Agama Kristen

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1.1 Peserta didik bertumbuh menjadi pribadi dewasa dan memiliki karakter yang kokoh dengan pola pikir yang komprehensif dalam segala aspek.

: SMK Mahardika : AGAMA KRISTEN : X/1 : Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas. : 1. Nilai-Nilai Kristiani : 24 x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR •

Menyebutkan ciri-ciri proses pertumbuhan pribadi yang dewasa.

• •

•

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pengertian takut akan Tuhan.

•

Studi kasus “takut pada teman lebih tinggi dari Tuhan”.

•

Keteladanan dalam hal kebenaran dan tanggung jawab.

•

•

•

• •

Mengidentifikasikan potensi dan kelemahan diri melalui pikiran dan perbuatan secara deskriptif. Menyebutkan ciri-ciri karakter pribadi yang kokoh. Menuliskan perkembangan pola pikir yang komprehensif dalam segala aspek.

KOMPETENSI KEAHLIAN : ADMINISTRASI PERKANTORAN

•

•

•

Kepribadian berdasarkan Kristen.

yang nilai-nilai

•

Pola pikir yang komprehensif (positif, kreatif dan proaktif).

•

Bentuk dan gaya berpikir yang benar .

•

Mendeskripsikan makna takut akan Tuhan (Amsal 1:7). Mendiskusikan solusi tentang ‘kasus takut pada teman lebih tinggi dari Tuhan. Mendata indikasi perilaku siswa yang lebih takut pada teman (mis ancaman teman) dari pada takut akan Tuhan.

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN •

•

TM

PS

PI

10

-

-

Kuis Test Performance

• •

Portofolio Tes Tertulis

•

Proyek

Mendiskusikan makna berfikir positif kreatif dan proaktif. Berdiskusi tentang berba-gai aspek bertumbuh menjadi pribadi yang dewasa berdasarkan keteladanan tokoh dalam Alkitab.

• • •

Alkitab SuluhSiswa Dewasa dalam Kristus.

•

Psikologi Perkembanga n Anak dan Remaja

•

Etika Kristen Alat :

Mendemonstrasikan pribadi yang dewasa.

Mengklasifikasikan potensi dan kelemahan diri melalui pikiran dan perbuatan.

SUMBER BELAJAR

•

e

Performanc

• •

Portofolio Tes Tertulis

• • •

Proyek Kuis Test

6

-

-

•

Atlas Alkitab

•

Foto Keluarga

• OHP • Alkitab • Suluh Siswa • Dewasa dalam Kristus. • Psikologi Perkembanga n Anak dan Remaja • Etika Kristen Alat : • Atlas Alkitab •

SILABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Halaman dari 15

131

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

PS

SUMBER BELAJAR

PI

Foto Keluarga • OHP

1.2 Peserta didik bersikap kritis terhadap pengaruh modernisasi dan turut menjaga keutuhan keluarga (tanggung jawab sebagai anak).

• •

Makna keluarga Kristen. Prinsip dasar perkawinan Kristen.

•

•

•

Menganalisis makna keluarga yang bertumbuh dalam Kristus.

•

Keluarga bertumbuh ditengah bangsa.

yang imannya moderenitas

•

Menuliskan contoh gaya moderen.

contohhidup

Suluh Siswa

•

Dewasa Dalam

•

Berperan menjaga keluarga.

aktif keutuhan

•

Beberapa bentuk gaya hidup moderen dalam kaitannya dengan kehidupan keluarga.

•

Menuliskan contohcontoh pergumulan keluarga dari pengaruh moderenisasi.

Mengasihi dan menghormati anggota keluarga yang lain.

•

•

Mendiskusikan pengaruh gaya hidup moderen dalam kehidupan keluarga Kristen.

• • • •

Kristus Psikologi Keluarga Tuhan Ajarlah Aku.

•

Mendeskripsikan sikap kritis terhadap gaya hidup moderen.

•

Disini Kutemukan

•

Etika Seksual

•

Pengaruh gaya hidup moderen dalam kehidupan keluarga.

•

KOMPETENSI KEAHLIAN : ADMINISTRASI PERKANTORAN

Menganalisa beberapa contoh keluarga dalam Alkitab untuk merumuskan ciri-ciri Kristen.

