Actividades De Revisión Fotosíntesis.docx

Universidad San Francisco de Quito Laboratorio de Biología Actividades de revisión Fotosíntesis Nombres y Apellidos: Pamela Abigail Ruiz Pacheco Profesor: Giovani Ramon Código: 00137691 Sección: L Fecha: 2017/03/21 Nota: 1. Investigar sobre las semejanzas y diferencias entre plantas C3 y C4 e incorporar 3 ejemplos de plantas según su metabolismo C3, C4 y CAM. Incluir en un listado al menos 5 plantas de la flora ecuatoriana con la taxonomía de cada una, por lo tanto, debe incluir: familia, género, especie, nombre científico, común y citar fuentes de donde obtuvieron la información, sin esto su trabajo no será tomado en consideración para evaluarlo. Semejanzas: Ambas utilizan el ciclo de Calvin para fijar el carbono. Ambas son importantes para la economía humana. Ambas realizan fotosíntesis. Ambas eliminan productos de desecho mediante fotorespiración. Ambas utilizan la enzima RuBP para la fijación del carbono. Ambas están adaptadas a climas específicos. Ambas llevan a cabo reacciones que determinan que la fotorespiración sea alta o baja. Diferencias: Las plantas C3 son más competitivas en climas templados y húmedos mientras que las C4 lo son en climas secos y áridos. Las plantas C3 pierden de 400 a 500 gramos de agua por cada CO2 que ganan mientras que las C4 solo pierden de 250 a 300 gramos, es decir, son más eficientes en el uso de agua. En las plantas C3 actúa principalmente la Rubisco para fijar el CO2 mientras que en las C4 actúa más la enzima fosfoenol piruvato. Las plantas con metabolismo C3 son las más comunes y las C4 son las menos comunes. Ejemplos:   

C3: Arroz, trigo y soya. C4: Maíz, caña de azúcar, sorgo. CAM: Piña, orquídea, cactus.

Listado de plantas: Uña de gato (C3)   

Familia: Fabaceae Género: Acacia Especie: Acacia macracantha

Chuquiragua (CAM)   

Familia: Asteraceae Género: Chuquiraga Especie: Chuquiraga jussieui

Matico (C3)   

Familia: Asteraceae Género: Aristeguietia Especie: Aristeguietia glutinosa

Floripondio (C3)   

Familia: Solanaceae Género: Brugmansia Especie: Brugmansia aurea

Pumamaqui (C3)   

Familia: Araliaceae Género: Oreopanax Especie: Oreopanax ecuadorensis

Fuente: Cerón, C. (2006). Plantas medicinales de los Andes ecuatorianos. 1era ed. La Paz: Botánica Económica de los Andes Centrales, pp.287-291. 2. Redacte una investigación corta sobre la importancia de los pigmentos presentes en la fotosíntesis sin excluir los pigmentos que encontraron en sus cromatografías. Además, analice los resultados de los pigmentos sometidos a diferentes tipos de luz, realice una curva de relación entre las dos longitudes de onda usadas en su práctica. Argumente su resultado e indique que sucederá con las longitudes de onda del espectro de luz. Los pigmentos son compuestos químicos que absorben la luz visible, pueden absorber diferentes longitudes de onda y reflejar otras, aquellas que son reflejadas son las que se ven. Los pigmentos como la clorofila se encuentran en los cloroplastos y absorben la energía del sol necesaria para realizar el proceso de fotosíntesis (Reece & Campbell, 2011). De esta forma, las moléculas de pigmento pasan a un nivel de energía mayor en el fotosistema II cuando absorben los fotones y adquieren más energía potencial. Dependiendo del pigmento absorbe fotones longitudes de onda específicas, el pigmento del fotosistema dirige la energía al centro de reacción que posteriormente llevará a la producción de azúcar (Manrique, 2003). Estos pigmentos pueden ser clorofilas, como la clorofila a que se halla en todos los organismos que realizan fotosíntesis, esta es la encargada de absorver luz azul y roja y da el color característico de las plantas ya que refleja el color verde, es soluble en solventes no polares (Reece & Campbell, 2011). También se puede encontrar clorofila b, esta está principalmente en algas y protistas y se disuelve en solventes polares. Otros pigmentos que pueden encontrarse son los carotenoides, estos absorben luz de una longitud de onda entre 460 y 550 nanómetros, ejemplos de estos son el alfa y beta caroteno, xantofilas y antocianinas (Manrique, 2003).

Gráfico 1 Absorción de longitudes de onda de clorofila a y b

Fuente: Laboratorio de Biología USFQ Descripción del gráfico: En el gráfico se observan los patrones de absorción de longitud de onda de la clorofila a y b. Análisis de los resultados: Cuando se sometió a clorofila verde y roja luz ultravioleta, al no estar en cloroplastos, estas presentaron fluorescencia porque no hay aceptores de electrones y las moléculas de clorofila excitada pasan del estado fundamental al excitado y vuelven a caer muy rápidamente, este proceso emite calor y luz porque se emiten fotones. Ambos pigmentos tenían un color rojo intenso, aunque diferían un poco en cuanto al color que reflejaban ya que tienen patrones diferentes de absorción de longitudes de onda (Manrique, 2003). Literatura citada Cerón, C. (2006). Plantas medicinales de los Andes ecuatorianos. 1era ed. La Paz: Botánica Económica de los Andes Centrales, pp.287-291. Manrique, E. (2003). Los pigmentos fotosintéticos, algo más que la captación de luz para la fotosíntesis. Revista científica y técnica de ecología y medio ambiente, 1(115), pp.32-41. Reece, J. & Campbell, N. (2011). Biología (7ma ed., pp. 186-198). Boston: Benjamin Cummings.