perilaku : •

Isyrof

Mampu menghindari perilaku tabzir

•

Tabzir

• •

Mampu menghindari perilaku ghibah

•

Mampu menghindari prilaku fitnah

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN

Mampu menunjukkan akibat dari isyraf, tabzir, ghibah dan fitnah

•

Ghibah

•

Fitnah

KEGIATAN PEMBELAJARAN

• •

• •

Merumusukan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah

TM

• •

Mengkaji faktor-faktor buruk perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah

•

Mengkaji cara-cara menghindari perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah

2

Tugas individu

PS

SUMBER BELAJAR

PI

• •

Tes Tertulis

• •

•

Mendiskusikan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah

•

•

PENILAIAN

Mendiskusikan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah

Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah

ALOKASI WAKTU

•

•

1

Tugas individu

•

Tes Tertulis

1

Sikap individu Pengamat an

•

• •

Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Internet . Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.

Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.

Membiasakan menghindari perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 60 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XII / 2 (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang waris. 36 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

36.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris

INDIKATOR •

Mampu menjelaskan ketentuan hukum waris

•

Mampu menjelaskan tentang ahli waris

•

36.2 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MATERI PEMBELAJARAN

Mampu menjelaskan pembagian masing-masing ahli waris.

Menyebutkan contoh pelaksanaan hukum waris yang terdapat dalam undang-undang waris Memperagakan caracara menghitung pembagian warisan secara Islam

Ketentuan hukum Waris: • • •

Syarat-syarat pembagian warisan

•

Ketentuan ahli waris

Mengkaji dan mendiskusikan tentang ketentuan hukum waris berdasarkan pada perundangundangan yang berlaku di Indonesia.

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM •

•

Tugas individu

3

Tes Tertulis.

PS

SUMBER BELAJAR

PI

• •

Hal-hal yang membatalkan hak waris.

Contoh pelaksanaan hukum waris •

KEGIATAN PEMBELAJARAN

• •

Contoh perhitungan warisan •

Mendiskusikan tentang contoh pelaksanaan hukum waris menurut undangundang waris di Indonesia Mendiskusikan tentang contoh-contoh pelaksanaan waris menurut hukum adat

•

•

Tugas individu Tes Tertulis

3

• •

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan. Buku PAI kelas XII Bukubuku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 61 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK MAHARDIKA Pendidikan Agama Islam XII / 2 (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di duna. 37 4x 45 menit

KOMPETENSI DASAR •

Menjelaskan perkembangan Islam di dunia

•

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR •

•

Mampu menjelaskan perkembangan Islam di dunia

•

Perkembangan Islam di dunia

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

•

Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia.

Membaca literatur tentang perkembangan Islam di dunia Mendiskusikan perkembangan Islam di dunia

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM •

Tugas individu

•

2

PS

PI

SUMBER BELAJAR

•

Tes Tertulis •

•

• •

Memberi contoh perkembangan Islam di dunia

•

•

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Menyebutkan contoh perkembangan Islam di dunia Mampu memberikan contoh perkembangan Islam di dunia

•

Perkembangan Islam di dunia

• •

Mengidentifikasi perkembangan Islam di dunia

•

Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di dunia.

•

Tugas individu Tes Tertulis

1

• •

•

B uku PAI kelas XII Int ernet B uku-buku yang relevan. Int ernet B uku PAI kelas XII Int ernet B uku-buku yang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 62 dari 51

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

•

Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia.

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR •

•

Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di dunia. Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di dunia.

•

Hikmah perkembangan Islam di dunia

KEGIATAN PEMBELAJARAN •

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

PENILAIAN

TM

Mengidentifikasi perkembangan Islam di dunia.

•

•

Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di dunia.

•

•

Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di dunia.

•

ALOKASI WAKTU

Tugas individu

1

PS

PI

SUMBER BELAJAR

•

Tes Tertulis •

• •

B uku PAI kelas XII Int ernet B uku-buku y ang relevan.

SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 63 dari 51