•

Menguraikan perbedaan yang terdapat dalam keluarga.

•

Memajang gambar keluarga dan menginterpretasikan makna gambar tersebut.

•

Mendaftarkan tugas dan tanggungjawab keluarga.

Lisan

•

Test Tulisan

• Alkitab

Mengidentifikasi pengaruh modernisasi terhadap kelangsungan hidup keluarga.

Menggali informasi tentang bentuk-bentuk gaya hidup modern dari media cetak.

•

8

•

-

-

Alat : • •

Alkitab Gambar Keluarga

•

Atlas Alkitab

•

Gambargambar yang relevan.

SILABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Halaman dari 15

132

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1.1 Peserta didik menjelaskan makna kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangan identitas.

: : : :

SMK Mahardika AGAMA KRISTEN X/2 Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas. : 2. Nilai-Nilai Kristiani : 24 x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

• •

Menjelaskan cara mewujudkan identitas sebagai murid Kristus. Menjelaskan berbagai konsekuensi sebagai murid Kristus.

• •

Ciri-ciri murid Kristus. Berbagai konsekuensi murid Kristus.

macam sebagai

KEGIATAN PEMBELAJARAN • •

Menjelaskan identitasnya sebagai murid Kristus dalam masyarakat plural. Mendiskusikan macammacam konsekuensi sebagai murid Kristus dalam kenyataan hidup siswa di sekolah.

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM • • • • • •

Test Non Test Performance Portofolio Tes Tertulis Proyek

PS

PI

-

-

6

SUMBER BELAJAR • •

Alkitab Suluh Siswa

•

Dewasa dalam

• • •

Kristus. Psikologi Perkemban gan Anak dan Remaja

•

Etika Kristen

•

Disini Kutemukan

•

Tuhan Ajarlah Aku

•

.Etika Sosial

•

.Etika Sederhana

Alat : •

KOMPETENSI KEAHLIAN : ADMINISTRASI PERKANTORAN

Gambargambar

SILABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Halaman dari 15

133

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

1.2 Peserta didik mengekspresikan identitasnya dalam kebersamaan dengan orang lain sebagai murid Kristus melalui sikap : Me nghargai orang lain Tid ak membedabedakan status ekonomi, derajat, SARA, dll. Hid up bersimpati dan berempati pada orang lain. Hid up benar dan suci dalam persahabatan dan berpacaran.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Menjel askan cara mewujudkan sikap menghargai orang lain sesuai dengan ajaran Yesus Kristus.

• Dasar pergaulan dan persahabatan teman yang sebaya.

• Mendem onstrasikana cara hidup dalam kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangan identitas.

• Test • Non Test

• Suluh Siswa

• Performance

Mengi dentifikasikan hidup rukun dalam masyarakat majemuk.

• Dewasa dalam Kristus

• Makna bentuk simpati dan empati.

• Membuat karya tulis kelompok dengan menggali informasi dari Alkitab, tentang cara menghargai sesama yang sesuai dengan ajaran Kristus.

INDIKATOR

•

•

•

•

ALOKASI WAKTU

MATERI PEMBELAJARAN

Menjel askan sikap hidup yang bersimpati dan berempati dengan cara menolong sesama. Menjel askan cara bergaul menurut etika Kristen.

• Bentuk persahabatan Daud dan Yonatan serta implikasinya.

• Alasanalasan pentingnya bersimpati dan berempati dengan orang lain.

•hidup remaja sekarang Pola ini.

• Pacaran menurut etika Kristen.

• Mendisk usikan tantangan dan hambatan untuk menjalin persahabatan yang sesuai dengan ajaran Kristus. • Mendesk ripsikan sikap yang solider dengan sesama. • Membuat definisi simpatik dan empati menurut kamus dan buku teks. • Menulisk an tekad masa depan remaja sesuai nilai-nilai Kristen. • Menulisk an nilai-nilai Kristen sebagai pedoman dalam bersikap dan bertingkah laku.

