5ta Unidad Reparacion De Un Objeto Tecnologico 6to - Jj

EDUCACIÓN TECNOLÓGICA NB - 4

REPARACION DE OBJETOS TECNOLOGICOS

5 U N I D A D

REAPARICIÓN DE UN TALADRO En la reparación de un taladro se requieren habilidades y conocimientos mas avanzados por sus innumerables piezas que llevan en su interior, pero es un ejemplo claro de que se pueden reparar los artefactos eléctricos para trabajar con ellos en forma más eficiente.

Vocabulario Reparación:

Habilidad:

Artefacto:

Eficiente:

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SISTEMAS TECNOLÓGICOS COMO ASOCIACIÓN DE COMPONENTES Análisis De las llaves. Como se relacionan cada una de sus partes.

La llave de agua conocida comúnmente como llave de jardín o llave de paso, Se fabrica en un 80% de bronce. Su manilla es de color, para ser reconocida fácilmente y a distancia. Los hilos de los tornillos, al ser de bronce, aseguran duración y precisión por un largo tiempo debido a que estas llaves de salida son órganos de cierre de los puntos de consumo de una instalación de agua. Las distintas partes de la llave se relaciona de modo de permitir que la llave cumpla su función, vale decir dejar pasar o cortar el flujo de agua según se abra o cierre la llave del jardín.

Las partes de una llave son:

1. Cruceta 2. Vástago 3. Tuerca prensa estopa 4. Goma prensa estopa. 5. Cabeza golilla. 6. Obturador. 7. Goma de válvula. 8. Asiento de válvula. 9. Cuerpo. 10. Boca de entrada. 11. Boca de salidas.

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Que vamos a hacer Vamos realizar una investigación de las diferentes partes de una llave de jardín y su funcionalidad.

Realiza el despiece de una llave de jardín, utilizando herramientas para esta operación.

Actividad a realizar. Describe y anota los pasos dados para poner en funcionamiento la llave del jardín. 1

2

3

4

5

Anota las herramientas a usar en el desarme de la llave del jardín. • Alicate pico de loro • Llave francesa • Alicate de punta • Escariador para llaves • Atornillador. • Llave inglesa o Stillson • Llave pata de cabra • Otras. HERRAMIENTAS

FUNCION

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Solución de fallas de una llave, producto del uso. A continuación señala y describe las reparaciones de acuerdo a las fallas mencionadas de este objeto tecnológico.

Perdida de agua por goma de válvula en mal estado. Perdida de agua por lave que no cierra. Perdida de agua por daño de la goma de prensaestopa. Goteras por falla en el asiento de la válvulaDibuja las diferentes piezas de la llave del jardín.

De acuerdo a las partes que dibujaron anota la función de cada una de ellas.

Nombre de la pieza

Función

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Sector: Ed. Tecnológica.

ACTIVIDAD EN CLASES.

Evaluación acumulativa

Desarrollar un manual de instrucciones de un personal stereo

GUIA N º 23 Nivel NB4 (Sexto Básico) Duración Actividad: 1 Horas Pedagógicas. Nombre Profesor: Nombre Alumno: Curso: Fecha: N º de Lista: Desarrollo de la Actividad N º 23

El manual de objetos tecnológicos tiene la misión de dar a conocer como funciona un objeto, y cual es el cuidado que se debe tener en su uso y manutención. Es importante que realices el manual en forma de cuadernillo, para que quede claro el funcionamiento del objeto que vamos a describir Manual de uso

Cuidados en su uso diario

Partes importantes de personal stereo

Indicaciones ara prevenir peligros y fallas.

Uso del objeto tecnológico

PERSONAL STEREO

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REPARACION DE UNA PLANCHA El buen funcionamiento de un electrodoméstico, depende que sus componentes se encuentren en buen estado. La plancha es un artefacto fácil de arreglar teniendo los conocimientos básicos. En la figura N º 1 aparece como se desmonta la parte trasera de una plancha, esta operación se realiza destornillando los tornillos que la fijan. En la figura N º 2 se retira la abrazadera que sujeta el cordón, destornillar sin mezclar y observar como van atornillados los tornillos y la ubicación de los cables es conveniente que anotes cada paso en el desmontaje de la plancha para su posterior armado.

