88-93 (extinction).docx

Mendefinisikan Kepunahan Prinsip perilaku dasar yang diilustrasikan dalam contoh-contoh sebelumnya adalah kepunahan. Dalam setiap contoh, perilaku yang telah diperkuat untuk periode waktu tidak lagi diperkuat dan, oleh karena itu, perilaku berhenti terjadi. Perilaku Rae menaruh uang di mesin kopi dan menekan tombol diperkuat dengan mendapatkan kopi. Perilaku Greg memutar gagang pintu dan membuka pintu darurat diperkuat dengan memasuki gedung apartemennya pada titik yang lebih dekat ke apartemennya. Perilaku ini diperkuat pada jadwal penguatan berkelanjutan. Begitu bala bantuan berhenti, Rae dan Greg sama-sama terlibat dalam perilaku itu, dan akhirnya berhenti terlibat dalam perilaku itu. Kepunahan adalah prinsip dasar perilaku. Definisi perilaku kepunahan adalah sebagai berikut: Kepunahan terjadi ketika 1. Perilaku yang sebelumnya telah diperkuat 2. tidak lagi menghasilkan konsekuensi yang memperkuat 3. dan, oleh karena itu, perilaku berhenti terjadi di masa depan. Selama perilaku diperkuat, setidaknya sebentar-sebentar, itu akan terus terjadi. Namun, jika suatu perilaku tidak lagi diikuti oleh konsekuensi yang kuat, orang tersebut akan berhenti terlibat dalam perilaku tersebut. Ketika suatu perilaku berhenti terjadi karena tidak lagi diperkuat, kita mengatakan bahwa perilaku tersebut telah mengalami kepunahan atau bahwa perilaku tersebut telah padam. Skinner (1938) dan Ferster dan Skinner (1957) menunjukkan prinsip kepunahan dengan hewan laboratorium. Ketika merpati di ruang percobaan tidak lagi menerima makanan sebagai penguat untuk mematuk kunci, perilaku mematuk kunci merpati berhenti. Ketika tikus laboratorium tidak lagi menerima pelet makanan untuk menekan tuas, perilaku menekan tuas berkurang dan akhirnya berhenti. Tentu saja, banyak studi penelitian juga menunjukkan prinsip kepunahan dengan perilaku manusia (lihat Lerman & Iwata, 1996b). Di salah satu yang paling awal studi melaporkan penggunaan kepunahan untuk mengurangi perilaku masalah, Williams (1959) menggambarkan efektivitas kepunahan dalam mengurangi kemarahan malam hari seorang anak anak. Karena Williams telah menentukan bahwa perilaku mengamuk anak sedang terjadi diperkuat oleh perhatian orang tua, prosedur kepunahan meminta orang tua untuk

melakukannya jangan memberikan perhatian saat anak melakukan perilaku mengamuk di malam hari. Amukan anak pada waktu tidur. Orang tua tidak memperhatikan anak. Hasil: Di masa depan, anak kecil kemungkinan terlibat dalam perilaku mengamuk pada waktu tidur. Sejumlah penelitian telah menunjukkan efektivitas kepunahan untuk mengurangi perilaku masalah pada anak-anak dan orang dewasa (Ayllon & Michael, 1959; Ducharme & Van Houten, 1994; Holz, Azrin, & Ayllon 1963; Lerman & Iwata, 1995; Mazaleski, Iwata, Vollmer, Zarcone, & Smith, 1993; Neisworth & Moore, 1972; Rincover, 1978; Wright, Brown, & Andrews, 1978). Dalam masing-masing studi ini, penguat masalah dihilangkan atau ditahan setelah terjadinya perilaku, dan perilaku menurun di masa depan. Pertimbangkan penelitian oleh Hasazi dan Hasazi (1972), yang menggunakan kepunahan untuk mengurangi kesalahan aritmatika yang dilakukan oleh bocah berusia 8 tahun. Setiap kali anak laki-laki itu menambah masalah dengan jawaban dua digit, ia membalikkan angka (misalnya, ia menulis 21 bukannya 12 sebagai jawaban untuk 7þ 5). Para peneliti menentukan bahwa perhatian (bantuan ekstra) yang diberikan oleh guru untuk jawaban yang salah memperkuat perilaku anak untuk membalikkan angka. Prosedur kepunahan mengharuskan guru untuk menahan diri dari memberikan perhatian untuk jawaban yang salah. Guru juga memuji anak itu untuk jawaban yang benar. (Ini adalah penguatan diferensial; lihat Bab 15 untuk diskusi yang lebih rinci.) Perilaku pembalikan digit anak menurun secara dramatis ketika kepunahan diimplementasikan (Gambar 5-1). Studi ini sangat menarik karena banyak profesional akan menganggap pembalikan digit sebagai tanda ketidakmampuan belajar, sedangkan penulis menunjukkan bahwa pembalikan digit sebenarnya adalah perilaku operan yang diperkuat oleh perhatian guru. Dalam contoh lain, Lovaas dan Simmons (1969) menggunakan kepunahan untuk mengurangi perilaku mencederai diri seorang anak dengan kecacatan intelektual. Lovaas dan Simmons percaya bahwa perilaku memukul kepala anak itu diperkuat oleh konsekuensi sosial (perhatian) dari orang dewasa. Kepunahan karena itu melibatkan menghilangkan perhatian orang dewasa setiap kali si anak memukul dirinya sendiri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa frekuensi memukul kepala menurun dari lebih dari 2500 hit dalam sesi 1 jam menjadi nol per sesi. Butuh sepuluh sesi kepunahan agar frekuensi perilaku menurun menjadi nol.