KOMPETENSI KEAHLIAN : ADMINISTRASI PERKANTORAN

PENILAIAN

• Portofolio • Tes Tertulis • Proyek

TM

PS

PI

18

-

-

SUMBER BELAJAR

• Alkitab

• Psikologi Perkembang an Anak dan Remaja • Etika Kristen • Disini Kutemukan • Tuhan Ajarlah Aku • Etika Sosial • Etika Sederhana Alat : • Gambargambar

SILABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Halaman dari 15

134

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

: SMK Mahardika : AGAMA KRISTEN : II/3 : Merespon nilai-nilai Kristiani yang diperhadapkan dengan gaya hidup modern serta perkembangan IPTEK dan menjelaskan cara mewujudkannya dalam hidup keseharian.

KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: :

KOMPETENSI DASAR 1.1 Peserta didik mengidentifik asi gaya hidup modern dan perkembanga n IPTEK serta bersikap kritis terhadap norma-norma masyarakat berdasarkan nilai-nilai Kristiani.

3. Nilai-Nilai Kristiani 24 x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

• dentifikasi nilai-nilai Mengi Kristiani dalam hidup sehari-hari.

• ak norma-norma Menol dalam masyarakat yang tidak berdasarkan nilai-nilai Kristiani.

•

Makna dan hakikat nilai-nilai Kristiani.

• norma-norma secara Konsep umum dan Kristiani.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

•

Menjelas kan arti dan makna nilainilai kristiani.

•

Mendisk usikan beberapa bagian Alkitab yang berisikan nilai-nilai Kristiani.

•

Mencatat nilai-nilai Kristiani yang sudah dilakukan selama ini.

•

Mengana lisis norma-norma yang aktual yang sedang terjadi dalam masyarakat.

•

Mendem onstrasikan nilai-nilai Kristiani.

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

• Performanc

TM

PS

PI

12

-

-

SUMBER BELAJAR

• Alkitab

• Portofolio

• Suluh Siswa

• Tes Tertulis

• Etika Kristen

• Proyek

• Iman Kristen,

•Faktor-faktor

pengambilan keputusan etis.

Alat : • Kliping

• an nilai-nilai Kristiani Menulisk sebagai pedoman dalam bersikap dan bertingkah laku.

1.2 Peserta didik mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan sosial dalam hidup sehari-hari.

• nalisis aspek positif Menga nilai-nilai kristiani berdasarkan bagian Alkitab.

• edakan tantanganMemb dan peluang dalam mewujudkan nilai-nilai Kristiani.

KOMPETENSI KEAHLIAN : ADMINISTRASI PERKANTORAN

• n nilai-nilai hidup Ketelada dari keteladanan tokoh-tokoh Alkitab.\

• kan nilai-nilai Kristiani Mewujud dalam segala aspek.

•

enjelaska n arti dan makna nilai-nilai kristiani dalam pergaulan.

•

Mendisk usikan beberapa bagian Alkitab yang berisi nilainilai Kristiani.

•

Mencatat nilai-nilai Kristiani yang sudah dilakukan dalam pergaulan sehari-hari.

•

Mengana lisis nilai-nilai Kristiani yang ada dalam

• Performanc

12 -

-

• Alkitab

• Portofolio

• Suluh Siswa

• Tes Tertulis

• Iman Kristen,

• Produk

• Dewasa Dalam Kristus Alat : •

SILABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Halaman dari 15

135

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN masyarakat.

KOMPETENSI KEAHLIAN : ADMINISTRASI PERKANTORAN

•

Mendem onstrasikan nilai-nilai Kristiani dalam hidupnya.

•

Mendem onstrasikan nilai-nilai Kristiani sebagai pedoman dalam bersikap dan bertingkah laku antar pribadi dan sosial.

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR Kliping

SILABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Halaman dari 15

136

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER

: SMK Mahardika : AGAMA KRISTEN : XI /2

STANDAR KOMPETENSI

: Merespon nilai-nilai Kristiani yang diperhadapkan dengan gaya hidup modern serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) dan menjelaskan cara mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari : 4. Nilai-Nilai Kristiani : 32 x 45 menit

KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1.1 Peserta didik mengidentifikasi nilai-nilai Kristiani dalam kehidupannya.

Menjelaskan perilaku yang menunjukan nilainilai Kristiani.

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

• nalisis nilai-nilai

Menga

Kristiani.

• • • • • •

aran diri sebagai mahluk Tuhan.