Reparación del cordón de una plancha

FIG. N º 1

1.- REGULADOR, 2.-RTURA DE CORDON; 3.- ORIFICIO DEL TORNILLO DE SUJECION; 4.- DESTORNILLADOR; 5.- PLACA.

FIG. N º 2

FIG. N º 3 1.- ROTURA DEL CORDON, 2.- CABLE TOMA DE TIERRA, 3.- CABLE TOMA DE CORRIENTE.

1.- ROTURA DEL CORDON; 2.- CABLE TOMA DE CORRIENTE, 3.- CABLE TOMA DE CORRIENTE, 4.- CABLES DE CORRIENTE; 5.- TAPADERA ACCESO AL INTERIOR; 6.CABLE TIERRA; 7.- ABRAZADERA CORDON

En la figura N º 3 se habla de los primeros pasos para desmontar la plancha, afloja los tornillos donde están sujetos los cables del cordón, debes tener en cuenta como están conectados cada uno de los cables, a veces un cable esta conectado a algún tornillo fíjate bien cual es, si es necesario anota o dibuja como están conectados los cables,. Una vez sueltos podemos separarlos y manipularlos libremente.

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Fig. N º 4

En la figura N º 4.- Cuando la rotura del cordón sé a producido muy cerca del extremo, cortamos este y pelamos las puntas de los cables, para poder volver a sujetarlos, si el corte se produce al medio del cordón se debe cambiar todo el cordón de la plancha.

FIG. N º 5

En la figura N º 5 se observa el cortado de los cables para su posterior unión, se debe tener cuidado con el enrollado de los cables que valla en el mismo sentido del 1.- ZONAoDE CORTE. En la figura N º 6.tornillo tuerca. se pone la cremallera que sujeta el cordón de la plancha, con los tornillos que antes se quitaron, para mayor seguridad y limpieza del puesto de trabajo se debe tener una cajita donde poner todas las piezas que se va a sacar de la plancha como por ejemplo los tornillo y piezas pequeñas, nunca te olvides donde va cada tornillo en el desarme de la plancha.

FIG. N º 7

1.- ALICATE DE CORTE

1.- ABRAZADERA DE CORDON.

FIG. N º 6

En la figura N º 7 para sustituirla retire la suela, de la plancha desatornillando los tornillos que la fijan.

Para que pienses: “ Cuando crees en ti, las puestas del mundo se abren para dominarlo” 1.- CARCASA; 2.- ZAPATA; 3.-REGULADOR; 4.- TERMOSTATO; 5.- TOMA DE CORRIENTE.

Jorge Jimenez.

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En la figura N º 8 se procede a sacar el material de aislamiento que cubre la resistencia, por lo general laminas de mica, quitar la resistencia con cuidado sin perjudicar otras piezas. En la figura N º 9. separa el envolvente dentro del cual están los elementos de graduación del calor desconectando los terminales de la resistencia y las conexiones del termostato. FIG N º 8

1.- PLACA; 2.- TERMOSTATO; 3.RESISTENCIA; 4.- ZAPATA; 5.TOMA DE CORRIENTE.

FIG N º 9

1.- TERMOSTATO; 2.- AISLAMIENTO; 3.- TOMA DE CORRIENTE; 4.- ZAPATA; 5.- ENVOLVENTE.

Para montar la plancha, asegurarse que todos los cables se conecten correctamente fijarse que la resistencia quede aislada de cualquier parte metálica para no producir corte.

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EL TERMOSTATO DE LA PLANCHA.

EL TERMOSTATO. Su finalidad es mantener fija la temperatura de un determinado cuerpo, En los termostatos regulables el recorrido de la parte activa es bimantal, se ajusta mecánicamente en más o en menos. Los bimetales son unas tiras metálicas soldadas o remachadas, de dos metales cuyo coeficiente de dilatación sean lo más distintos posibles entre sí.