Anak itu memukul kepalanya. Ia tidak mendapat perhatian dari orang dewasa. Hasil: Anak kecil kemungkinannya untuk memukul kepalanya sendiri karena perilakunya tidak lagi diperkuat oleh perhatian orang dewasa.

Kepunahan Kepunahan Salah satu karakteristik dari proses kepunahan adalah bahwa sekali perilaku tidak lagi diperkuat, sering kali meningkat secara singkat dalam frekuensi, durasi, atau intensitas sebelum berkurang dan akhirnya berhenti (Lerman & Iwata, 1995). Pada contoh pertama, ketika Rae tidak mendapatkan kopinya, dia menekan tombol pada mesin kopi berulang kali (meningkatkan frekuensi), dan kemudian mendorongnya lebih keras dan lebih keras (peningkatan intensitas) sebelum akhirnya menyerah. Ketika Greg menemukan pintu belakang gedung apartemennya tidak mau terbuka, dia memutar gagang pintu dan menarik kenop pintu beberapa kali (semakin sering), dan dia menarik kenop pintu lebih keras (meningkatkan intensitas) sebelum akhirnya menyerah. Peningkatan frekuensi, durasi, atau intensitas perilaku yang tidak diperkuat selama proses kepunahan disebut ledakan kepunahan. Perhatikan dua contoh lainnya. Ketika Mark menekan tombol on pada remote control untuk perangkat TV-nya dan tidak menyalakan TV (karena baterainya mati), ia menekannya lebih lama (menambah durasi) dan lebih keras (meningkatkan intensitas) sebelum akhirnya menyerah. Perilakunya menekan tombol on tidak diperkuat oleh TV yang menyala; karena itu, dia berhenti berusaha, tetapi tidak sampai dia mencoba mendorongnya lebih lama dan lebih keras (kepunahan meledak). Setiap malam, Amanda yang berusia 4 tahun menangis di waktu tidur selama 10-15 menit, dan orang tuanya datang ke kamarnya dan berbicara dengannya sampai dia tertidur. Dengan melakukan itu, orang tuanya secara tidak sengaja menguatkan tangisannya. Setelah berbicara dengan dokter anak, orang tua memutuskan untuk tidak pergi ke kamarnya atau berbicara dengannya ketika dia menangis di waktu tidur. Malam pertama, dia menangis selama 25 menit sebelum tertidur. Pada akhir minggu, dia berhenti menangis sama sekali pada waktu tidur. Ketika mereka berhenti pergi ke kamarnya setelah dia menangis, orang tuanya menggunakan kepunahan. Peningkatan durasi menangis pada malam pertama adalah ledakan kepunahan. Gambar 5-2 menunjukkan grafik durasi menangis Amanda sebelum dan sesudah orang tuanya menggunakan kepunahan. Begitu orang tua