Kesad

Kesad aran sebagai mahluk sosial, kasih, damai sejahtera. apan identifikasi.

Kecak

Kecak apan menuliskan gagasan. apan menggali informasi. ung jawab.

KOMPETENSI KEAHLIAN : ADMINISTRASI PERKANTORAN

Kecak Tangg

KEGIATAN PEMBELAJARAN

•

Kesadar an diri sebagai mahluk Tuhan..

•

Mengkriti si nilai-nilai dalam masyarakat.

•

Kesadar an sebagai mahluk sosial, kasih, damai sejahtera.

•

Menjelas kan nilai-nilai positif dalam masyarakat.

•

Kecakap

•

Memban dingkan dengan nilai-nilai masyarakat dengan nilai Kristiani..

an identifikasi.

•

Kecakap an menuliskan gagasan.

•

Kecakap an menggali informasi.

• kan

Menjelas ciri-ciri keteladanan orang Kristen dalam masyarakat.

• •

Menklasif ikasikan keteladanan Kristiani dalam kehidupan di masyarakat. Membuat karya tulis kelompok tentang keteladanan Kristiani.

• contoh

•

• • • •

Menampi lkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Kristiani di lingkungannya (keluarga, sekolah, gereja dan masyarakat).

si

kasus si

Observa Laporan Studi

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN • Observasi

TM

PS

PI

4

4 (8)

-

• Perubahan sikap

SUMBER BELAJAR • Alkitab • Lingkungan keluarga, sekolah, gereja, masyarakat.

• Laporan • Simulasi

• Artikel yang memuat nilainilai yang sedang trend dalam masyarakat adat/budaya setempat.

• Presentasi • Perubahan perilaku

-

-

-

• t .

•Menjelaskan

perilaku yang menunjukan nilai- nilai Kristiani.

Presenta

•

Evaluasi

• an perilaku

Perubah

Memberi perilaku konkrit yang menunjukkan keteladanan Kristiani.

SILABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Halaman dari 15

137

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR •

ikasi.

• ama.

1.2 Peserta didik mewujudkan nilainilai Kristiani dengan bersikap tepat dalam menghadapi gaya hidup modern.

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

PS

PI

8

8(16)

-

SUMBER BELAJAR

Komun Kerjas

• nalisis prinsip nilaiMenga

•

Kesadar an diri sebagai mahluk Tuhan (jujur, disiplin, bertanggung jawab, kerja keras dan setia).

•

Kesadar an sebagai mahluk sosial (gotong royong dan toleransi).

•

Bekerja sama memberantas pengaruh negatip gaya hidup modern

•

Memeca hkan masalah dengan diskusi, musyawarah dan kerja sama. Menggali informasi dengan membaca, mendengar berita dan obeservasi.

Kristiani dalam gaya hidup moderen.

• •

an potensi diri.

•

Membuat kliping (gambar, artikel) tentang kenyataan hidup moderen.

•

Menilai gaya hidup moderen yang paling sesuai dengan prinsip nilai Kristiani.

•

Meningk atkan gaya hidup moderen yang positip.

•

Menyebu tkan gaya hidup moderen yang negatif.

•

Menjelas kan prinsip nilai Kristiani bagi masyarakat moderen.

•

Menjelas kan hambatan-hambatan dalam menerapkan prinsip nilai-nilai Kristiani.

•

Mendem onstrasikan prinsip nilainilai Kristiani.

Kecakap

• Test Tertulis • Test Lisan • Observasi • Laporan • Tugas • Wawancara • Portofolio

• Alkitab • Lingkungan masyarakat. • Koleksi gambar gaya hidup moderen. • Artikel tentang kemoderenan dari media cetak dan elektronik. • Nilai-nilai yang ada dalam masyarakat berkaitan dengan tampilan hidup yang moderen. • Adat/budaya setempat.

• ulkan kehidupan Menyimp yang sesuai dengan prinsip nilai Kristiani.

KOMPETENSI KEAHLIAN : ADMINISTRASI PERKANTORAN

SILABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Halaman dari 15

138

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

• ritisi pengaruh

Mengk

kemodernan.

•

Komunik asi dalam keluarga. masyarakat dan gereja.

•

Bekerja sama dalam keluarga.