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5.2

ANALIZA EL OBJETO Y SUS PARTES, Y ESTABLECER SU FORMA DE FUNCIONAMIENTO. Te invito a que tomes el objeto tecnológico y lo observes, luego describe lo más minucioso posible lo que has observado.

Realiza una ficha técnica del objeto en observación Nombre del Dueño del objeto

Nombre del objeto

Descripción general del estado del objeto

Observaciones de objeto.

DISEÑO DEL OBJETO SEGÚN MEDIDAS A ESCALA.

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5.3

ESTABLECE EL DAÑO O DESPERFECTO DE UN OBJETO Realiza una entrevista al dueño del libro que estas observando para su posterior reparación.

PREGUNTAS A REALIZAR: ¿Cuántos años tiene el libro en su poder?

¿Cómo lo adquirió?

¿Cuál fue la necesidad que satisfizo?

Revisa minuciosamente el objeto e identifica y describe la falla que presenta.

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5.4

LA REPARACION DEL OBJETO TECNOLOGICO

Enumera las acciones paso a paso que debes realizar en la reparación. 1. …………………………………………………………………………. 2. …………………………………………………………………………. 3. …………………………………………………………………………. 4. …………………………………………………………………………. 5. …………………………………………………………………………. 6. …………………………………………………………………………. 7. …………………………………………………………………………. 8. …………………………………………………………………………. 9. …………………………………………………………………………. 10.…………………………………………………………………........

Dibuja a lo menos tres pasos importantes en la reparación del objeto.

Elabora una ficha de procedimiento en la reparación del objeto tecnológico. FICHA DE REPARACIÓN Observaciones del objetos: …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Fallas reparadas: …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………

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5.5

IDENTIFICAR Y RECONOCER LOS MATERIALES USADOS EN LAS PARTES DEL OBJETO QUE FALLA.

Investiga sobre que materiales son necesarios para la construcción de los Siguientes objetos tecnológicos.

Responde las siguientes preguntas en tu bitácora personal:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Que material es apropiado para la elaboración del libro? Que otra características posee el objeto tecnológico? Que color tiene tiene algún olor tiene sabor su textura De donde procede el objeto tecnológico a. Es natural b. Es artificial. 8. Es duro 9. Es resistente 10. Cuanto pesa. 11. Es posible reciclarlo o reutilizarlo. Visita un taller cerca de tu casa y observa los pasos a seguir en la reparación de un objeto tecnológico

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5.6

MATERIALES Y HERRAMIENTAS PARA LA REPARACION DEL UN OBJETO TECNOLOGICO.

Confecciona una tabla con las acciones que han determinado la reparación y definir las herramientas y materiales adecuados.

CAMBIO DE TAPA DE UNA ENCICLOPEDIA. Plan de acción Sacar la tapa en mal estado Limpiar Pegar la gasa en la base del libro Medir las nuevas tapas Cortarlas Forrarlas con un diseño nuevo Pegar la base y las tapas nuevas Juntar a medida Dejar secar el pegamento.

Herramientas usadas

Materiales.

Lija de agua Gasa a medida Huincha de medir Tijera para cartón. Diseño nuevo según necesidad Pegamento para madera

PLANIFICAR EN cuatro ACCIONES NECESARIAS, PARA EFECTUAR LA REPARACION DEL OBJETO TECNOLOGICO ANALIZADO. Acción N º 1

Acción N º 3

Acción N º 2

Acción N º 4

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5.7

EFECTUAR LA REPARACION DEL OBJETO TECNOLOGCIO TENIENDO EN CUENTA LA LIMPIEZA, ORDEN Y SEGURIDAD.

Elabora un afiche antes de ejecutarla reparación, señalando las condiciones especificas de seguridad que se deben considerar en la realización del trabajo.

Termina los siguientes ejercicios: 1.- Adhesivos con silicona Trabajar con guantes.

2.- Pintar usar mascarilla. 3.- Soldar Usar guantes.