menerapkan kepunahan, perilaku meningkat sebentar, tetapi kemudian menurun dan akhirnya berhenti sama sekali. Satu karakteristik lain dari ledakan kepunahan adalah bahwa perilaku baru (perilaku yang biasanya tidak terjadi dalam situasi tertentu) dapat terjadi untuk periode singkat ketika perilaku tidak lagi diperkuat (Bijou, 1958; Lalli, Zanolli, & Wohn, 1994) . Misalnya, ketika orang tua Amanda tidak lagi menguatkan tangisannya di malam hari, dia menangis lebih lama dan lebih keras (peningkatan durasi dan intensitas), tetapi dia juga menjerit dan memukul bantalnya (perilaku novel). Pada contoh pertama, Rae tidak hanya menekan tombol pada mesin kopi berulang kali ketika kopi tidak keluar, tetapi dia juga menekan tombol koin kembali dan mengguncang mesin (perilaku baru; Gambar 5-3). Kadang-kadang, perilaku novel selama ledakan kepunahan dapat mencakup respons emosional (Chance, 1988). Misalnya, Rae mungkin bertindak dengan cara yang marah dan mengutuk mesin kopi atau menendangnya. Azrin, Hutchinson, dan Hake (1966) melaporkan bahwa perilaku agresif sering terlihat ketika kepunahan digunakan. Bukan hal yang aneh bagi anak kecil untuk menunjukkan respons emosional ketika perilaku mereka tidak lagi diperkuat. Anak yang permintaan permennya ditolak dapat menjerit dan menangis. Orangtua kemudian tanpa sadar dapat memperkuat teriakan dan tangisan ini dengan memberi anak itu permen. Seperti yang mungkin Anda ingat dari Bab 4, perilaku orang tua memberikan permen kepada anak diperkuat secara negatif oleh penghentian teriakan dan tangisan anak. Ledakan kepunahan, yang melibatkan peningkatan perilaku yang tidak diperkuat atau terjadinya perilaku baru (dan kadang-kadang emosional) untuk periode singkat, adalah reaksi alami terhadap penghentian penguatan. Peningkatan frekuensi, durasi, atau intensitas perilaku yang tidak diperkuat — atau perilaku baru yang terjadi selama kepunahan — dapat diperkuat; dengan demikian, ledakan kepunahan memiliki tujuan yang berharga. Misalnya, ketika Greg menarik-narik pegangan pintu dengan sangat keras, itu mungkin terbuka untuknya jika hanya macet, bukan terkunci. Ketika Amanda berteriak dan menangis lebih keras, orang tuanya mungkin masuk ke kamar dan memberinya perhatian yang tidak didapatnya hanya dengan menangis. Namun, ledakan kepunahan tidak selalu merupakan proses yang disadari. Amanda mungkin tidak berpikir, "Aku akan menangis lebih keras, menjerit, dan memukul bantalku

untuk mendapatkan perhatian orang tuaku." Ledakan kepunahan hanyalah karakteristik alami dari situasi kepunahan. Punah Kepunahan Ketika suatu perilaku tidak lagi diperkuat, tiga hal dapat terjadi. ■ Perilaku ini dapat meningkat secara singkat dalam frekuensi, durasi, atau intensitas. ■ Perilaku baru dapat terjadi. ■ Respons emosional atau perilaku agresif dapat terjadi.

Pemulihan Spontan Satu karakteristik lain dari kepunahan adalah bahwa perilaku tersebut dapat terjadi lagi bahkan setelah itu tidak terjadi selama beberapa waktu. Ini disebut pemulihan spontan. Pemulihan spontan adalah kecenderungan alami untuk perilaku terjadi lagi dalam situasi yang mirip dengan yang terjadi dan diperkuat sebelum kepunahan (Kesempatan, 1988; Lerman, Kelly, Van Camp, & Roane, 1999; Zeiler, 1971). Jika kepunahan masih terjadi ketika pemulihan spontan terjadi — yaitu, jika tidak ada penguatan — perilaku tersebut tidak akan berlangsung lama. Sesekali, Amanda mungkin menangis di malam hari lama setelah kepunahan, tetapi jika dia tidak mendapat perhatian untuk menangis, itu tidak akan sering terjadi atau sangat lama. Namun, jika pemulihan spontan terjadi dan perilaku sekarang diperkuat, efek kepunahan akan hilang. Sebagai contoh, Greg mungkin masih mencoba sesekali untuk membuka pintu belakang gedung apartemennya. Jika suatu hari pintu terbuka, perilakunya menggunakan pintu itu akan diperkuat, dan dia akan lebih mungkin mencoba menggunakan pintu itu lagi. Menemukan pintu terbuka sesekali akan menjadi contoh penguatan intermiten, yang akan meningkatkan kegigihan perilaku atau resistensi terhadap kepunahan di masa depan.