8. Escuelalibredeacoso. Infografias (1).pdf

N O T O D A S LA S FO R M A S D EVIO LEN C IA S O N A C O S O ES C O LA R ,IN FÓ R M A T E:

A C OSO ESC OLA R

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Se re e re a toda condu cta i nte nci onal, di re cci onada, fre cu e nte y e n de si gu aldad de pode r ( ya se a físi ca, de e dad, soci al, e conó m i ca, e ntre otras)qu e se e je rce e ntre alu m nos/as y e n e l e ntorno e scolar, con ob je to de som e te r, e xplotar y cau sar daño. El acoso e scolar se di sti ngu e de otras si tu aci one s de v i ole nci a por pose e r e stas tre s caracte rísti cas fu ndam e ntale s: la in ten ción ,la r ep etición y la dur ación . Es i m portante consi de rar qu e e n las di nám i cas de acoso e scolar la ate nci ó n no só lo de b e e star conce ntrada e n e lagre di do, si no e n todas las gu ras qu e i nte rv i e ne n de ntro de lm arco e scolar, tom ando e n cu e nta qu e u na m i sm a ni ña o ni ño pu e de ju gar u no o v ari os role s: acosador, agre di do y/o te sti go.

Se con sider an tr estip osde acoso escolar :

A C OSO V ER B A L

A C OSO SOC IA L

A C OSO F ÍSIC O

C onsi s ste e n e xpre sar de m ane ra di re cta o i ndi re cta e ntre las alu m nas y/o e ntre los alu m nos palab ras de sagradab le s o agre si v as cu ya i nte nci ó n se a hu m i llar, am e nazar o i nti mi dar al otro. Se i nclu ye n b u rlas, i nsu ltos, com e ntari os se xu ale s i nap napropi ados, prov ocaci one s.

C onsi s e n le si ste onar e m oci onalm e nte las re laci one s de u na alu m na o u n alu m no con otro u otros, ai slarlo, no tom arlo e n cu e nta o m argi narlo.Pu e de se r di re cto o i ndi re cto, com o di v u lgar ru m ore s ace rca de su s acti vi dade s pe rsonale s y av e rgonzarlo e n púb li co.

L a acci ó n conti nu a de u na alu m na o u n alu m no o b i e n de alu m nas y alu m nos para lasti m ar u ocasi onar le si one s corporale s a otro u otros, o de te ri orar su s pe rte ne nci as. Inclu ye golpe ar, pate ar, pe lli zcar, e scu pi r, hace r trope zar, e m pu jar, tom ar, rom pe r o e sc s onde r su s cosas, hace r ge stos de sagradab le s o i nade cu ados con la cara o las m anos.

Otr ostip osde violen cia escolar son 2:

M A LTR A TO ESC OLA R

F A C TOR ESD E R IESGO

Es e lu so de la fu e rza o pode r a trav és de la vi ole nci a físi ca, psi coló gi ca, e m oci onal, ne gli ge nci a u om i si ó n por cu alqu i er trab ajador al se rv i ci o de la e du caci ón haci a los alu m nos.

C u alqu i e r si tu aci ó n qu e au m e nta las prob ab i li dade s de i nci di r e n condu ctas qu e afe cte n ali ndi vi du o e n su i nte gri dad y e n la i nte rre laci ó n con los de m ás.

A B USO SEXUA L IN F A N TIL

V IOLEN C IA ESC OLA R

Es la i nte racci ó n e n qu e u na pe rsona adu lta u ti li za a ni ñas, ni ños y adole sce nte s para e sti m u larse o e sti m u larle se xu alm e nte , o b i e n, a algún te sti go i m pli cando o no contacto físi co. En e sta si tu aci ó n se e je rce u na re laci ó n ab u si va e ntre u na pe rsona adu lta y e l m e nor de e dad d pu e s e xi ste n de sv e ntajas físi cas, si oló gi cas, de de sarrollo, de e xpe ri e nci as, de re cu rsos m e ntale s y hab i li dade s soci ale s y e m oci onale s.

Lavi ole nci a e scolar e s cu alqu i e r form a de acti vi dad v i ole nta de ntro de l m arco e scolar y qu e i nclu ye a todos los i ndi vi du os de la com u ni dad e scolar. La SEP utiliza elté r m in o A C OSO ESC OLA R n o B ULLYIN G F UEN TES:

1 Si ti o W eb:https://w w w .gob .m x/e scu e lali b re de acoso 2 S EP (2 01 6 )O ri en taci on es para la d etecci ón ,prev en ci ónyactu aci ónencasos d e abu so sex u ali n fan ti l,acoso escolar ym altrato ened u caci ónbási ca.C on su ltad o en : http://w w w .gob .m x/cm s/u ploads/docs/O ri e ntaci one s_211216.pdf

“Este program a e s púb li co, aje no a cu alqu i e r parti do políti co.Q u e da prohi bi do e lu so para ne s di sti ntos a los e stab le ci dos e n e lprogram a.”