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PROYECTO EN ACCION N º 6 PASO A PASO Lista De cotejo Teresa desea arreglar un secador de pelo, para poder usarlo. que soluciones le puedes dar tu al problema de esta niña. ¿Cuál es el primer paso que debería hace tersa para satisfacer su necesidad de limpieza personal?

1 IDEALIZACION Es momento en que se detectan las ideas con el objetivo de cubrir una necesidad del hombre.

2

Responsabilidad para el trabajo

25 puntos

Puntualidad en la entrega del trabajo

20 puntos

Limpieza del espacio físico.

15 puntos

Trabajo de equipo

20 puntos

Reaparición del secador.

30 puntos.

Diseño del proyecto escrito.

30 puntos.

Total puntaje

Discute con tu equipo de trabajo, cual es el objeto que desean reparar y escríbelo en este espacio en blanco. Nombre del Proyecto: Objetivo del Proyecto:

Responsable o responsables: 1.2.3.4.Fecha de Inicio:

PLANIFICACION En esta etapa se organiza como se realizará el objeto tecnológico; teniendo en cuenta el tiempo que durará el proyecto y las actividades que se realizarán. Herramientas Utilizadas

140 puntos

N º de lista:

Fechas de término:

CARTA GANTT ACTIVIDADES

TIEMPO EN SEMANAS 1ra Semana

2ra Semana

3ra Semana

1 2 3 4 5 6 Función que cumplió

Materiales utilizados

Valor de los materiales $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

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3

DISEÑO DEL OBJETO TECNOLOGICO DISEÑO

Es la representación grafica del proyecto a realizar que se realiza Realizando un boceto y el despiece del objeto.

FRENTE O ALZADA

PERFIL

PLANTA

PERPECTIVA CABALLERA

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Despieza las partes de tu objeto tecnológico; nombra la función que cumple y describe sus características…

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Explica paso a paso como vas a realizar el arreglo del objeto

4 Construcción del Objeto Es la transformación de los materiales usados en un producto tecnológico que llamaremos maqueta

1er Paso

2do Paso

3er Paso

4to Paso

4to Paso

4to Paso

4to Paso

5

Realiza la publicidad de tu objeto tecnológico mediante un logotipo que identifique el artefacto. PUBLICIDAD DEL PRODUCTO

Es la etapa donde se da a conocer el producto por medio de un mensaje publicitario y un logotipo del producto que lo hace único y diferente a los demás productos.

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6 EVALUACIÓN DEL PROYECTO Es el momento en que se evalúa el trabajo realizado en sus distintas formas por medio de una auto evaluación; coevaluación y una evaluación directa.

Auto evaluación Marca con la letra que correspondan según cada criterio: S = SIEMPRE: Si la conducta se presenta siempre. A = A VECES: Si la conducta se presenta algunas veces. N = NUNCA: Si la conducta no se observa

Criterios de evaluación 1.- Participo activamente en el proyecto realizado.

2.3.4.5.6.7.8.-

Me intereso por aprender los contenidos del proyecto. Manifiesto una actitud tolerante a las opiniones de los demás. Tengo disposición para trabajar en equipo. Aporto opiniones al equipo Aceptos las criticas de mis compañeros, a los errores míos. Desarrollo con entusiasmo los proyectos a realizar. Busco material externo para mejorar mi proyecto.

Curso: ............... Fecha de Evaluación. ........................... Jefe Grupo: .................................... Profesor(a): ............................................................................... Nota Grupal: ...................... Una vez terminada la primera unidad los trabajos que se hayan hecho en grupo deberán evaluarse. De Uno (1.0) a Siete (7.0)

Nota del 1.0 al 7.0

1

Puntaje • • • • •

Aprendí los contenidos pasados. Participe del equipo sin general problemas. Existieron instancias de participación cooperativa El trabajo del grupo fue participativo para mí Se realizaron trabajos innovadores.

Observación grupal de la Unidad.