•

Menggali informasi dari media cetak dan elektronik.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

• kan •

• •

PENILAIAN TM

• • • • • • •

gjawab

sama

• Alkitab

Mengkla sifikasikan gaya hidup moderen kaum remaja (keluarga, sekolah, masyarakat).

• Studi kasus • Bermain peran

• Komunitas keluarga.

Mendisk usikan mengapa seseorang bergaya moderen.

• Lingkungan sekolah.

• Wawancara.

• Gaya hidup moderen dari media cetak dan elektronik.

• Diskusi

Memban dingkan pilihan gaya hidup dengan Alkitab.

asi hkan masalah informasi bil putusan

• lingkungan

KOMPETENSI KEAHLIAN : ADMINISTRASI PERKANTORAN

Tanggun

•

Toleransi Kerja

Mencatat gaya hidup moderen yang berlaku dalam kehidupan keluarga masing-masing.

•

Mengana lisis masing-masing gaya hidup moderen.

•

Menyebu tkan pengaruh gaya modern bagi keutuhan keluarga.

•

Menjelas kan (bermain peran) keutuhan keluarga moderen tapi tetap beriman.

Komunik Memeca Menggali Mengam Peduli

PI

• Observasi

• Literatur kristen yang berhubungan dengan gaya hidup moderen.

sesuai dengan firman Tuhan.

Menjel askan langkah-langkah mewujudkan keutuhan hidup dalam keluarga modern.

PS

SUMBER BELAJAR

Menjelas perilaku moderen al. cara berperilaku, bergaul, berdandan, berpakaian).

• perilaku yang paling Memilih •

ALOKASI WAKTU

• Observasi

• Alkitab

• Studi kasus

• Lingkungan keluarga.

• Observas • Presentasi lisan • Test formatif • Simulasi

• Cerita keluarga Ayub, Yusuf Maria, Imam Eli. • Daftar pendapatan/ gaji sebagai potensi hidup keluarga. • Contoh dalam kehidupan tentang keluarga yang utuh/tidak utuh.

SILABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Halaman dari 15

139

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

•

Mengi dentifikasi kebersamaan hidup dalam masyarakat modern.

• • • • • • • • •

1.3 Peserta didik bersikap terbuka dan bertindak kritis terhadap perkembangan budaya dan IPTEK.

•

•

Menin gkatkan motivasi belajar seumur hidup demi mengantisipasi perkembangan budaya dan IPTEK.

Jujur

n sosial informasi an potensi diri

rah an

•

Mencatat gaya hidup moderen yang berlaku dalam lingkungan kehidupan masyarakat.

•

Mengana lisis gaya hidup moderen dalam masyarakat.

Kecakap

•

Kasih Taat Musyawa

Merumus kan kebersamaan dalam masyarakat.

• onstrasikan

Setia Kepekaa Menggali

• •

Sharing Mempunyai visi yang jelas

•

Pemanfa atan IPTEK dan pengembangan diri bagi kehidupan manusia.

•

Kriteria IPTEK yang bermanfaat dan merugikan.

•

• askan makna danMenjel sikap

Peranan nilai-nilai Kristiani dalam membaharui kebudayaan dan IPTEK.

•

Bekerja sama memberantas pengaruh negatif dalam perkembangan budaya

KOMPETENSI KEAHLIAN : ADMINISTRASI PERKANTORAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR

• Tes formatip

• Alkitab

• Pengamatan sosial

• Lingkungan gereja dan masyarakat.

• Laporan studi kasus

• Artikel tentang masyarakat moderen.

• Simulasi

• Gaya hidup siswa di lingkungan sekolah masingmasing.

Mendem (bermain peran) tentang kebersamaan dalam masyarakat .

Kepeduli

Menjel askan bagian Alkitab tentang IPTEK dan implementasinya bagi hidup manusia makhluk Tuhan dalam kaitannya dengan IPTEK.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

•Informasi gaya

hidup moderen dari berbagai media cetak dan elektronik.

•

Mengana lisis perkembangan IPTEK

•

Menjelas kan pengaruh IPTEK bagi manusia

•

Mengkriti si perkembangan IPTEK dan memfilternya dalam hidup sehari-hari.

