Actividad Derecho 2 10%

Colegio de Bachilleres del Estado de Hidalgo Plantel Cuautepec Materia: Derecho Nombre del alumno:___________________________________  Grupo:___________ El identificar en un asunto humano un asunto legal, requiere del encuadre en ciertos dere­ chos violados ademas de una posible solución. Competencia:

Instrucciones: 

Identifico a partir de un caso real o propuesto, derivado del análisis de la constitución, las garantías violadas, los actos que las vulneran, la rama del derecho implicada, el nivel de gobierno, la autoridad responsable, el poder de gobierno como instancia y la factibilidad de recurrir a instancias para salvaguardar mis garantías o derechos vulnerados

Revisando la información de cada extracto de noticia y consultando  la constitución y tus apuntes de   las garantías individuales, escribe  en el primer recuadro el artículo correspondiente y en el segundo re­ cuadro redacta tu OPINIÓN PERSONAL, LA GARANTIA QUE FUE  VIOLADA Y QUE PROPONES PARA SOLUCIONAR O PREVENIR  ESTE TIPO DE CASOS.

Se evaluará lo siguiente:

Párrafo extraído de noticias 100 niños que trabajan en la calle fueron detectados me­ diante recorridos que el DIF de Tehuacan, Puebla realiza, a  todos se les efectuó un estudio psicológico y socioeconómi­ co para integrarlos al programa y así pudieran continuar con  sus  estudios, pero no  todos reciben  el apoyo, por  lo que  sólo 50 son atendidos en los talleres del Centro de Capaci­ tación   para   la   Mujer   (Cecam),   además   de   que   recibieron  una beca de 800 pesos semestrales. Aseguró que los niños que trabajan en las calles están pre­ dispuestos por sus padres para que no acepten ayuda por  parte del DIF o alguna otra dependencia, ya que en cuanto  ven las camionetas se esconden para no ser interrogados y  a pesar de que se les ofrece apoyo económico y una mejor  calidad de vida, se niegan a ser atendidos por la dependen­ cia. Expresó que se realizan visitas por parte de las trabajadoras  sociales a las familias de los menores y el principal proble­ ma con el que se encuentran, es con el de la pobreza y el  alcoholismo, lo que provoca que los padres utilicen a sus hi­ jos para obtener ingresos, no importando que expongan la  vida de los menores. Refirió que la edad aproximada de los niños que trabajan en  las calles va de ocho a 14 años; sin embargo, existen jóve­ nes de 17 y 18 años que muy difícilmente regresan a su ca­ sas, ya que han caído en alcoholismo y drogadicción. Rosario Atanasio /El Mundo de Tehuacán  México  11 de mayo,  2009

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Párrafo extraído de noticias

A finales de febrero de 2005, un testigo de cargo fun­ damental en el caso declaró ante el tribunal que había  sido coaccionado para que implicara a Felipe Arreaga  y a otros en el asesinato de Abel Bautista Guillén, el  hijo de un cacique local.   Existen   muchas   otras   irregularidades   en   el   procedi­ miento   que   demuestran   que   la   causa   contra   Felipe  Arreaga   se   basa   en   cargos   falsos.   Por   ejemplo,   el  asesinato se cometió en 1998, pero las únicas investi­ gaciones realizadas, como declaraciones, pruebas fo­ renses y examen del lugar del crimen, no se llevaron a  cabo   hasta   el   2000.   Después   de   eso   se   archivó   el  caso hasta que se dictó una orden de detención en  2004. Además, uno de los acusados presuntamente  identificados   por   los   dos   testigos   había   muerto   en  1996, y otro era un niño en el momento del crimen. En  el momento de su comparecencia ante el juez, Felipe  Arreaga presentó a tres testigos que demostraron que  en el momento del crimen éste estaba incapacitado,  ya que estaba recibiendo tratamiento médico por pro­ blemas de espalda  en otra  comunidad.  Además, un  testigo clave de la acusación no ha comparecido ante  el tribunal y, según los informes, se desconoce su pa­ radero.

  2 de marzo. MÉXICO. Felipe Arreaga – activista me­ dioambiental   preso.  http://www.derechoshuma­ nos.org.mx/modules.php?name=News&file=article&si d=289

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Párrafo extraído de noticias

El hecho de que 66 por ciento de los mexicanos pien­ se que los miembros de los pueblos indígenas tienen  pocas o nulas posibilidades de mejorar sus condicio­ nes de vida; que 43 por ciento asuma que siempre ha­ brá limitaciones sociales para éstos a causa de las ca­ racterísticas   de   su   pensamiento,   y   más   de   30   por  ciento suponga que la única manera en que los indí­ genas   pueden   mejorar   su   situación   socioeconómica  es que dejen de serlo, es para quitar el sueño a cual­ quiera, más cuando se sabe que alrededor de 40 por  ciento de los encuestados estarían dispuestos a orga­ nizarse para evitar que cerca de su lugar de residen­ cia se establezca un grupo étnico y 20.1 por ciento no  compartiría su casa con un indígena. Si a estos datos se agregan los que aporta el reporte  del Banco Mundial sobre Pueblos indígenas, pobreza  y desarrollo en América Latina: 1994­2004, el cuadro  es   desolador.   La   pobreza   no   ha   disminuido   en   10  años entre la población indígena; los trabajadores de  ese   sector   poblacional   reciben   menos   ingresos   que  quienes no lo son, aun cuando tengan el mismo nivel  profesional; la tasa de analfabetismo entre indígenas  es de 24.6 por ciento, mientras para los no indígenas  es de 6.4 por ciento; la esperanza de vida es cuatro  años menor que entre el resto de la población, y el ac­ ceso a servicios sociales es de 65 por ciento, mien­ tras en el resto de la población alcanza 86 por ciento.  Viernes 20 de mayo de 2005 Francisco López Bárcenas La discriminación indígena en México  http://www.jornada.unam.mx/2005/05/20/013a1pol.php

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