Actividades De Revisión Meiosis Y Herencia.docx

Universidad San Francisco de Quito Laboratorio de Biología Actividades de revisión Meiosis y herencia Nombres y Apellidos: Pamela Abigail Ruiz Pacheco Profesor: Giovani Ramon Código: 00137691 Sección: L Fecha: 2017/04/19 Nota:__________________ 1. Utilizando este formato de clase representa la meiosis de los padres de la F1, crea tu propio diseño para la representación de la meiosis y el cruzamiento F1 dihíbrido. Luego representa la meiosis de los padres de la F2, es decir los maíces de la F1. Utiliza tu propio diseño para representar el cruzamiento y la relación con la meiosis. M L m l

ML

Ml

ML

Ml

ml

mL

ml

mL

2. Lleva cada uno de los gametos diferentes a un cuadrado de Punnet y llénalo, pero previamente contesta que está representando el cuadro de Punnet y qué fases de la meiosis se encuentran representadas en este cuadro. En el cuadro de Punet está representada la fecundación y las fases anafase y citocinesis. ML Ml mL ml

ML MMLL MMLl MmLL MmLl

Ml MMLl MMll MmLl Mmll

mL MmLL MmLl mmLL mmLl

ml MmLl Mmll mmLl mmll

3. Determina las frecuencias fenotípicas y genotípicas. Frecuencias Fenotípicas  9 Morados lisos  3 Morados rugosos  3 Amarillos lisos  1 Amarillos rugosos Frecuencias Genotípicas  1 MMLL  2 MMLl  1 MMll  4 MMLl  2 MmLL

   

2 Mmll 1 mmLL 2 mmLl 1 mmll

4. Determina la relación fenotípica de los granos que contaste en clase. La relación es 9:3:3:1 5. Compara la frecuencia real con la pronosticada basada en el cuadro de Punnet y explica por qué es diferente. Los valores de la frecuencia real y la pronosticada son aproximados; no son exactos porque la muestra que se está utilizando es pequeña y existe un margen de error considerable. 6. ¿Qué deberías hacer para que los resultados sean más cercanos? Aumentar las muestras y el número de datos para disminuir el margen de error. 7. Indica con el respectivo argumento que es un transposon y si estos se encuentran normalmente en las células en proceso de división celular. Un transposon es una secuencia de ADN que se puede mover de un lugar del genoma a otro de forma independiente y si pueden encontrarse en el proceso de división celular. 1. De la cruza de un cuy negro con uno blanco nacieron 12 cuyes negros. Cuando se cruzó un cuy blanco con uno de los descendientes del cruce anterior (es decir uno negro), nacieron 7 negros y 5 blancos. ¿Cuál es la

mejor explicación para esta situación genética? Indica los genotipos de los padres, de los gametos y de los descendientes. Debido a que el negro es un alelo dominante se puede deducir que el primer cruce fue entre homocigotos y tuvo como resultado crías heterocigotas y en el segundo cruce nacieron crías blancas porque uno de los padres era heterocigoto y el otro era homocigoto. Filial 1 n n

N Nn Nn

N Nn Nn

n n

N Nn Nn

n nn nn

Filial 2

2. El pedigrí a continuación indica la forma de heredar la alkaptonuria (un desorden bioquímico). Los individuos afectados (son los cuadros o círculos obscurecidos) no pueden digerir una sustancia llamada alkapton, la misma que da color a la orina y mancha los tejidos del cuerpo. ¿Según esta información el alelo responsable de esta condición es dominante o recesiva? Recesivo 3. Llena los genotipos de los individuos que tienes certeza de saber e indica cuales son los posibles genotipos para los individuos en los que hay varias posibilidades.

    

Jorge: Aa Elena: aa Sandra: Aa Juan: aa Luis: Aa

    

Mae: aa Ana: Aa Miguel: Aa Daniel: Aa Jaime: Aa

 



Cristina: Aa o AA Andrés: AA o Aa

Carla: aa

4. La pseudohipertrofia muscular es un desorden que causa el deterioro gradual de los músculos. Esta enfermedad se expresa únicamente en muchachos nacidos de padres aparentemente normales y por lo general desencadena en la muerte de los jóvenes durante la adolescencia. ¿La pseudohipertrofia muscular es causada por un alelo dominante o recesivo? Recesivo ¿Su herencia está ligada al par sexual o es autosómica? Ligada al par sexual ¿Cómo lo sabes? Explica porque este desorden sólo se observa en hombres y no en mujeres. Las mujeres pueden ser solo portadoras porque es una enfermedad ligada al cromosoma X, tener dos cromosomas X permite que no se exprese la enfermedad y las mujeres son solo portadoras; sin embargo, los hombres solo tienen un cromosoma X y no pueden evitar la enfermedad, siempre va a expresarse. 5. Un gallo con plumas azules (en realidad grises) se cruza una gallina del mismo fenotipo. Entre los hijos 15 tienen plumaje azul, 6 tienen plumaje negro y 8 son blancos. ¿Cuál sería la explicación más simple para este fenómeno? ¿Qué tipo de descendencia esperaría del cruce de un gallo negro con una gallina blanca? Este fenómeno se debe a la dominancia incompleta, los gallos de plumas azules son heterocigotos, al cruzarse pueden tener descendencia de plumaje azul, blanco (recesivo y homocigoto) y negro (dominante y homocigoto). Al cruzarse una gallina blanca con un gallo negro su descendencia sería totalmente heterocigota, es decir, de plumaje azul. 6. El daltonismo (no poder ver los colores rojo y verde) es una enfermedad causada por un alelo recesivo ligado al par sexual. Un hombre daltónico se casa con una mujer con visión normal cuyo padre era daltónico. ¿Cuál es la probabilidad de que esta pareja tenga una hija que sea daltónica? ¿Cuál es la probabilidad de que el primer hijo de esta pareja sea daltónico? (nota que las dos preguntas son ligeramente diferentes). X Xd

Xd XXd XdXd

Y XY XYd

Hay ¼ de probabilidad de que la pareja tenga una hija daltónica y ¼ de probabilidad de que su primer hijo sea daltónico.

Literatura Citada Pierce, B. (2009). Genética: Un enfoque conceptual. (5ta ed., pp. 112-124) Madrid: Editorial Médica Panamericana. Reece, J. & Campbell, N. (2011). Biología (7ma ed., pp. 218-265). Boston: Benjamin Cummings.