Puntaje total:

2

3

4

5

6

7

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Comprobemos lo aprendido en clases. Resuelve Esta sopa de letra. Anota las palabras que encuentres.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Realiza un crucigrama que contenga cada una de Los conceptos que se nombran a continuación. HORIZONTALES 1.2.-

3.-

4.-

VERTICALES 1.2.-

3-

4.-

HORIZONTALES

VERTICALES

R E P A R A C I O N M H A E N T R U E R A R A L M M L D O I A L I C A T E S I S T E M A U T N V S A T E O T A D D A Ñ O E D E S P E R F E C T O A S O

Responde cual es la diferencia entre daño de un objeto y desperfecto de un objeto

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EVALUACION DE LA QUINTA UNIDAD NB - 4 ASPECTO A EVALUAR

• • • • • •

Se organizan como un equipo de trabajo Trabajan permanentemente en clases. Recopilan información de los trabajos en forma individual. Diseñan material para exponer en clases. Presentan síntesis de lo investigado al profesor. Cumplen con lo planificado en clases.

PUNTAJE

TOTAL

EVALUACIÓN Puntaje Puntaje asignado alumno 10 10 15 10 25 10

80

PUNTOS

NOTA FINAL

AUTOEVALUACIÓN En relación con mi trabajo en el equipo

Siempre

Casi siempre

1.- Aporte ideas a mi equipo de trabajo. 2.- Respeto las ideas de los demás aunque no este de acuerdo con ellas. 3.- Aporte material para el logro de las investigaciones dadas. 4.- Aporte con mi persona para ejecución del trabajo en equipo. 5.- Trabajo en forma limpia y ordenada y mantengo limpio mi puesto de trabajo. 6.- Converso las diferencias con Mis compañeros/as de equipo. 7.- Calidad del aporte al grupo y trabajo.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: ¿Entendí lo que es reaparición de objetos tecnológicos?

En cuáles trabajos de la unidad aprendí más. Nómbralos

¿Cómo aportes a mí equipo de trabajo?

Regular

Deficiente

Sin Aporte

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GLOSARIO TECNOLÓGICO SEXTO AÑO BASICO CARACTERÍSTICAS DE UN SERVICIO Aspectos definitorios del servicio, referidos a las funciones que cumple, los usuarios a los que está destinado, su organización y tipo de trabajo que realiza.

CONTEXTO Conjunto de condiciones que constituyen el marco en que tiene lugar un evento o actividad dándole sentido y coherencia.

BITÁCORA DE TRABAJO Cuaderno o registro del trabajo realizado durante el desarrollo de un proyecto. Ésta debe mantenerse vigente a través de las distintas fases del mismo. La bitácora es una herramienta propia de los alumnos y alumnas. DISEÑO Concepción preliminar de un objeto o servicio y descripción del mismo.

DISTRIBUCIÓN Acciones para hacer llegar el producto a los usuarios.

DUREZA DE UN MATERIAL Capacidad de resistir a ser rayado, cortado o abollado.

DUCTILIDAD Es la propiedad de un material que permite que sea alargado o estirado.

ERGONOMÍA Estudio de datos biológicos y tecnológicos aplicados a problemas de mutua adaptación entre las personas y un objeto tecnológico. Se entiende por ergonomía el diseño de objetos, sistemas, o ambientes, considerando aspectos de seguridad, comodidad y eficiencia, con el propósito de mejorarlos para el beneficio de los usuarios. ESPECIFICACIONES TÉCNICAS Descripción detallada de aspectos relevantes de los materiales, piezas, partes y funcionamiento de un objeto o proyecto.

FRAGILIDAD Propiedad de un material por la que se fractura con poca o ninguna deformación.

FUNCIONES Capacidad de acción o acción propia que puede prestar un producto tecnológico. Papel que desempeña un producto tecnológico. FUNCIONALIDAD Atributo de un producto que está asociado al cumplimiento de sus funciones y a la facilidad de uso.

OBJETO TECNOLÓGICO Cualquier objeto creado o intervenido por las personas para satisfacer una necesidad, ya sea propia o ajena. Son aquellos objetos que han experimentado la intervención humana. No es necesario que sean enteramente una creación humana. Bajo la presente definición, se entienden como objetos tecnológicos no sólo un alicate o un automóvil, sino también un arreglo floral, la leche envasada, una manzana de exportación.