•

Membuat laporan tentang pemanfaatan IPTEK.

•

Menyebu

• Performance • Pertofolio • Tes Tertulis • Test Tugas • Observasi • Wawancara

4

4 (8)

-

• Alkitab • Lingkungan keluarga, masyarakat. • Artikel dari media cetak dan elektronik.

•Literatur

tentang budaya dan

SILABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Halaman dari 15

140

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

• gkatkan kualitas dan Menin

potensi diri dalam penguasaan IPTEK dan budaya.

dan IPTEK. •

Kesadar an lingkungan dengan peduli lingkungan dan ramah lingkungan.

• informasi (membaca, Menggali mendengar berita dan observasi).

KOMPETENSI KEAHLIAN : ADMINISTRASI PERKANTORAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN tkan berbagai dimensi pengertian budaya dan IPTEK (perpustakaan, museum, artikel, majalah).

• ulkan pendapat pribadi Menyimp tentang hidup yang antifisipatif terhadap budaya dan IPTEK.

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM • Laporan • Lisan

PS

PI

SUMBER BELAJAR berbagai kemajuan IPTEK.

•Adat/budaya setempat.

SILABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Halaman dari 15

141

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER

: SMK Mahardika : AGAMA KRISTEN : III/5

STANDAR KOMPETENSI

: Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam perannya sebagai warga Gereja dalam mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan HAM, khususnya dalam tindakan sebagai pembawa kabar baik dan damai sejahtera

KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: 5.Nilai-Nilai Kristiani : 32 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR 1.1 Peserta didik bersikap rasional, kritis terhadap peran gereja sebagai institusi sosial dan sebagai persekutuan di tengah tantangan kehidupan masa kini.

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR •

Menjel askan fungsi dan perannya sebagai warga Gereja.

• nalisis tantanganMenga yang dialami kini dan memberikan masukan bagi Gereja.Gereja masa kini.

• an Gereja dan

Pengerti peranannya sebagai lembaga dan sebagai persekutuan.

•

Self kritik tentang peran Gereja dalam masyarakat.

• individu adalah sebagai Setiap gereja.

KEGIATAN PEMBELAJARAN • •

Menjelas kan arti dan tugas Gereja sebagai Lembaga sosial dan persekutuan. Mendesk ripsikan tanggungjawab Gereja dalam kehidupan masa kin.

•

Menulisk an profil kehidupan tokohgereja dalam Alkitab.

•

Mengkriti si perkembangan gereja dewasa ini.

•

Mendisk usikan ciri-ciri dan sifat Gereja.

•

Mendisk usikan tugas dan panggilan sebagai warga gereja.

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN • Tes Lisan • Observasi dalam dan luar kelas. • Laporan telaah hidup bergereja.

TM

PS

6

6 (12)

SUMBER BELAJAR

PI -

• Alkitab • Suluh siswa • Bertumbuh dalam Kristus • Kapita Selekta • Lingkungan • Menjadi pribadi dewasa dalam Kristus Jilid III. • Komunitas Gereja • • Alat : • Majalah • TV • OHP •

KOMPETENSI KEAHLIAN : ADMINISTRASI PERKANTORAN

SILABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Halaman dari 15

142

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR 1.2 Peserta didik bersikap kritis dalam mewujudkan nilainilai demokrasi dan HAM dalam hidupnya.

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR •

Mewuj udkan kehidupan yang berkeadilan dengan berani berkata benar dan membela kebenaran.

•

Menjadi pembela kebenaran dalam masyarakat.

•

Pentingn ya membela kebenaran.

• askan arti dan fungsi Menjel

•

demokrasi dan HAM.

•

an cinta damai.

KEGIATAN PEMBELAJARAN • •

Menjelas kan ajaran Kristiani tentang cinta damai.

•

Menjelas kan sikap Kristiani terhadap masyarakat yang tertindas.

Pengerti

Faktorfaktor yang menentukan terwujudnya kebenaran dalam masyarakat

Menyebu tkan kejadian-kejadian pembelaan tentang nilainilai kebenaran.

•

Mendisk usikan berita-berita dan gambar tentang masyarakat yang tertindas.

• onstrasikan

Mendem sikap Kristiani terhadap masyarakat yang tertindas.