MANUAL DE INSTRUCCIONES Texto en que se compendia la información necesaria para el uso adecuado y mantenimiento de un objeto tecnológico.

INFORME Registro escrito de los procesos, tareas o resultados de un proyecto.

OFERTA Conjunto de bienes o servicios que se presentan en el mercado con un precio dado y en un tiempo determinado.

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GLOSARIO TECNOLÓGICO SEXTO AÑO BASICO PLANIFICACIÓN Plan general, científicamente organizado para obtener un objetivo determinado. Para este nivel, en la planificación se establecen los pasos que se tienen que contemplar en la reparación del objeto tecnológico: descripción de las tareas involucradas en la operación; organización del trabajo considerando los materiales, herramientas y tiempo disponibles y necesarios; revisión del trabajo realizado.

PRINCIPIOS TECNOLÓGICOS Reglas o criterios que determinan las características materiales, de organización y forma, y de funcionamiento de un objeto tecnológico y que al menos incluyen los siguientes aspectos: funcionales (eficacia de su funcionamiento, facilidad y utilidad de su empleo); ergonómicos (que tienen relación con la salud y comodidad en el uso o manipulación del objeto); de seguridad (riesgos implicados para el usuario); eco-lógico (reciclabilidad); estéticos (cualidades de presentación, como color y proporcionalidad).

PRODUCTO TECNOLÓGICO Un objeto, plan o servicio producido intencionalmente. PROCESOS TECNOLÓGICOS Una serie de acciones planificadas que producen un cambio o transformación en materiales, objetos o sistemas. RESISTENCIA DE UN MATERIAL Tolerancia de un material a ser deformado, o desfigurado, cuando una fuerza o energía actúa sobre él.

RUBRO DE NECESIDADES Contexto o área a la cual pertenece la necesidad, tales como salud, vestuario, alimentación, transporte, comunicación, etc.

PRODUCCIÓN El proceso de convertir y combinar recursos para construir, fabricar, transformar o crear algo. RECURSOS Componentes necesarios para diseñar, construir y mantener productos tecnológicos (por ejemplo: personas, información, materiales, herramientas, energía, capital, tiempo).

RESTRICCIONES Son las limitaciones para el desarrollo de un proyecto. Estas pueden ser de diferente tipo: materiales, técnicas, de recursos humanos, espaciales, financieros.

RIGIDEZ O FLEXIBILIDAD Es la propiedad de un material de resistir a una deformación por flexión.

SERVICIO Organización y personal destinados a cuidar intereses o satisfacer necesidades de las personas o de alguna institución. Prestación humana que satisface alguna necesidad de las personas que no consiste en la producción de bienes materiales. SISTEMA Conjunto de partes relacionadas entre sí con una funcionalidad específica.

SOLUCIONES TECNOLÓGICAS Productos de creación humana para responder a una necesidad o deseo.

TEXTURA Es la superficie terminada de un material. Tiene propiedades visuales y táctiles.

USUARIO Persona que hace uso de un producto tecnológico.

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BIBLIOGRAFÍA 1. DAVID MACAULAY (1994) Como funcional las cosas. Editorial Antártica. 2. SILVIA RODRIGUEZ F. (1993) Tecnología y Diseño. Editorial Madrid. 3. J. A. CAJIGAL Dibujo Técnico. Ediciones Bruño. 4. Ministerio de Educación Programa de sexto año básico. Nivel NB4 (1999) 5. DIRECCIÓN Y LIDERAZGO. Universidad Adolfo Ibáñez (1997) Ediciones Arauco. 6. ESTEBAN TAYALA A. “Principios de Marketing” Ediciones Madrid (1997) 7. TECNICAS COMERCIALES Ediciones Nueva Lente S.A.(1984) 8. APUNTES PERSONALES Jorge Jiménez Arias. PAGINAS DE INTERNET: 1. INTRODUCCION AL MARKETING. AULA FACIL .COM 2. EDUCAR CHILE. CL