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN • Tes Lisan • Observasi dalam dan luar kelas.

•Laporan telaah hidup bergereja

TM

PS

PI

4

6(12)

-

SUMBER BELAJAR

• Alkitab • Suluh Siswa • Dewasa Dalam Kristus • Iman Kristen dan Pancasila • Hidup bersama di bumi Pancasila Alat : • Kliping • TV • OHP

KOMPETENSI KEAHLIAN : ADMINISTRASI PERKANTORAN

SILABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Halaman dari 15

143

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER

: SMK Mahardika : AGAMA KRISTEN : XII/2

STANDAR KOMPETENSI

: Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam perannya sebagai warga gereja dalam mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan HAM, khususnya dalam tindakan sebagai pembawa kabar baik dan damai sejahtera : Nilai-Nilai Kristiani : 32 x 45 menit

KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1.1 Peserta didik bersikap kritis terhadap nilai-nilai demokrasi dan HAM dalam hidupnya.

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR •

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

PS

PI

16

2(4)

-

SUMBER BELAJAR

• an demokrasi danPengerti HAM

•

Mengum pulkan berita-berita dari media massa mengenai cinta damai.

• Observasi

•

•

Mendisk usikan hubungan antara hak dan kewajiban setiap orang.

• Tes Tertulis

• Suluh Siswa

Kompetensi aksi bersama untuk demokrasi dan HAM.

Pandang an Kristen tentang demokrasi dan HAM.

•

• Kliping

• Dewasa Dalam Kristus

•

Meranca ng kegiatan kebersamaan dengan sesama yang berbeda agama suku.

Mendem onstrasikan kegiatan aksi sosial di lingkungan masyarakat.

• Laporan

• ritisi pelaksanaanMengk

Penerap an demokrasi dan HAM di Indonesia.

•

Situasi sosial dalam masyarakat.

Menjel askan pentingnya penerapan nilai-nilai demokrasi dan HAM dalam masyarakat.

• uat simulasi

Memb

demokrasi dan HAM didalam masyarakat

dalam konteks masyarakat Indonesia.

• nilai-nilai KristianiPeran dan

demokrasi dalam situasi sosial di Indonesia.

KOMPETENSI KEAHLIAN : ADMINISTRASI PERKANTORAN

•

• Performance • Portofolio • Proyek

• Alkitab

• Etika Kristen “Ras, Suku, Budaya” Demokrasi Pancasila • Etika Kristen Gereja dan HAM Alat : • Majala h • TV • OHP

SILABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Halaman dari 15

144

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR 1.2 Peserta didik mewujudkan perannya sebagai pembawa kabar baik dan damai sejahtera secara pribadi dan komunitas.

MATERI PEMBELAJARAN

INDIKATOR

• askan

Menjel pentingnya prinsip hidup dalam damai sejahtera bagi masyarakat.

• apkan perannya Mener sebagai pembawa damai dilingkungan, masyarakat, bangsa dan negara.

• • •

Pentingn ya hidup damai dalam keluarga, gereja dan masyarakat. Ciri-ciri pribadi pembawa damai. Komitme n pribadi untuk membawa damai.

• setiap orang Kristen Peran untuk mewujudkan perdamaian.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

• tkan

• Laporan

•

• Observasi

Menyebu ayat Alkitab yang berhubungan dengan damai sejahtera secara pribadi dan komunitas..

•

Mendisk usikan hakekat hidup damai dalam diri, keluarga, lingkungan. Menyebu tkan peran lembagalembaga yang mengusahakan perdamaian, komisi rekonsiliasi.

• ostrasikan

Mendem berbagai perilaku cinta damai.

ALOKASI WAKTU

• Kliping

• Tes Tertulis • Performance • Portofolio • Proyek

TM

PS

PI

8

2(4)

-

SUMBER BELAJAR

•Alkitab • Suluh Siswa • Dewasa Dalam Kristus. • Etika Kristen “Ras, Suku, Budaya” • Demokrasi Pancasila • Etika Kristen Alat :  Gambargambar  OHP  Majalah  TV

Keterangan: TM : Tatapmuka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

KOMPETENSI KEAHLIAN : ADMINISTRASI PERKANTORAN

SILABUS-PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Halaman dari 15

145